2025年人教B版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水平斜向拉切，注意左手的拇指要低于食指，以防被刀片划破③将新鲜的叶片夹在马铃薯小块中④选用最薄的一片制成临时装片A.③②①④B.①④③②C.①③②④D.①③④②2、越古老的地层里，成为化石的生物越（）A.复杂、高等B.简单、低等C.复杂、低等D.简单、高等3、哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境．有关运动系统说法错误的是（）A.运动系统包括骨、骨连结和骨能肌B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动C.关节包括关节头、关节窝、关节腔D.关节腔内的滑液能减少摩擦4、白种人的蓝眼睛是因为标号____结构的颜色是蓝色的（）A.①B.②C.③D.④5、母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（）A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子B.母狼有较强的哺育能力C.母狼对人的报复行为D.母狼有哺育幼体的本能6、如图为生产上常用的营养生殖方法中的（）方法；其中①是（）

A.营养生殖砧木。

B.嫁接砧木。

C.嫁接接穗。

D.营养生殖接穗。

7、制作面包；馒头、馕等要用一种微生物；它是（）

A.酵母菌。

B.乳酸杆菌。

C.醋酸菌。

D.青霉菌。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级。9、下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________。(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫________，结构[④]是________。(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做________。从甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是________________。(4)桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中________发育来的（填图中代号），结构[⑧]是由图甲中________发育来的。（填图中代号）10、动物在自然界中的作用：在维持______中有重要作用：促进生态系统的______循环、帮助植物传粉、______种子．11、如图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的）；据图回答：

（1）根据图中动物体内有无____这一特征，可将图中的动物分为____和____两大类．

（2）属于哺乳类的动物有____．生活在水中的动物有____．两栖类动物有____．12、【题文】根据动物行为的形成过程，可以将行为分为____行为和____行为。前者是生来就有的，后者是在____行为的基础上通过后天的学习形成的。13、精子和成熟卵细胞结合一般是在____，此过程称之为____，结合后的细胞叫____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、蚂蚁、蝴蝶、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态（）15、藻类植物是植物界中最低等的植物．16、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度，如果外界的干扰超出这个限度，生态系统就会遭到破坏．____17、“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源______（判断对错）18、无论是有性生殖还是无性生殖，后代的遗传信息都来自于同一个亲代．______（判断对错）19、早成鸟是不需要亲鸟喂养，能自行觅食。______（判断对错）20、人体尿液的形成是连续的，而排出尿液是间歇的，是因为膀胱具有暂存尿液的功能。21、目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、化学疗法、放射疗法。（）22、伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。评卷人得分四、解答题(共3题，共12分)23、生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片：

⑴请你协助生物学兴趣小组的同学，按上面分类表解逐一分类，并在横线上填写相对应的字母序号。⑵请把上述植物所属类群按从简单到复杂的顺序排列____→____→→→被子植物。24、多种多样的生物是大自然的宝贝财富，是生态系统的重要成员。请回答下列与动物有关的问题。（1）扇贝、梭子蟹、黄鱼是沿海市民餐桌上常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和②的依据是____；类群③是____动物，用____呼吸。（2）珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。珊瑚虫属于的动物类群是____，其特征之一是身体呈____对称；（3）蚯蚓一般生活阴暗、潮湿富含腐殖质的土壤中，这是因为它依靠__________进行呼吸，如果蚯蚓脱离了这种环境，就很容易因窒息而死亡。与形态形似的蛔虫相比，蚯蚓在进化上的高等之处在于____________________。（4）单细胞动物草履虫用____呼吸。蝗虫的体表具有与体内气管相连的____，它是气体出入的门户；体表还有坚韧的__________，能够保存体内水分有关。（5）鸟类具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是________25、请将这五种生物的食物链关系表示出来：农作物、蝗虫、鹰、蛇、蛙。评卷人得分五、连线题(共1题，共4分)26、请将下列动物与对应运动结构或器官的数字序号填写在答题卡相应位置上。A．草履虫①刚毛B．蚯蚓②纤毛C．蝴蝶③四肢D．青蛙④翼E．和平鸽⑤翅评卷人得分六、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：叶片临时切片制作的步骤是取新鲜的叶片夹在马铃薯小块中；用手捏紧关并排的两个切片进行切割；用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内；选用最薄的一片制成临时装片，故选项A符合题意。考点：本题考查的知识点是叶片临时切片的制作步骤。【解析】【答案】A2、B【分析】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。可见B符合题意。

故选：B。

化石是研究生物进化的重要证据；化石是由古代生物的遗体；遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的．据此作答．

关键点：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多．【解析】B3、C【分析】解：A；哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨起杠杆作用；关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A正确．

BD；关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；BD正确．

C；关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，C错误．

故选：C

（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．

（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构．【解析】C4、D【分析】解：虹膜中含有许多色素细胞；在这些细胞中所含色素量的多少就决定了虹膜的颜色．色素含量与皮肤颜色是一致的，并且与种族的遗传有关系．东方人是有色人种，虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色；西方人是白色人种，虹膜中色素含量少，基质层中分布有血管，所以，看上去眼珠呈浅蓝色．

故选：D

图示中各序号代表的结构名称是：1是角膜；2是晶状体，3是瞳孔，4是虹膜，5是睫状体，6是巩膜，7是脉络膜，8是视网膜，10视神经，12玻璃体．

此题考查了眼球的结构和近视眼的成因．【解析】D5、D【分析】解：母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩；表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为．是生来就有的；是由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为．

故选：D．

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

解答此类题目的关键是理解先天性行为是动物的一种本能．【解析】D6、C【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．如图，接上去的①叫接穗，被接的植物②叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故选：C

【解析】【答案】此题考查植物的嫁接；嫁接是无性生殖方式的一种方式，据此答题．

7、A【分析】

做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】制馒头和面包要用到酵母菌；发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，据此答题．

二、填空题(共6题，共12分)8、组织分工【分析】【解答】具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，如白蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是社会行为的特点。9、（1）器官（2）雄蕊胚珠（3）传粉受精（4）③④【分析】【分析】本题考查植物体的结构层次、花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成，解题的关键是理解植物体的结构层次、花的结构和功能，明确结出果实和种子需要经过传粉和受精两个重要的生理过程。【解答】图中①柱头；②花柱、③子房、④胚珠、⑤花药、⑥花丝；图乙中⑦果皮、⑧种子。

（1）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。从构成生物的结构层次上分析；图甲的花和图乙的果实都是由不同的组织构成的器官，因此，花和果实都属于器官。

（2）一朵完整的花的雄蕊由图中花药和花丝组成，花药中含有花粉，花丝起支持作用，因此，图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫雄蕊。图中[④]是胚珠；将来发育为种子。

（3）植物开花后；成熟的⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉。花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。所以从甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是受精。

（4）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长，③子房逐渐膨大，其中子房壁发育成⑦果皮，子房中的④胚珠发育成⑧种子。因此，我们食用的部分[⑦]由图甲[③]子房发育而来，结构[⑧]种子由[④]胚珠发育而来。【解析】（1）器官（2）雄蕊胚珠（3）传粉受精（4）③④10、生态平衡物质传播【分析】解：动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用：促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．

故答案为：生态平衡；物质；传播。

动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子．

解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用．【解析】生态平衡物质传播11、略

【分析】

（1）；动物的分类除了要比较外部形态结构；还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是E属于无脊椎动物，一类是A、B、C、D、F属于脊椎动物．

（2）；C（蝙蝠）、D（鲸）的生殖特点是胎生哺乳；是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此属于哺乳动物．A青蛙属于两栖类，B鱼属于鱼类，E蚊属于节肢动物，F企鹅属于鸟类．图中的B（鱼）、D（鲸）都生活在水中，属于水中生活的动物；A青蛙属于两栖类，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

故答案为：

（1）脊柱；无脊椎动物；脊椎动物。

（2）C（蝙蝠）；D（鲸）；B（鱼）、D（鲸）；A（蛙）

【解析】【答案】这是一个识图填空题；主要考查的是动物的分类；结构、生活环境等知识，据此答题．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：动物的行为多种多样；从获得的途径看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，这是先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】先天性后天性(学习)先天性13、输卵管受精受精卵【分析】【解答】解：受精时；精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．

故答案为：输卵管；受精；受精卵．

【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精．三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】试题分析：不完全变态发育是指个体发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫在形态结构和生活习性上差别不大；完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性存在着很大的差别；其中金龟子和蜻蜓的发育过程是不完全变态发育，蝴蝶、蚂蚁的发育过程属于完全变态．故本题错误．考点：昆虫的生殖和发育过程．【解析】【答案】错15、A【分析】【解答】藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻；硅藻等，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，是一类最低等的植物类群；

故答案为：√

【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群．藻类植物是植物界中最低等的植物类群．16、A【分析】【解答】在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案：√．

【分析】此题考查对生态系统的自我调节能力是有限的认识．17、×【分析】解：中国地大物博；物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属；种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，做到开发使用的量小于再生的量，实现生物资源循环开发利用．因此对自然资源合理开发利用才符合自然规律，促进再生资源的可持续发展．故说法错误．

故答案为：×

我们既要保护生物的多样性；又要合理的开发和利用生物资源和自然资源．

解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源．【解析】×18、×【分析】×解：由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的；精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．

无性生殖的后代是由母体直接产生；只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差．

故答案为：×

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

解题的关键是知道有性生殖与无性生殖的区别和意义．【解析】×19、√【分析】解：早成鸟从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽；眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食。如鸡；鸭等的雏鸟为早成雏。

晚成雏出壳时还没充分发育；身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养。鸡；鸭等的雏鸟为早成雏，如燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏。

故题干说法正确。

故答案为：√

鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。

根据早成鸟和晚成鸟的定义进行判断。【解析】√20、√【分析】人体尿液的形成是连续的，而排出尿液是间歇的，就是因为膀胱具有暂存尿液的功能，对【解析】【答案】√21、√【分析】【解析】试题分析：降低癌症发病率的主要措施是预防，提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，治疗癌症的主要方法是外科疗法、放疗疗法和化学疗法。考点：本题考查的是癌症的预防治疗。【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩；肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：错误。

【分析】屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．据此解答．四、解答题(共3题，共12分)23、（1）FCABED（2）藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物【分析】【分析】此题考查的是根据植物的特征对植物进行分类。明确植物的主要特征是解决此题的关键。【解答】（1）植物分类的重要依据是根、茎、叶、花、果实和种子等的形态结构。A肾蕨不结种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；B油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；C葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；D向日葵属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物，其种子内子叶两片，是双子叶植物；E玉米也是种子植物中的被子植物，其种子内有一片子叶，是单子叶植物；F水绵是藻类植物，无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化。因此，按上面分类表解逐一分类，横线上从左到右依序是图中F是水绵，C是葫芦藓，A是肾蕨，B是油松，E是玉米，D是向日葵。（2）通过以上分析，植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括祼子植物和被子植物。所以，可见各类群植物，从简单到复杂依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。【解析】（1）FCABED（2）藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物24、（1）体内有无脊柱软体鳃（2）腔肠动物辐射（3）湿润的体壁身体分节（4）表膜气门外骨骼（5）气囊双重呼吸【分析】【分析】本题考查的是生物的分类和各类动物的特征，掌握各类动物的特征是解题的关键。【解答】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内由脊椎骨构成的脊柱，如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫等。扇贝属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，生活在海洋环境中，用鳃呼吸。（2）珊瑚虫属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（3）蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，蚯蚓用体壁来呼吸，所以体壁必须保持湿润，蚯蚓依靠肌肉和刚毛配合蠕动；蛔虫属于线形动物，血吸虫属于扁形动物，线形动物比扁形动物的高等之处是有口有肛门。（4）草履虫的结构图：

由此可见：草履虫通过表膜进行呼吸。蝗虫属于节肢动物，在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。蝗虫生活在陆地上，体表有外骨骼，能够保护和支持内部柔软器官，并防止体内水分的蒸发。（5）鸟类的身体里有发达的气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。【解析】（1）体内有无脊柱软体鳃（2）腔肠动物辐射（3）湿润的体壁身体分节（4）表膜气门外骨骼（5）气囊双重呼吸25、农作物→蝗虫→蛙→蛇→鹰【分析】【解答】食物链的写法是：起点是生产者；依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者吗，农作物；蝗虫、鹰、蛇、蛙中，农作物是生产者，蝗虫是初级消费者，蛙是次级消费者，蛇是三级消费者，鹰是最高级别的消费者，所以可以写出食物链：农作物→蝗虫→蛙→蛇→鹰。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解食物链的概念。五、连线题(共1题，共4分)26、A—②

B—①

C—⑤

D—③

E—④【分析】【分析】本题主要考查多种动物的运动器官。解答此题的关键是熟知多种动物的结构特点。【解答】运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动。草履虫是最原始的单细胞动物，靠纤毛的摆动在水中旋转前进；蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蝴蝶属于昆虫，有3对足、2对翅，可以爬行或飞行；青蛙既能生活在潮湿的陆地上，也能生活在水里，其四肢善于游泳和跳跃；和平鸽有四肢，前肢特化为翼，靠两翼的上下扇动在空中飞行。故答案为：A—②B—①C—⑤D—③E—④。【解析】A—②B—①C—⑤D—③E—④六、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；