2024年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列关于遗传变异的说法，错误的是A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C.基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合规律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7／16D.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的2、【题文】下列各组细胞中一定存在Y染色体的是：()A.人的神经元、果蝇的次级精母细胞B.人的初级精母细胞、男性肝细胞C.人的肝细胞、男性成熟的红细胞D.人的初级卵母细胞、人的第一极体3、【题文】将面团包在纱布中放在清水中搓洗，请你选用试剂检测黏留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆物质，所用试剂分别是（）A.碘液、苏丹Ⅲ染液B.双缩脲试剂、碘液C.碘液、斐林试剂D.双缩脲试剂、斐林试剂4、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是：（）

A.B.C.D.5、孟德尔用豌豆进行了一对相对性状的杂交实验，在对分离现象的原因进行解释时提出了相关假说，其中不属于他提出的假说内容的是（）A.生物性状是由遗传因子决定的B.F1与矮茎杂交，后代中高茎：矮茎接近1：1C.受精时雌雄配子的结合是随机的D.配子只含有每对遗传因子中的一个6、【题文】以下不属于二倍体生物配子基因型的是（）A.aBB.AaC.abD.ABCDE7、【题文】在核糖核酸（RNA）分子中；以下哪个是不可能存在的。

A.磷酸B.尿嘧啶(U)C.核糖D.胸腺嘧啶(T)8、某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1（a表示叶片，b表不茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射物含量的数值如图2。下列分析正确的是（）

A.根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究B.X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环C.t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量D.若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)9、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成10、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）11、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体12、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成13、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素14、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体15、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到____；D杂种细胞能培育成杂种植株，说明植物细胞具有____。（2）不同种植物之间由于存在____而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间杂种植株提供了新的思路。（3）动物细胞工程的重要目的之一是制备单克隆抗体。若A细胞为瘤细胞、B细胞为B淋巴细胞，则促融后能形成____种融合细胞（只考虑细胞两两融合），还应从中筛选出既能大量增殖又能产生____的杂交瘤细胞。与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是____。(4)制备单克隆抗体的过程中涉及到的细胞工程技术有____。（5）抗体是由____细胞产生的，此细胞是由____细胞分化而来，它的分化需要的____刺激。17、对以下材料进行分析，并得出结论：材料一：通过对生物在传种接代中的细胞学分析，染色体的含量在生物的生殖和发育过程中的变化如图所示：(n为生殖细胞中染色体条数)材料二：通过对染色体化学成分的分析发现，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。材料三：病毒只由核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成，用病毒侵染相应的生物细胞，只有核酸注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞才能最后裂解释放出很多新的病毒。材料四：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有些种类的遗传物质是DNA，另外一些种类的遗传物质是RNA。(1)从遗传物质应具备的特点来看，结合“材料二”，你认为____应该是遗传物质。(2)从遗传的角度分析“材料一”，可以看出染色体在生物的传种接代中保持着____性和____性。(3)从“材料四”中，你可以归纳出的结论是____是主要的遗传物质。(4)通过分析，你认为在病毒中具遗传作用的物质是____，“材料三”也是证明是遗传物质的证据。18、果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为一对相对性状．现有表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请据图回答：

（1）由图1可知；在果蝇灰身和黑身中，显性性状为______，控制这对相对性状的基因位于______染色体上．

（2）由图2可知；在果蝇直毛和分叉毛中，显性性状为______．

（3）若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中杂合子所占比例为______（用分数表示）．19、（1）生物体生命活动的根本能源是，生物体生命活动的主要能源物质是____；（2）生物体内储存能量的物质主要是，动、植物细胞中储存能量的物质分别是____和____20、2011年；科学家将蜘蛛的相关基因导入山羊体内，创造出转基因山羊，使羊奶中含有一种独特的蛛丝蛋白．利用这种蛛丝蛋白制造的蛛丝纤维具有很高的强度和伸缩性．可制成防弹背心；降落伞绳等．如图是生产原理图，请回答问题：

（1）在①过程中用到的酶是____，在②过程中用到的酶是____．

（2）将基因表达载体导入受体细胞常用的方法是____．如果导入的受体细胞为体细胞，则③过程需要的技术操作是____；重组细胞才具有发育的全能性．

（3）④过程所用的胚胎工程技术是____，该过程所用培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和____等．

（4）进行⑤过程需要的技术操作是____，最佳时期是____．

（5）进行⑥过程时，需要对供、受体母羊进行选择，并____处理．21、图1为适宜情况下某植物幼苗叶绿体中某两种化合物的变化．图2为a、b两种植物在其他条件均适宜的情况下；光照强度对光合速率和呼吸速率的影响．根据所学知识回答下列问题．

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分别发生在____和____（填具体的结构）．

（2）若T1时突然增加CO2浓度，则短时间内物质A、B分别指的是____（[H]、ADP、C3或C5），若T1时突然增加光照强度，则短时间内物质A、B又分别指的是____（[H]、ADP、C3或C5）．

（3）图2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的____，____（a或b）植物可能更适宜生活于弱光照环境中．植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞消耗的O2来自于____（填具体的结构）．

（4）将a植物放在常温下暗处理2h，重量减少4mg，再用适当光照射2h，测其重量比暗处理前增加4mg，则该植物的实际光合速率是____mg/h．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)22、太空椒和青霉素高产菌株的培育原理相同。23、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的。（）____24、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。评卷人得分五、其他(共4题，共12分)25、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。26、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。27、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。28、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)29、在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：。操作步骤学生解离漂洗染色制片观察甲－＋＋＋＋乙＋－＋＋＋丙＋＋－＋＋丁＋＋＋＋＋戊＋＋＋＋＋“－”表示未进行该步操作，“＋”表示进行该步操作(1)甲观察到的实验结果是__________，乙观察到的实验结果是__________，丙观察到的实验结果是__________。(请从下列序号选择)A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体模糊不清(2)丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应____________________________________________________。(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因_________________________。(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？_________________________________________。(5)解离的目的是____________________________________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】

试题分析：三倍体无子西瓜是因为联会紊乱不能形成种子，但有时也能形成部分正常的卵细胞，故A正确。染色体结构变异中的重复、缺失、倒位和易位都能使染色体上的DNA分子碱基对的排列顺序，基因突变发生了碱基对的增添、缺失或替换，故B正确。基因型为AaBb的植物自己；后代有三种表现型，子代中不同于亲本的个体所占比例最可能是7/16，故C正确。花粉得到的是单倍体植株，其单倍体植株含4个染色体组，但没有同源染色体的配对，故D错误。

考点：本题考查遗传变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

试题分析：Y染色体存在男性体细胞；女性无，女性神经元，女性肝细胞；初级卵母细胞无Y染色体，故ACD错。男性的初级精母细胞、男性肝细胞都有Y染色体，故B正确。

考点：本题考查性染色体相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】

试题分析：将面团包在纱布中放在清水中搓洗；黏留在纱布上的黏稠物质富含蛋白质，可用双缩脲试剂检测；洗出的白浆物质富含淀粉，可用碘液检测，B正确。

考点：本题考查检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本题考查了核酸的结构与功能，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是尿嘧啶脱氧核苷酸。综上所述，B符合题意，ACD不符合题意。​故选B。【解析】B5、B【分析】解：A；生物性状是由遗传因子决定的；这是孟德尔提出的假说内容之一，A正确；

B、F1与矮茎杂交；后代中高茎：矮茎接近1：1，这是测交实验验证，不是孟德尔提出的假说内容，B错误；

C；受精时雌雄配子的结合是随机的；这是孟德尔提出的假说内容之一，C正确；

D；配子只含有每对遗传因子中的一个；这是孟德尔提出的假说内容之一，D正确．

故选：B．

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子；这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证；结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）．

本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握孟德尔遗传实验的基本步骤，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】B6、B【分析】【解析】

试题分析：二倍体：由受精卵发育而成；体细胞中含有两个染色体组的生物。

二倍体生物经过减数分裂形成的配子只含有1个染色体组；而B中含有2个染色体组；故选B。

考点：二倍体；染色体组的判断。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】RNA的碱基包括ACGU，没T，所以答案D。【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究；X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为卡尔文循环；S2的值表示种子的有机物的积累量；由于当时温度为最适温度，提高温度将使反应变慢，则图2中的S1和S2的值都将变小。故选D。二、双选题(共7题，共14分)9、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD11、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD12、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD13、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD14、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD15、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)16、（1）原生质体全能性（2）生殖隔离（3）3特定（异）抗体特异性强、灵敏度高（2分）（4）动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术（2分）（5）浆B细胞或记忆B细胞抗原【分析】【分析】本题考查体液免疫、植物体细胞杂交和单克隆抗体的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到原生质体，再诱导原生质体融合；将D杂种细胞培育成杂种植株，需要利用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；（2）不同种植物之间由于存在生殖隔离而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间杂种植株提供了新的思路；（3）若A细胞为瘤细胞、B细胞为B淋巴细胞，若只考虑细胞两两融合，则促融后能形成3种融合细胞（瘤细胞自身融合的细胞、B淋巴细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞），所以需从中筛选出既能在体外培养条件下无限增殖又能产生特定（异）抗体的杂交瘤细胞；与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高；（4）制备单克隆抗体的过程中涉及到动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术；【解析】（1）原生质体全能性（2）生殖隔离（3）3特定（异）抗体特异性强、灵敏度高（2分）（4）动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术（2分）（5）浆B细胞或记忆B细胞抗原17、（1）DNA（2）连续稳定（3）DNA（4）核酸核酸直接【分析】【分析】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种不同生物的遗传物质，再结合所学的知识准确解答；要记住细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。【解答】（1）从遗传物质应具备的特点来看，遗传物质应保持稳定性，由于染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定，故推测DNA应该是遗传物质。（2）从遗传的角度分析“材料一”，可以看出染色体在生物的传种接代中保持着连续性和稳定性。（3）由于DNA是绝大多数生物的遗传物质，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，故可以归纳出的结论是：DNA是主要的遗传物质。（4）通过分析，你认为在病毒中具遗传作用的物质是核酸，“材料三”也是证明核酸是遗传物质的直接证据。【解析】（1）DNA（2）连续稳定（3）DNA（4）核酸核酸直接18、略

【分析】解：（1）由题意和题图可知；灰身果蝇交配，后代既有灰身也有黑身，说明灰身对黑身是显性性状；由于灰身和黑身果蝇的比例在子代雌性；雄性个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身和黑身的等位基因位于常染色体上．

（2）由题意和题图可知；直毛与直毛果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，说明直毛对分叉毛是显性．

（3）由于亲本基因型为BbXAXa、BbXAY，对子一代中常染色体上的基因来说纯合子的比例是AA+aa=对于性染色体来说，雌果蝇的基因型是XAXA：XAXa=1：1，因此若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中纯合子所占比例为杂合子的比例是1-．

故答案为：

（1）灰身常。

（2）直毛。

（3）

分析题图1可知；杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身=3：1，雌性个体中，灰身：黑身=3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；

分析题图2可知；杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由X染色体上的基因控制的．

本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生采用逐对分析法，根据图中信息推断出这两对性状的显隐性及亲本的基因型；其次再根据亲本的基因型推断其表现型，属于考纲理解和应用层次的考查．【解析】灰身；常；直毛；19、略

【分析】【解析】【答案】（1）光能糖类（2）脂肪糖原淀粉20、逆转录酶限制酶和DNA连接酶显微注射法核移植早期胚胎培养动物血清胚胎分割桑椹胚或囊胚用激素进行同期发情【分析】【解答】（1）在①过程是信使RNA→蜘蛛蛋白基因；表示逆转录过程，用到逆转录酶，②过程表示基因表达载体的构建，用到限制酶和DNA连接酶．

（2）将基因表达载体导入动物细胞常用显微注射技术；由于动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程度的提高而逐渐受到限制；所以不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体；培育的“克隆动物”，实际是通过核移植来实现的，表明动物细胞的细胞核具有全能性．

（3）④过程表示动物细胞培养；培养液中通常含有葡萄糖；氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等．

（4）⑤过程能获得多个胚胎；需要经过胚胎分割，进行胚胎分割时应选择发育良好；形态正常的桑椹胚或囊胚．

（5）只有供；受体的生理状态相同；被移植的胚胎才能继续正常发育，故进行⑥过程时，需要对供、受体母羊进行选择，并用激素进行同期发情处理．

【分析】据图分析，①过程表示逆转录形成目的基因，②表示基因表达载体的构建，③表示将目的基因导入受体细胞，④表示动物细胞培养，⑤表示胚胎分割，⑥表示胚胎移植．21、叶绿体基质线粒体内膜C3和ADP[H]和C5净光合速率b叶绿体类囊体薄膜6【分析】【解答】（1）光合作用光反应中；ADP与Pi反应形成ATP的过程发生在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应消耗ATP，发生的场所是叶绿体基质，有氧呼吸第三阶段[H]和氧气反应生成水发生在线粒体内膜上．

（2）若T1时刻突然升高CO2浓度，二氧化碳固定加快，三碳化合物生成增加，短时间内其去路不变造成三碳化合物含量上升，五碳化合物的含量下降；同时由于三碳化合物的含量增加，还原加快，ATP消耗增加，ADP生成增多，故A、B分别是C3和ADP．若T1时刻增加了光照强度，光反应增强，生成[H]增多，三碳化合物还原加快，五碳化合物生成增多短时间内其去路不变，最终导致其含量上升，故A、B分别是[H]和C5．

（3）图2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率，b植物的光饱和点比a植物低，更可能更适宜生活于弱光照环境中．植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞中光合速率等于呼吸速率，故