2018年江苏省无锡市南长区中考语文一模试卷

2018年江苏省无锡市南长区中考语文一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、默写1、根据课文默写。①三人行，必有我师焉；______，其不善者而改之。（《论语》）②问君何能尔？______。（陶渊明《饮酒》）③______，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）④______，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤烽火连三月，______。（杜甫《春望》）⑥______，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）⑦李商隐《无题》诗中的“______，______”，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。二、其他1、根据拼音写汉字。（1）婆（suō）______

（2）nú______

钝

（3）心无旁

wù____________三、选择题1、下列加点词语或短语的使用错误的一项是（）A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B.投资者在仔细研究了具体细节后，失望之情溢于言表。C.习近平同志强调弘扬愚公移山精神，就是告诉我们，在新时期需要具有居安思危的忧患意识和敢于知难而上的开拓进取精神。D.这一次特大洪水真是来势汹汹，一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。 2、下列文段加点词的解释有错误的一项是（）

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。A.被绮绣

被：同“披”穿着B.腰白玉之环

腰：挂在腰间C.右备容臭

臭：气味，这里指香气D.缊袍敝衣

敝：遮蔽 3、下列文化或文学常识有误的一项是（）A.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。B.鲁迅，是我国伟大的文学家，教育家，革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。C.散文诗《海燕》的作者是前苏联作家高尔基，他作为社会主义现实主义文学奠基人，曾经被列宁誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。D.“望西都，意踌躇”，这里西都指长安。古称长安为西都，洛阳为东都。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。

，

。

，

，

，

，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处。A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤ 5、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.《汤姆，索亚历险记》“铁钳甲虫戏弄小狗”的故事中，汤姆觉得去教堂做礼拜若能碰到点新鲜事儿还是挺有趣的。B.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。C.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空，猪八戒，沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。D.《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神。 四、文言文阅读1、阅读选文，完成后面题目

乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在_____！他年若得报冤仇，渲染浔阳江口！”A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”①写下《西江月》并诗四句的人物A是______（写人名），词中横线处填一地名______，将该词补充完整。②选文是与A有关的哪个典型故事名称______，结合选文，看出A怎样的内心世界？______2、李某，文江人，医名甚著，家业饶裕。崇仁县有富民病笃，邀李医治之，约病愈当以钱五百千为谢。李疗拯旬日，不瘥。李告归，病家以其不效，聊赠二百千酬之而去。复延临川王医。李询王所之，以富民之疾委曲相告。王日：“君既不能治，吾亦徒往耳。”李曰：“不然，吾得其脉甚精，处药甚当，奈何主人病不愈者，盖吾之运蹇，不胜享其钱物耳。余药尚在，君往视之，其疾必愈。”王素敬李，诊脉用药一如其说，惟易汤使而已。越三日，富人病痊，阖家大喜，酬以五千缗。王归郡，即往诣李，以所得分赠其半。李坚辞不受，乃曰：“愈病得酬物，君之功也，于吾何有？”二人相让逾时，人咸叹服。呼，与世人毁谤同道，妒贤嫉能者有间矣。【注释】①瘥（chài）：病愈。②蹇（jiǎn）：艰难，不顺利。③汤使：汤，中药汤剂；使，药引。（1）下列句子断句不正确的是：______

A．傅说/举于版筑之间。

B．入/则无法家拂士。C．遂率/子孙荷担者三夫。

D．崇仁县/有富民病笃。（2）下列对文章的理解有错误的一项是______A．李某将自己所掌握的病人的病情和用药情况告诉王某，使得王某及时治好病人。B．李某认为自己诊脉精确、用药恰当，却不能及时治好病人，是因为自己时运不顺。C．病人仰慕李某声望，病愈后让王某分一半酬金赠与李某，但李某坚辞不受。D．李某和王某都品德高尚，所作所为，难能可贵，令人叹服。（3）解释下列句中加点的词。①复延临川王医______

②王素敬李______

③即往诣李______

④妒贤嫉能者有间矣______

（4）翻译下列句子。①李询王所之，以富民之疾委曲相告。②愈病得酬物，君之功也，于吾何有？______五、诗歌鉴赏1、武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。【注释】本词是宋高宗绍兴五年作者避难浙江金华时所作。①尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴艋：小船。阅读上面的一首词，回答问题。（1）“风住尘香花已尽”一句的写景有何作用？请简要概括。（2）结尾两句用了哪种修辞手法？有何表达效果？______六、现代文阅读1、黑白双风暴

①回顾历史，一个现象显而易见：文明越发达，衰亡越彻底。在人类大规模无节制的开发下，生态环境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明”了，终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。

②19世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。1860-1890年，90万平方公里处女地被开垦。孰料过度垦牧造成大面积沙化，20世纪30年代，沙尘暴渐成气候，1932年爆发14次，1933年达38次，1934年春季终于发展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大平原，使全国小麦减产1/3.1935年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里的“黑龙”，3天中横扫了美国2/3的地区，把3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处，农田水井道路被毁，小溪河流干涸，16万农民逃离西部地区。当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上。

③可是，前苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万平方公里土地，一度使前苏联粮食年产量增加了2/3．但植被和表土结构被破坏的结果是：1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁了20万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。

④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。前苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源--阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题：阿姆河水被截走，使得阿姆河下游的咸海水位急剧下降，30年间湖岸线后退10至20公里，成海湖底盐碱裸露，周围地区沙化严重，“白风暴”（含盐尘的风暴）接踵而至，不仅使咸海附近的环境荒漠化，白风暴还永久性地毁灭了60%的新垦区，使其成为生命的禁区，导致了不可逆转的生态灾难。（1）阅读第②段，请简要概括美国黑风暴具有哪些特点？（每点不超过6个字）（2）通读全文，请简要说明第④段中“创造性地再造自然”的含义。（3）第④段画线句中“永久性”一词不能删去，请说明理由。______2、牛铃叮当李清明

①水乡多水牛。

②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。

③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。

⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀--嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。

⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀--嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当--叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。

⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。

⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。

⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。

⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对薄公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。⑪打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。（本文有删改）（1）赏析第五段中画线句。（2）作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3）文中多次写到“牛铃”，有什么作用？（4）联系全文，回答最后一段划线句表达了作者哪些思想感情？______

2018年江苏省无锡市南长区中考语文一模试卷参考答案一、默写第1题参考答案:择其善者而从之；心远地自偏；曲径通幽处；我寄愁心与明月；家书抵万金；明月别枝惊鹊；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干;答案：①择其善者而从之（注意“择”的书写）②心远地自偏③曲径通幽处④我寄愁心与明月⑤家书抵万金（注意“抵”的书写）⑥明月别枝惊鹊（注意“鹊”的书写）⑦春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。二、其他---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:娑；驽；骛“婆娑”不要写作“婆蓑”；“心无旁骛”不要写作“心无旁鹜”。答案：娑；驽；骛本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。三、选择题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:DABC使用正确；D．比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱支柱作用，语境中表达桥的“柱子”。故选：D。此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。本题考查对词语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:D解答：ABC．正确；D．“缊袍敝衣”句意：穿着旧袄破衣，“敝”：破旧的；故选：D。本题考查文言实词含义的辨析能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意联系句子的具体语境解释词语，做好平时的积累、识记，对于一词多义的实词还要加强总结辨析。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:DABC．正确；D．西都指陕西西安。故选：D。本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C此题考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答时要理清逻辑关系，适当参照陈述对象一致的原则，可以得到答案。题目“流逝”后面应有句号。首先总论，然后论述今天与昨天的关系，再论述与明天的关系。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C。故选C。答案：C此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。解答连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:DABC都正确。D．错误，武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。故选：D。本题考查了对文学名著的把握，对文学常识、主题和故事情节的积累。一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累。四、文言文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:宋江；江州；怒杀阎婆惜①本题考查名著《水浒》人物和内容的把握，根据原著内容和语段的理解。认真阅读选段，根据其中的“刺文双颊““配在江州“和“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。“可知，这个人物是宋江。地点是江州。②本题考查人物及故事情节的把握，根据原著内容的把握，明确与宋江有关的情节有：怒杀阎婆惜、私放晁天王、三打祝家庄、大破连环马等。从这首诗中可以看出他的伟大抱负和功业不成的感慨。据此可作答答案：①宋江，江州②怒杀阎婆惜，从这首诗中可以看出他的伟大抱负和功业不成的感慨。此题考查了学生对名著《水浒传》中的重要人物宋江的了解。名著的考查是综合性学习中常见的种题型。学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著只要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:D；C；邀请；一向；到……去；不同（1）本题考查句子停顿。ABC正确。D．有误，正确停顿应为：崇仁县有富民/病笃。故选：D。（2）本题考查对文本内容的理解掌握。ABD正确。C．有误，文中并没有提到是病人要王某分一半钱给李某。故选：C。（3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：又邀请临川的王姓医生。延，邀请。②句意为：王某一向敬重李某。素，一向。③句意为：马上到李某那里去。诣，到……去。④句意为：和那些贤嫉能的人不同。间，不同。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：以，把。告，告诉。句意：李某听说王某要去看病，把富人的病情告诉了他。②重点词语：得，得到。之，的。句意：治好病得到酬劳，这是您的功劳，我有什么功劳呢？答案：（1）D（2）C（3）①邀请②一向③到……去④不同（4）①李某听说王某要去看病，把富人的病情告诉了他。②治好病得到酬劳，这是您的功劳，我有什么功劳呢？文章大意：李某是文江的一名医生，崇仁县有一富人生病了，请他去医治，约定给他五百千钱。他没有治好，于是只给了他二百千钱，又请一位姓王的医生医治。李某找到王某说，把这名富户的情况给他说了，并说你按照我的去做，一定能治好他的病。王某果真如此做了，富人病好了，给了他重金酬谢。王某找到李某要分一半钱给他，他坚辞不受。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。五、诗歌鉴赏---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:（1）本题考查分析重要句子作用的能力。这句话的意思是：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。“花已尽”交代季节特征，同时也渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。（2）本题考查的是从写作手法方面对诗句的赏析。“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意会，难以捉摸。如今作者却意想天开地将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得有重量了；再联系前句的“轻”字，似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，从而获得了一种动态感。其化虚为实。答案：（1）交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。（2）这句运用新奇的比喻，把愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动。一叶轻舟难载山重之愁，这样化虚为实，化抽象为具体，化无形为有形，将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝。参考译文：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！《武陵春•风住尘香花已尽》是宋代女词人李清照所创作的一首词。此词上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。诗歌中景物描写的常见作用：1、借景抒情，融情于景。所有的诗歌都是要抒发一定的感情的，即“诗言志”，没有纯粹的写景诗或是咏物诗，而抒情的方式除了直接抒情外，还有借景抒情或是融情于景。于是作者笔下的景物就有了寄寓作者感情的作用了。2、先言他物，领起下文。这也是中国古诗中传统的表现手法，比兴手法。3、渲染气氛，为主题服务。4、营造氛围，烘托心境。5、含蓄蕴藉，意味无穷。这个作用主要是用于那些居于句末的写景而言的。6、前后照应，完整结构。景物描写的这个作用主要体现在那些以景起语又以景结语的诗篇中。7、交待时间、季节及天气情况等。除了上述的深层含义以外，诗中的景物描写还有其表层的含义，如交待时间、季节及天气情况等。六、现代文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:（1）本题考查说明对象特征的概括。解答此题可根据段落中的相关句子来概括。“沙尘暴渐成气候，1932年爆发14次，1933年达38次”，可见其爆发次数多；“扫荡了中西部大平原”“东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里”“3天中横扫了美国2/3的地区”，可见其波及范围广；“使全国小麦减产1/3.1935年”“把3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋”“当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上”等句子，可见其危害之大。（2）本题考查词语含义的理解。结合文章第三段的内容，可以围绕“是人类对自然的改造，但是这种改造没有节制，超过了一定的限度”概括。（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“永久性”表示永远长久，表示程度；句子意思是说白风暴毁灭的新垦区成为生命的禁区；如果删去这个词，则表现以后这些地方还可以再利用，这就与事实不相符。最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。答案：（1）（3分）爆发次数多（爆发频繁）波及范围广、破坏力强（危害大）。（2）（3分）指人为地，大规模地过度改变自然生态环境的行为，含有否定意味。（3）（3分）“永久性”表示永远长久，该句表明了被白风暴毁灭的新垦区成为生命的禁区，突出了白风暴危害的严重性，体现了说明文语言的准确性。本文采用总分式结构，运用举例子、列数字等多种说明方法，为读者介绍了黑白双风暴对人类的危害。文章第一段引出说明的对象，接着第二至四段，分别举美国与苏联的实例，来介绍说明人类对环境的破坏，造成了黑白风暴，使人类的生存环境受到更严重的破坏。本阅读第（3）题是说明文阅读的典型题，说明文语言特点的答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确