幼儿乌衣巷听评课记录

幼儿乌衣巷听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿乌衣巷

班级/年级：大班

教学主题或章节：乌衣巷的历史与文化

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的解读和准备。教学资源丰富，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，充分准备了乌衣巷的历史与文化背景资料。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师以一首儿歌导入新课，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授和讨论的教学方法，生动形象地讲解了乌衣巷的历史与文化，通过提问和引导，让孩子们积极参与讨论，提高了他们的思考能力。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让孩子们能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料和视频，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解乌衣巷的历史与文化，提高学生对历史文化的认识和理解。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们能够较好地达到预期的学习目标，对乌衣巷的历史与文化有了基本的了解和认识。

2.知识掌握：

学生们对乌衣巷的历史与文化知识点的理解和记忆情况较好。通过张教师的生动讲解和讨论，学生们能够记住乌衣巷的基本情况，对乌衣巷的历史和文化有一定的理解。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够通过讨论和思考，运用所学知识进行分析和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张教师通过讲解乌衣巷的历史与文化，引导学生尊重和传承传统文化，培养学生的文化自信心。同时，通过讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作意识，提高沟通能力和协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，使得学生们能够积极思考和参与讨论，提高了他们的学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的纪律教育，培养学生的自律能力。最后，可以适当增加一些实践环节，让学生通过亲身体验来加深对乌衣巷历史与文化的理解。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据