2025年鲁科版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版九年级语文上册月考试卷169考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.在建设三峡大坝的过程中，工人们无论遇到什么样的困难，都能披荆斩棘，一往无前．B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分．C.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所．D.提升质量是语文教学改革目前的当务之急，我们应当高度重视．2、请结合语境；选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是（）

备选词语：①丰硕果实②春华秋实③源远流长④投桃报李。

⑤如果⑥并⑦只有⑧所以。

吃水的时候，感激挖井的人，真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持帮助过你的人，心中能永远铭记，这也是一种．A.⑤②①④B.⑦②⑧③C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.汽车工业，盲目崇洋，妄自菲薄，不利自主品牌发展B.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，避免重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就C.为了写好作文，青丘白浅不惜寻章摘句，终于写出了令夜华君拍手叫绝的美文D.有部分中国人，以为出了几次国，见识了外国的“月亮”，就对自己的国家吹毛求疵，而忽视祖国的发展与变化4、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A.《诗经》运用的表现手法是风、雅、颂三类，《诗经》按体制分为赋、比、兴三类，《毛诗序》里将风、雅、颂、赋、比、兴称之为“六义”．B.《关于散文＜白鹭＞》是一篇随笔式的评论，作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼具文笔优美和科学严谨的品性．C.欧阳修是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，被列为“唐宋八大家”之一．D.陆蠡的《囚绿记》一文语言优美、清丽，节奏舒缓，忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐．5、下列说法正确的一项是（）A.她手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊．句中加点词语运用正确B.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言．句中标点使用有误C.我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为世界上发达的国家．这句话有语病，句中的“工业和农业”与“国家”不搭配D.“非常坚强”“自知之明”“万贯家私”“长途跋涉”的短语类型不同．上述短语类型的判断正确评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据拼音写出句子括号处应填入的词语．

（1）他又转过脸来dīngzhǔ____我：“明天要早起；可不能迟到！”

（2）惊涛péngpài____；掀起万丈狂澜．

（3）这是荒园，rénjìhánzhì____；所以不相宜，只好来捕鸟．

（4）但我却选了另一条路，它huāngcǎoqīqī____，十分幽寂．7、说明文阅读。

说一说“好声音”

①“中国好声音”节目的前期投入是人民币六千万；最后的收益达到了三亿．作为最受瞩目的电视娱乐节目，我们可以换个角度来“听”．

②“好声音”里的“声音”是狭义的；单指歌唱之人声．在中国，早在春秋战国之前，“声”和“音”两个字是分开使用的．

③构成声音的是声源，构成声源的是能量，而能量的表现形式--振动；使空气分子和其他分子产生摩擦，声音就此出现．

④请不妨运用想象视觉化一下这个只有一瞬间的“漫长过程”--能量的碰撞产生声音（振动），通过或远或近的空间--声源与你耳朵之间的媒介（通常就是大气），以每秒182.88米的速度抵达你的耳廓，通过你的耳道，于是这两者开始产生共振，然后你的耳膜开始振动，耳膜内侧的小听骨对声音进行限幅和衰减以免声能传送到内耳时对其造成损害．现在，声音的振动传送到了幽暗潮湿的内耳，分子的机械振动变成了液体振动，海螺状的耳蜗开始工作．它开始分辨声音振动的信息，14000个长短不一的毛状声音感知细胞开始对不同频率进行处理，长的对应低频，短的对应高频．耳朵把声音这一犹如絮乱线团的混沌整体条分缕析地拆解成一根根声音组成的最细小的声音丝线；重新组合．刹那间，声音完成了从声源到接收系统的旅程，神经元的能量电流在我们的头脑中雷声四起；纤毫毕现--声音由振动变成了大脑能感受到的信息--声音的物理属性到此结束，而接下来的征程则变得愈加波云诡谲．

⑤听觉是被动的；别无选择的．而听音是主动的，有所取舍的．听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音，而我们的大脑对声音的轻重缓急进行组织排序，有选择地过滤；注意、集中、记忆，然后再做出反应，亦即，我们对声音的反应其实是我们的“欲望”--大脑的偏好对声音所做出的，要不然江州司马如何会在听了一曲其实并无太多过人之处的琵琶曲后青衫尽湿，随后触景生情地写道：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；揉搓麻将牌的“哗哗”声反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒脑之效了．正所谓，甲之熊掌乙之砒霜．

（摘自《科学Fans》有改动）

（1）仿照下面划线的语句；根据第④段中的相关内容填空，概括声音从声源到接收系统的过程．

能量碰撞产生声音--____--____--耳蜗分辨振动信息．

（2）为什么说“听觉是被动的；别无选择的．而听音是主动的，有所取舍的”？

（3）第③段划线句中加点的词“之一”能否删去？为什么？

（4）第④段中划线的句子使用了什么说明方法，有什么作用？8、运用课外阅读积累的知识；完成（1）一（2）题。

（1）《童年》是高尔基写的自传体小说，它讲述的是____（填人名）三岁到十岁这一时期的童年生活，再现了十九世纪七八十年代____（填国名）下层人民的生活状况。

（2）《昆虫记》是____创作的优秀的科普著作，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的____之情。9、春天是一个洋溢着诗情画意的季节：画家喜欢描画春天；诗人喜欢歌唱春天，我们也一起去感悟春天的美丽吧？

【阅读材料】

2014年3月28日上午9时整；荆州市第五届桃花节开幕式在荆州区西门外桃花村隆重开幕，桃花村几公里长的小村里挤满了人。

每年到这个时候人们都会从四面八方来到桃花村看桃花；赏桃花；桃花村里热闹非凡。做生意的人也纷纷抓住这个机会，到桃花村推销自己的产品，特别是桃花节开幕式的时候更是人山人海，似乎要把这个村庄挤炸。

今年的桃花节开幕式比往年更有看点；开幕式文艺表演更是精彩纷呈：歌舞；小品、快板、武术、才艺表演掀起一个个高潮，观看的人们兴趣盎然、津津有味。熙熙攘攘的人群中不知是谁在吟咏“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”引得众人一阵欢呼，欢乐的笑声在春风中回荡

（1）【归纳】．阅读上面的材料；给短文拟一个合适的标题（15字以内）

（2）【品味】根据你平时的语言感受；在下面对联的上下联中分别填写一个单音节动词。

微风____细柳，时雨____初花。

（3）【设计】你们小组要办一期“春天的颂歌”的手抄报；请你结合材料设计二个相关的栏目。

A____B____

（4）【表达】走进春天，感受美景。请你走进大自然，调动你的多种感觉，描绘生机勃勃的春光吧。（要求：至少调动两种感官，运用两种修辞手法）10、填空。

《中国人失掉自信力了吗》的作者是______，原名______，字______。我们以前还学过该作者的散文《______》，小说《______》．本文运用______的论证方式，采取______和______相结合的批驳方法驳倒对方的论点。11、①《沁园春·雪》的作者是____，“沁园春”是____，“雪”是____。

②在上下阕之间起承上启下作用的词句是____。能揭示全词主旨的句子是____。12、祥子是____（作者）的代表作《____》中的一个人物。作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，____次买车又失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是____。13、阅读选文；完成下列各题。

雨夜的灯光①八岁那年；我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角；催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”

③雨落下来；父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

④夜幕降临；风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋；红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞；我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。

⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。

⑨“我送送你们吧！”

⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。

⑪一路上；那人和我们讲起他儿子的故事。

⑫那年；他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。

⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜；没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。

⑭走了大约五里山路；我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

⑮走出山林；父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪

⑯多少年过去了；那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

（选自《轻阅读丛书》，有删改）（1）请阅读选文，补全下面的表格。。段落①～③④～⑥⑦～⑮⑯主要内容A____“我”与父亲抹黑赶路。B____“我”感念打马灯男人的帮助。（2）选文中第②段画线的句子有什么作用？

（3）请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。

不知什么时候；我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

（4）请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。

第一个“寂静”：____

第二个“寂静”：____

（5）选文第⑫段属于哪种记叙顺序？有什么作用？

（6）选文第⑮段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？

（7）选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？14、综合性学习。

2015年；合肥市当选为第四届“全国文明城市”。可是由于我市正在进行城市轨道交通建设。

有关施工路段车辆拥堵；公交车延误；影响市民上下班；沿途尘土飞扬，空气卫生质量不好。某中学九（1）学生将走向街头，去呼吁有关单位以人为本，注意文明施工，服务至上；车辆；行人也要相互体谅，文明出行。

（1）作为九（1）班的一员；请你为这次活动拟制一条宣传标语。

（2）下面一段话；要刊印在给市民的宣传材料上，你能把划线的两个病句加以改正吗？

身体力行，告别不文明陋习。要管住自己的口，不乱吐痰，不说粗话脏话；管住自己的手，不乱扔杂物，不乱贴乱画；管住自己的腿，不乱穿马路，不践踏花草。做到做文明事，说文明话，当文明人，自觉告别各种不文明行为A。相信通过我们每一个人的努力，一定能为城市文明增光添色B。

A处：____B处：____

（3）李新即兴创作了一首“文明”小诗；可是他在“心情”和“心间”上难以取舍，你能给个。

好的建议吗？（4分）

带给别人一个微笑；别人让你快乐无限。/带给别人一个温暖，别人让你灿烂心情。

带给别人一片真诚；别人给你深深思念。/送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你的建议：____

（4）走进某某路社区时，发现社区主任正在为了“美丽合肥景，美丽合肥人”专栏的图片而发愁，你有什么好的建议吗？评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)15、综合实践（6分）（1）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（3分）现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。______________________________________________________（2）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。（3分）________________________________________________________16、本学期我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据你掌握的知识回答以下问题。（10分）（1）人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）（2）猜猜这两则是什么商品的广告词并指出运用了什么修辞手法。（4分）①情系中国结，联通四海心。（）（）②你恍如躺在洁白的云朵里。（）（）（3）优秀的广告词用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？请你列举两则。（2分）17、阅读《愚公移山》全文；回答下列问题。(1)；解释下列句子中划线的词语。

年____九十____

寒暑____节____

杂然相________

甚矣，汝之不________(2)；从文段中另找出与下列句子中划线词语意义和用法完全相同的一例。

①投诸渤海____尾，隐土之北。____

②面山____居。____(3)；将下面句子译为现代汉语。

以残年余力；曾不能毁山之一毛，其如土石何？

译文：____(4)、作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是____，写愚公与智叟辩论的作用是____。(5)；在科技高速发展的今天；你如何看待愚公的“移山”行为？

答：____18、综合性学习。

2011年3月；一位母亲抱着患眼癌的6个月大的女儿跪地前行，她这样做是因为一名网友说，如果她从广州大道抱着孩子一直跪爬到体育中心，立刻让人当场捐钱两万元。有网友质疑此行为是炒作，眼癌宝宝的妈妈回应称都是为了孩子，不会用宝宝来炒作。(1)；请用简洁的语言概括材料的主要内容。

答：____(2)；假如你是某晚报的小记者；报社派你去采访这位母亲，你想问哪两个问题？

答：____(3)；该帖子出现在【天涯社区】后；引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。

网友三春晖：我觉得母爱是伟大的；但更多的是平凡的。

网友康乃馨：母爱很平凡；她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心：____19、选词填空。(1)；恼怒懊恼烦闷。

①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的____

②她用____的眼睛瞧着他；不耐烦地大声说

③她不像她丈夫预料的那样高兴，她____地把请柬丢在桌上。(2)；艳羡羡妒仰慕。

①她陶醉在人们对她的赞美和____所形成的幸福的云雾里。

②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人____；具有诱惑力而被人追求。

③她梦想跟那些女人所最____最乐于结识的男子闲谈。20、综合性学习。

2011年是雨果诞辰209周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给世人带来感动和快乐的文学巨人。你们班也要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。(1)；请你为这次纪念活动确定一个主题。

答：____(2)；围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。(3)、雨果作为一位法国人；能不受当局政府的支配，没有奴颜媚骨，不迎合巴特勒之流，不顾个人得失，公理至上，是需要很大勇气的。作为一名中国学生，如果让你对雨果说几句话，你会怎么说？（50字以内）

答：____21、语文实践活动。

初一太幼稚；大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。那么初三呢？下面让我们一起走进“我的初三，我做主”的综合性活动中吧。(1)；【进入初三，你准备好了吗】

初三是整个初中阶段的关键；我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。

准备一：你的目标。

准备二：你的措施(2)、【面对初三，你____了吗】

在过去的日子里；曾觉得小学的节奏太过缓慢，曾觉得初一初二的日子没有特色，这才发现初三的生活节奏太快了。

①填一个描写情绪或行为的词语，面对初三，我____。

②面对初三繁重的学习，巨大的压力我们没有失去希望，反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句：____(3)；【品味初三；你体会到了吗】

初三它总是带给你不同的滋味感受；使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会。

酸甜苦辣咸涩22、本学期我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据你掌握的知识回答以下问题。（10分）（1）人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）（2）猜猜这两则是什么商品的广告词并指出运用了什么修辞手法。（4分）①情系中国结，联通四海心。（）（）②你恍如躺在洁白的云朵里。（）（）（3）优秀的广告词用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？请你列举两则。（2分）评卷人得分四、诗歌鉴赏(共3题，共9分)23、（二）摊破浣溪沙。

李清照。

病起萧萧两鬓华；卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。

枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花①．【注释】①木犀花：即桂花。

（1）本词通篇用白描；写的都是平凡事。试概括写了哪几件事。

（2）说说本词反映了词人怎样的心境。24、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之。

醉里挑灯看剑；梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）全词抒发了作者怎样的思想感情？

（2）下列说法正确的一项是______

A．这首词的作者是北宋爱国词人辛弃疾。“破阵子”是词牌名；“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。

B．“八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”一句中，“翻”的意思是“演奏”，“沙场”的意思是“铺满沙子的场地”。

C．全词巧妙地运用了对比的手法；如梦与醒的对比，理想与现实的对比，都十分强烈，收到了震撼人心的艺术效果。

D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思是说完成收复北方、统一天下的大业，为皇上赢得生前和死后的好名声。25、阅读《观沧海》；完成各题。

观沧海。

曹操。

东临石；以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生；百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行；若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以以志。（1）这是一首写景抒情诗；统领全篇写景的一个字是“______”。写景时，先写岛上的______，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。

（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。评卷人得分五、名著阅读(共1题，共2分)26、《狐狸与葡萄》是写____故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。评卷人得分六、写作题(共3题，共9分)27、请以“我发现了另一个世界”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。28、任选一题作文。(50分)(1)题目：偶然间的发现要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。29、生活是快乐的源泉。幸福的家庭；精彩的课堂、美丽的大自然；会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐享受生活，快乐多多！

请以“快乐多多”为题目作文。

要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】A．正确．

B．成分残缺；应该在句末加上“措施”．

C．搭配不当；刻文不能成为场所，应该把“上的刻文”去掉．

D．重复多余；“目前”与“当务之急”存在意义重复了．

故选：A．2、C【分析】【分析】本题考查了词语的理解和运用．在平时的学习中，我们对于遇到的词语要做好积累，可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．成语的运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等．【解析】【解答】根据关联词语“只有才”知第一空填“只有”；根据“收获的时候”知第二空填“春华秋实”，根据词语“支持；帮助”知第三空填“并”，根据语境知第四空填“投桃报李”．

故选：C3、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用．现指写作时套用现成词句，缺乏创造性．或读书时只摘取漂亮词句，不做深入研究．用在此处是语义不当．

D．正确．

故选：C

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】C4、A【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．《诗经》运用的表现手法是赋；比、兴三类；《诗经》按体制分为风、雅、颂三类，《毛诗序》里将风、雅、颂、赋、比、兴称之为“六义”；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．5、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A：巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点；在同类事物中没有能与之相比的．功能不逊色，不能用“巧妙绝伦”来形容，所以说加点词语运用正确是错误的；

B：标点使用无错误；说句中标点使用有误，是不正确的；

C：句中的“工业和农业”与“国家”不搭配；判断是正确的；

D：都是偏正短语；短语类型相同．故说法不正确．

故选：C二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】（1）叮嘱（注意“嘱”的写法）

（2）澎湃（注意“澎湃”的声旁）

（3）人迹罕至。

（4）荒草萋萋（注意“萋萋”的写法）7、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由“中国好声音”引出了说明对象“声音”，接着介绍了声音的构成，然后介绍了声音从从声源到接收系统的过程，最后介绍了听觉和听音的区别．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是说明内容的提取；根据第四段原文“请不妨运用想象视觉化一下这个只有一瞬间的“漫长过程”--能量的碰撞产生声音（振动）以每秒182.88米的速度抵达你的耳廓声音的振动传送到了幽暗潮湿的内耳海螺状的耳蜗开始工作，它开始分辨声音振动的信息．”据此解答即可．

（2）本题考查的是对说明内容的理解；找到原句，根据上下文进行理解判断，“听觉是被动的，别无选择的．而听音是主动的，有所取舍的．听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音，而我们的大脑对声音的轻重缓急进行组织排序，有选择地过滤；注意、集中、记忆，然后再做出反应”，据此提取概括解答即可．

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（4）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．由“14000个”即可判断运用了列数字的说明方法，作用的答题模式为：具体准确地说明了事物的XX特点．

答案：

（1）（2分）声音传播抵达耳廓耳膜振动传到内耳。

（2）（2分）听觉就像一块巨大的海绵；吸收所能吸收的所有声音，而听音是由大脑对声音再做出反应．

（3）（3分）不能．因为“之一”体现了说明文语言的准确性；它表明能量的表现形式是有多种的，振动只是其中的一种，删掉“之一”，就改变了原意，不符合实际情况．

（4）（3分）列数字．准确具体地说明了毛状声音感知细胞的数量多．8、阿廖沙俄罗斯法布尔赞美【分析】【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】【解答】（1）题考查学生对名著的阅读理解能力．

《童年》是高尔基写的自传体小说；它讲述的是阿廖沙（填人名）三岁到十岁这一时期的童年生活，再现了十九世纪七八十年代俄罗斯（填国名）下层人民的生活状况．

（2）题考查学生对名著的阅读理解能力．

《昆虫记》是法布尔创作的优秀的科普著作；它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然．全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情．

答案：（1）阿廖沙俄罗斯。

（2）法布尔赞美9、吻润共享春天春景春情【分析】【分析】第一小题考查学生拟题的能力．第二小题考查学生对对联的掌握．第三小题考查学生设计栏目的能力．第四小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生拟题的能力．题目的格式一般是谁的什么事或谁怎么样．认真阅读材料可知；这则材料的主体是荆州市第五届桃花节，事件是开幕．据此可拟题．

（2）本题考查学生对对联的理解与掌握．对联分上下两联；这两联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关．据此可填写为微风吻细柳，时雨润初花．

（3）本题考查学生设计栏目的能力．由题意可知；这份手抄报的主题是春天的颂歌．所设计的栏目一定要与这个主题相关，栏目名称要简洁，要易懂易记．据此可设计为共享春天和春景春情．

（4）本题考查学生的语方表达能力．由题意可知；本题表达的目的是描绘生机勃勃的春天，要至少有两种感官，两种修辞．在表达时，一定要注意这两点，语意要连贯，不能有语病．

答案：

（1）荆州市第五届桃花节开幕．

（2）吻（扶）润（染）

（3）共享春天；春景春情．

（4）桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”．10、略

【分析】答案：

鲁迅周树人豫才《藤野先生》《故乡》驳论驳论证驳论点。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】鲁迅；周树人；豫才；藤野先生；故乡；驳论；驳论证；驳论点11、毛泽东词牌名题目江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。数风流人物，还看今朝。【分析】【分析】①属于文学常识。《沁园春·雪》的作者是毛泽东；“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

②诗句的理解。承上启下的句子在中间：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。点明主旨的句子一般在结尾：数风流人物，还看今朝。12、老舍骆驼祥子三虎妞【分析】【分析】本题考查学生对老舍的著作《骆驼祥子》的理解与掌握．【解析】【解答】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作；最初于1936年发表在杂志《宇宙风》．老舍平民出身，从小就接触下层平民．《骆驼祥子》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事．本小说大量应用北京口语；方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品．文中的主要人物是祥子，他三次买车又三次失去，他的妻子叫作虎妞．它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景．

答案：

老舍，《骆驼祥子》，三次，虎妞；13、“我“和父亲遇雨受阻打马灯男人护送我们走出山林指夜晚山林的宁静既指夜晚山林的宁静，也只“我”内心的平静．【分析】【分析】这篇记叙文讲述了“我”小时候跟父亲卖黄豆时，遇雨受阻，后来被一个打马灯的男人护送我们走出山林的事，突出写了打马灯男人的美好心灵．要在阅读的基础上去理解文章的中心．【解析】【解答】（1）此题考查了情节的补充．阅读记叙文的基础题；也就是掌握全文内容．本文可根据人物出场的先后来总结，先写“我”和父亲遇雨受阻，紧接着是我们抹黑赶路，再接着是打马灯男人的出现，护送我们回家，最后是“我”的感悟．

（2）此题考查了环境描写的作用；环境描写的作用往往是通过对天气的描写烘托出人物当时的心情．好的天气，心情也好，坏的天气，心情也跟着不好起来．

（3）此题考查修辞方法运用；先找出修辞方法比喻，再写出比喻的对象的特点即可．

（4）该题考查词语在句子中的意思；理解相同词语在句子中的不同含义，前面的词语是对环境的描写，后面的是把这种环境里作者的心里描写综合起来．

（5）该题考查插叙作用；先找出这段内容是男人回忆自己的孩子的事，属于插叙，再分析插叙的作用，是为了解释说明男人送我们的原因．

（6）该题考查外貌描写作用；这是对打马灯男人脸的特写，说明“我”对他记忆深刻，还要结合最后一句话理解，这里面包含了作者的同情和感激．

（7）该题考查对线索的理解；马灯的光亮始终贯穿全文，这是文章的线索，再结合中心理解，就是它的象征作用和它带给“我”的感情．

答案：

（1）A．“我”和父亲遇雨受阻．B．打马灯男人护送我们走出山林．

（2）环境描写；交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫．

（3）运用比喻；生动形象地写出黑夜里马灯的明亮．

（4）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；

第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静；也指“我”内心的平静．

（5）插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇；揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因．

（6）突出打马灯男人给“我”留下的印象之深；表达“我”对他的同情和感激．

（7）线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰．14、“做到做文明事，说文明话，当文明人，自觉告别各种不文明行为．”中“做文明事”与“说文明话”调换顺序．“相信通过我们每一个人的努力，一定能为城市文明增光添色．”句中删去“通过”用“心间”好，这样与其他三句同押一个韵脚，节奏明快，朗朗上口．【分析】【分析】这几道题都是考查对语言的运用能力，第（1）是拟标语，第（2）题是修改病句，第（3）题是对词语的辨析，第（4）题是写建议．【解析】【解答】第（1）题拟制宣传标语；答题时可以用“动词+宾语”的结构，写成简短的对联的形式，比如“倡导文明新风，共建美好家园”；“创文明合肥，建和谐家园”等．

第（2）题是修改病句题；病句修改的几种常见类型有：成分残缺（缺少主语等）；语序不当、搭配不当、不合逻辑、语义重复等．本题中涉及到的是语序不当和成分残缺．

第（3）题是对“心情”和“心间”的辨析；从诗的角度来考虑，诗都是押韵的，这首诗押“an”韵，这样选“心间”好，与其他三句同押一个韵脚，节奏明快，读来朗朗上口．

第（4）题是写建议；“美丽合肥景，美丽合肥人”，一定要抓信合肥美景中有特点的图片来选，一定要写出美景的特点，也就是它的与从不同之处，人也是一样，一定要选出合肥人中具有代表性的，有优秀品质的人来写，最好是通过官方宣传，家喻户晓的人．

答案：

（1）创文明合肥；建和谐家园；倡导文明新风，共建美好家园。

（2）A处：“做到做文明事；说文明话，当文明人，自觉告别各种不文明行为．”中“做文明事”与“说文明话”调换顺序．B处：“相信通过我们每一个人的努力，一定能为城市文明增光添色．”句中删去“通过”．

（3）用“心间”好；这样与其他三句同押一个韵脚，节奏明快，朗朗上口．

（4）任选一个角度都可以．比如：“美丽合肥景”：翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜等都可以．比如：“美丽合肥人”：助人为乐的李祥斌、见义勇为的胡文传、诚实守信的李政、孝老爱亲的张凤琴等都可以．三、综合题(共8题，共16分)15、略

【分析】【解析】试题分析：借助平时的积累，选取自己最为熟悉内容言之成理，语句通顺。广告语拟写要简洁优美，启示性强，多采用对偶、拟人、比喻等修辞手法。考点：综合性学习【解析】【答案】（1）原因：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。（2）示例：运用传统节日，弘扬民族文化。16、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对材料的分析能力，（1）开花时间的早晚主要取决于纬度和海拔的差异，云南比兴化、青海纬度低，所以开花时间早。（2）准确分析句子所用的修辞方法。（3）赏析广告语，主要分析广告语采用的表现方法或修辞方法。考点：材料分析和修辞方法的赏析以及广告语的赏析【解析】【答案】（1）云南罗平赏花期比兴化早，是因为纬度的差异；而青海门源赏花期比兴化晚几个月，是由于高下的差异。（意对即可）（2）中国联通对仗（对偶）鸭绒被比喻（3）示例：①“平时一滴水，难时太平洋。”（太平洋保险公司）②多一些润滑，少一些摩擦(统一润滑油)③美好生活从头开始。（理发业广告）17、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“年____九十”且：将要，快要。②“寒暑____节”易：变换。③“杂然相____”许：赞同。④“甚矣，汝之不____”惠：现在写作“慧”，聪明。（2）①“投诸渤海____尾，隐土____北。”于“山之一毛”两句中的“之”用法相同，“的。”②“面山____居”于“聚室____谋”两句中的“而”用法相同；“是连接状语和谓语。”（3）参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“以”“毁”“如何”，最后疏通句子。（4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是说明愚公移山的行为得人心，写愚公与智叟辩论的作用是突出愚公移山意志之坚。（5）在科技高速发展的今天，愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）考查文言词语的虚词的用法。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。（4）此题考查对文章内容的理解能力。解答时应抓住侧面描写进行分析。（5）此题考查学生就某一观点谈看法的能力。【解析】1、①将要，快要

②变换

③赞同

④现在写作“慧”，聪明

2、①山之一毛

②聚室而谋

3、①凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎么样呢？

4、①说明愚公移山的行为得人心

②突出愚公移山意志之坚

5、①愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。

18、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生概括材料的主要内容。母亲跪爬为女求捐款。（2）考查学生的采访能力和语言表达能力。比如：是什么力量让你在大庭广众之下坚持下来了呢？（女儿长大后；你最想对女儿说些什么呢？）（3）考查学生仿写跟帖评论的能力。如：母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。

【点评】（1）此题考查学生概括材料的主要内容。（2）查学生的采访能力和语言表达能力。（3）考查学生仿写跟帖评论的能力。【解析】1、①母亲跪爬为女求捐款。

2、①示例:是什么力量让你在大庭广众之下坚持下来了呢？

女儿长大后，你最想对女儿说些什么呢？

3、①母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。

19、略

【分析】【分析】仔细分辨近义词之的意义差别；按句子表达的内容选择词语。第一题，“恼怒”含有“愤怒”的意思，“懊恼”含有“后悔”的意思，“烦闷”含有“烦躁”的意思。第二题，“艳羡”意为“十分羡慕”，“仰慕”羡慕中带有“敬重”的含义，这两个词是认识褒义词，而“羡妒”含有“嫉妒”的意思，是贬义词。

【点评】汉语中近义词很多，学习时要分辨近义词在意义内容、感情色彩、适用对象等方面的差别。【解析】1、①烦闷

②恼怒

③懊恼

2、①羡妒

②艳羡

③仰慕

20、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对这次纪念活动确定一个主题的能力。如：同行·欢乐·成长。（2）考查学生围绕所确定的主题,设计一个简要的活动方案的能力。如：［即兴演讲比赛方案］①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果；⑦对表现优异者进行奖励。（3）此题考查对人物形象的分析能力。如：敬爱的雨果先生；您高尚的人道主义精神，正直的良知，博大的胸怀，敢于公开抗议当局政府的勇气，永远值得世界人民敬仰！

【点评】（1）此题考查学生确定活动主题的能力。（2）考查学生围绕所确定的主题,设计一个简要的活动方案的能力。（3）此题考查对人物形象的分析能力。【解析】1、①同行·欢乐·成长。

2、示例一：［即兴演讲比赛方案］①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果；⑦对表现优异者进行奖励。

示例二：［综合活动方案］①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。3、①敬爱的雨果先生，您高尚的人道主义精神，正直的良知，博大的胸怀，敢于公开抗议当局政府的勇气，永远值得世界人民敬仰！

21、略

【分析】【分析】（1）对初三学生来说；近期目标就是考上好的高中。“措施”可以写具体些，比如如何利用时间，如何弥补自己的缺陷，如何科学的运用学习方法等。

（2）根据第一小题的提示；应该写情感的词语，填写后子要通顺。第二小题要写诗句，而不是一个词。

（3）首先要根据自己的对初三生活的理解选出一个词，选择词语时要考虑到自己有话可说，易于感想。【解析】1、目标：我会竭尽我的潜能考上一所自己满意的学校。

措施：我将在接下来的时间里，努力去学习、去奋斗、去拼搏，不辜负老师和父母的期望，争取在中考中取得优异的成绩。2、面对初三；我害怕；逃避、哭泣、兴奋、微笑

带有“帆”字的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海3、涩：初三是一个弥漫着淡淡涩味的时期。在蜕去稚嫩以后的我们，承担着来自中考的压力，虽然疲惫，但也带着些许对未来的憧憬和即将毕业的喜悦。所以说初三就像一颗即将成熟的苹果，既有苦，也有乐。22、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对材料的分析能力，（1）开花时间的早晚主要取决于纬度和海拔的差异，云南比兴化、青海纬度低，所以开花时间早。（2）准确分析句子所用的修辞方法。（3）赏析广告语，主要分析广告语采用的表现方法或修辞方法。考点：材料分析和修辞方法的赏析以及广告语的赏析【解析】【答案】（1）云南罗平赏花期比兴化早，是因为纬度的差异；而青海门源赏花期比兴化晚几个月，是由于高下的差异。（意对即可）（2）中国联通对仗（对偶）鸭绒被比喻（3）示例：①“平时一滴水，难时太平洋。”（太平洋保险公司）②多一些润滑，少一些摩擦(统一润滑油)③美好生活从头开始。（理发业广告）四、诗歌鉴赏(共3题，共9分)23、略

【分析】

上阕描写黎明前病中室内生活；下阕描写白天里室外景物，作者抓住大病渐愈这一生活片断，从身心感受运笔，无论写病中生活细事，还是写病中所见景物，不受物所束，不为病所苦，无不流露出女词人病中清静闲适的心情；而身卧病床，鬓发斑白，卧看残月，煎药忌茶，又无不蕴含着病中孤苦哀愁的心境．此词笔致淡雅，情调直切，意境清朗，含蕴耐味．

题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目一定要反复诵读，仔细体会诗歌中描绘的画面和蕴含的感情，还要联系作者的生平和创作背景．【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．写了看月与煎药．“卧看残月上窗纱．豆蔻连梢煎熟水，莫分茶“写了看月与煎药．“枕上诗书闲处好，终日向人多酝藉，木犀花．”写白日消闲情事．观书；散诗、赏景；

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．词中系相对病前而言，因为大病，头发白了许多，而且掉了不少．至此，作者即刻打住，下句另起一意．这个处理极妙，意思似乎是说，头发已经那样，何必再去管它，还是料理今后罢．这不仅表现了作者的乐观态度，行文也更简洁．由于久病初愈，此词格调轻快，心境怡然自得．

答案：

（1）写了观景；熬药、读书、赏花等四件事．

（2）恬静；怡然、快乐．

译文：

两鬓已经稀疏病后又添白发了，卧在床榻上看着残月照在窗纱上．将豆蔻煎成沸腾的汤水，不用强打精神分茶而食．靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳．整日陪伴着我，只有那深沉含蓄的木犀花．24、略

【分析】（1）本题考查学生诗歌思想感情的把握；首先理解内容，然后体会感情。这首词表达了词人杀敌报国的理想，抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。

（2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“了却君王天下事，赢得生前身后名”是要为朝廷完成北伐金人；收复失地的大业，使自己功成名就。这是作者的最高理想。故选：D。

答案：

（1）表达了词人杀敌报国的理想；抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。

（2）D

译文：

醉里挑亮油灯观看宝剑；梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆；表达了作者杀敌报国；收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【解析】D25、略

【分析】（1）本题考查诗歌内容理解。；这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。“树木丛生，百草丰茂”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。

（2）本题考查诗歌画面描述。“秋风萧瑟；洪波涌起”所表现的画面为：一阵寒冷的西风吹过，将地面的枯叶卷起，形成一个个小小的漩涡，此时的树枝上，早已是光秃秃的树枝，显得异常萧条。而海面上的波涛已然是随潮水涌起，气势骇人。

答案：

（1）观树木百草。

（2）示例：（树木凋零）秋风阵阵；呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

译文：东行登上碣石山；来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

本题考查古诗阅读。《观沧海》是建安时代以景托志的名篇；也是古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。这首诗是在建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月；包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。【解析】观；树木百草五、名著阅读(共1题，共2分)26、略

【分析】本题考查学生名著阅读的能力。解答此类题，要求学生认真并完整地阅读课标规定的名著，了解基本内容，把握相关故事情节，准确把握人物形象，理解名著主题。《狐狸与葡萄》是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。【解析】写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。六、写作题(共3题，共9分)27、略

【分析】此题考查学生写命题作文的能力。①审题：既要审题目也要审提示和要求。“发现”强调的是原来没注意到的或者是不知晓的，可以和“新”联系在一起。考生可以考虑“如何发现”“怎样发现”，可以强调手段，也可以强调态度或者是客主观条件；“另一个”可理解为“不熟知”“平时不重视”“易忽视”的那一个；“世界”的范围就可大可小，可以是宏观的、也可以是微观的；可以是物质的，也可以是精神的等。角度比较多样化，学生的发挥空间比较大。从另一个角度来看，“另一个世界”也可以加入一个限定性的定语“谁的”“怎么样的”另一个世界。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：我是如何发现另一个世界的；另一个世界里有什么等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。【解析】略28、略

【分析】【解析】试题分析：题目1，要抓住关键词“偶然”“发现”。“偶然”强调的是有准备的寻找与发现，这是一个时间点的问题，而非是时间段。它应是一个过程中的突然的发现，是无意识的一个发现，必须在文章有所交代，哪怕只是一句话，一个短语。但要注意反复出现至少两次，实质上就是点题。要叙述清楚发现的内涵即发现不只是视觉效果，更是心灵深处独特的某种感悟，对人生有启迪的，具