8 我们离不开呼吸 教学实录-2023-2024学年科学三年级下册粤教粤科版

8我们离不开呼吸教学实录-2023-2024学年科学三年级下册粤教粤科版一、课程基本信息

1.课程名称：8我们离不开呼吸

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自粤教粤科版科学三年级下册第八章，主要内容包括：人体的呼吸器官、呼吸过程、呼吸的重要性以及如何保护呼吸系统。通过本节课的学习，学生将了解呼吸的基本原理，认识到呼吸对人体的重要性，并学会保护自己的呼吸系统。二、教学目标

1.让学生掌握呼吸的基本概念，理解呼吸器官的功能和呼吸过程。

2.培养学生的观察能力、实验操作能力以及科学探究精神。

3.引导学生认识呼吸在生活中的重要性，并学会基本的呼吸系统保健方法。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的身体器官名称和功能，对生物的基本特征有了初步了解。

2.学生对探究身体奥秘具有浓厚的兴趣，具备一定的观察力和好奇心，喜欢通过实验和观察来学习新知识。他们的学习风格多样，有的偏好动手操作，有的偏好视觉学习，有的则喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对呼吸器官的内部结构理解不深，对呼吸过程的抽象概念难以把握；在实验操作中可能因为不够熟练而影响实验效果；以及将理论知识应用到实际生活中的能力有待提高。四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法介绍呼吸系统的基本知识，讨论法引导学生探讨呼吸的重要性，实验法让学生通过模拟呼吸过程来加深理解。

2.教学手段：利用多媒体设备展示呼吸系统的三维模型和动画，使用教学软件模拟呼吸过程，通过实物模型和互动游戏增强学生的直观感受和参与度。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张人正在呼吸的动态图，引发学生对呼吸的好奇心，提问“我们为什么离不开呼吸？”

目的：激发学生对呼吸系统的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

概念讲解：介绍呼吸系统的组成，包括肺、气管、支气管等，以及呼吸的基本过程。

实例演示：通过模型展示呼吸过程，解释氧气和二氧化碳的交换。

难点解析：详细解释呼吸过程中氧气和二氧化碳如何通过肺泡进行交换。

3.巩固练习

课堂练习：让学生观察自己的呼吸，描述呼吸过程中的感受，以加深对呼吸的理解。

小组讨论：分组讨论呼吸系统疾病及其预防措施，培养学生团队合作和问题解决能力。

4.深化理解

案例分析：分析空气质量对呼吸系统的影响，如雾霾天气如何影响呼吸健康。

实践操作：让学生模拟呼吸过程，使用气球等道具直观展示气体交换。

5.课堂总结

知识梳理：回顾呼吸系统的组成、呼吸过程和呼吸健康。

学生反馈：邀请学生分享对本节课内容的理解，以及如何在生活中保护呼吸系统。六、教学反思

这节课通过生动的实例和互动实验，让学生对呼吸系统有了直观的认识。看到学生们能够积极参与，主动探讨，我感到很欣慰。但也有学生对于呼吸过程中的气体交换原理理解不够深入，我需要在下节课提供更多的实际案例和练习，帮助他们更好地掌握这一重点难点。此外，我也注意到课堂讨论中有些学生的表达不够清晰，未来我会加强口语表达的训练，提升他们的科学表达能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天所学的关于呼吸系统的知识，我为大家布置了以下作业：

1.请绘制一张人体呼吸系统的结构图，并标出主要的呼吸器官，如肺、气管、支气管等。

2.完成以下练习题：

a.解释呼吸过程中氧气和二氧化碳是如何在肺泡中交换的。

b.描述呼吸系统在身体中的作用，以及为什么我们离不开呼吸。

c.列举三种常见的呼吸系统疾病，并简要说明它们的预防措施。

3.观察并记录自己一天中的呼吸频率，分析在不同活动状态下呼吸频率的变化。

4.搜集资料，了解空气质量对呼吸系统健康的影响，并写一篇短文，分享你的发现。

5.与家人或朋友讨论呼吸系统的重要性，并分享你在课堂上学到的知识。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是我的反馈：

1.绘制呼吸系统结构图的同学们，大多数同学都能准确地标出主要器官，但有些同学遗漏了某些细节，如肺泡的位置。请大家在下一次绘制时更加细心。

2.练习题的回答总体上很好，但有些同学在解释氧气和二氧化碳交换过程时，描述不够清晰。请回顾课堂内容，确保理解这个过程。

3.呼吸频率的观察作业很有趣，我看到了很多详细的数据记录。有些同学在分析时可以更加深入，比如考虑运动强度、情绪变化等因素对呼吸频率的影响。

4.关于空气质量对呼吸系统影响的短文，大多数同学都做了很好的研究，但建议大家在写作时注意逻辑性和条理性。

5.与家人或朋友的讨论作业，我看到了很多积极的反馈。这说明你们能够很好地将所学知识应用到实际生活中。

对于作业中存在的问题，我已在你们的作业上给出了具体的改进建议。请大家仔细阅读，并在下一次作业中注意这些点。继续努力，我相信你们都能取得更大的进步！八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我通过观察学生的参与度、作业完成情况以及课堂问答的表现来评估教学效果。大部分学生对呼吸系统的基本知识有了较好的理解，能够积极参与课堂讨论和实验操作。在作业方面，学生们能够按照要求完成，但在细节理解上还有提升空间。例如，有些同学在描述呼吸过程时，对于氧气和二氧化碳如何在肺泡中交换的解释不够准确。此外，在课堂问答环节，我发现有些同学对于呼吸系统疾病的预防措施不够了解，这说明我在课堂上可能没有提供足够的实际案例来加深他们的理解。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-在讲解呼吸过程时，我将使用更多的实际案例和直观的教具，如肺部模型和动画演示，帮助学生更好地理解氧气和二氧化碳的交换过程。

-我会调整课堂讨论的节奏，确保每个学生都有机会发言，同时鼓励学生们提出问题，增强他们的参与感和探究精神。

-在作业布置方面，我将增加一些与生活紧密相关的题目，如设计一个小实验来测试空气质量对呼吸的影响，这样既能提高学生的实践能力，也能增强他们对呼吸系统健康重要性的认识。

-为了帮助学生更好地掌握呼吸系统疾病的预防措施，我计划邀请校医或专业人士来课堂进行讲座，提供专业的健康指导。

-我会定期组织小组讨论，让学生们在小组中分