人教部编版历史七年级下册第9课 《宋代经济的发展》 听课评课记录4

人教部编版历史七年级下册：：第9课《宋代经济的发展》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《宋代经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代经济发展的图片和视频资料，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解读了教材内容，强调了宋代经济发展的特点和影响。同时，他学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，关注学生的学习需求，及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，做好笔记，积极参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，他们主动分享资料，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示资料，清晰地呈现了宋代经济发展的情况。现代教育技术对教学效果起到了有力的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据教材内容和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对宋代经济发展的特点和影响有了较好的理解，并能够进行简单的分析和讨论。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对宋代经济发展的历史背景、主要特点和相关事件有了清晰的认识。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，他们能够运用所学知识进行分析和思考，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习宋代经济发展的历史，学生们不仅获得了知识，还培养了对中国历史的兴趣和热爱。他们在课堂上积极参与，展示了良好的团队合作精神和批判性思维能力。同时，学生们对宋代经济发展的理解，也培养了他们对社会发展和经济问题的关注，提高了他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师对教材内容的深入解读和学生们的有效引导。他能够通过丰富的教学资源和学生们的实际经验，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生们的参与度不够。建议他能够更多地给予学生们自主学习和表达的机会，提高他们的主动学习能力。其次，课堂上的讨论活动可以更加深入，引导学生们进行批判性思维和综合分析能力的培养。此外，教师可以加强对学生学习情况的及时反馈和评价，指导他们进行有效的学习调整。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，收集教师和学生的反馈意见，及时解决教学中存在的问题。同时，可以采取一些支持措施帮助