2宪法是根本法（第4课时）教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法（第4课时）教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《道德与法治》六年级上册第四章第二课时“宪法是根本法”，重点理解宪法的地位和作用，以及宪法与普通法律的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一课时“法律的作用”相衔接，让学生认识到宪法作为国家的根本法，是法律体系中的最高法律，对普通法律具有指导作用。教材中通过案例分析、宪法条文解读等方式，引导学生理解宪法的重要性和实际应用。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，对法律有一定的了解，但对宪法的具体内容和宪法在国家法律体系中的地位理解不足，缺乏实际生活中的宪法意识。

2.内容规划：本节课将围绕宪法的地位和作用，以及宪法与普通法律的关系进行教学。首先，通过回顾上一课时学习的法律作用，导入宪法的重要性。接着，利用教材中的案例和宪法条文，让学生深入理解宪法的内容和实际应用。内容规划包括：

-导入：宪法与普通法律的对比，引发学生对宪法地位的思考。

-新课内容：宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位、宪法的作用和意义。

-实例分析：通过具体案例让学生理解宪法如何指导普通法律的制定和执行。

-互动讨论：小组讨论宪法对公民生活的影响，分享个人对宪法的认识。

-总结与反思：总结宪法作为根本法的重要性，反思如何在日常生活中践行宪法精神。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现宪法在日常生活中的实际应用案例，如公民权利保护案例，激发学生对宪法学习的兴趣。

-情境模拟：设计宪法知识问答游戏，让学生在模拟法庭环境中，运用宪法知识解决实际问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，针对宪法条文进行讨论，探讨宪法对个人行为的具体影响。

-角色扮演：让学生扮演立法者、法官等角色，模拟宪法制定和解释的过程，增强对宪法条款的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置宪法知识的应用作业，要求学生反思宪法在生活中的实际意义。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价对方的宪法知识掌握情况，促进彼此学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：宪法教育视频、互动式智能平板、宪法教材、宪法知识手册

-课程平台：校园网教学平台、在线课堂软件

-信息化资源：宪法教学PPT、网络宪法案例库、宪法知识互动问答系统

-教学手段：宪法知识竞赛、模拟法庭软件、宪法主题班会五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示宪法相关的图片或视频，如宪法宣誓仪式，引导学生思考宪法在国家法律体系中的重要性。

-提问：同学们，你们知道宪法是什么吗？宪法与我们日常生活有什么关系？引出本节课的主题“宪法是根本法”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材第四章第二节“宪法是根本法”的相关内容，引导学生阅读并理解宪法的基本概念和作用，提取关键信息。

-案例分析：通过教材中的案例，如宪法如何影响普通法律的制定，让学生理解宪法在实际生活中的应用。

-听力训练：播放宪法知识相关听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对宪法知识理解的情况。

-词汇学习：结合教材内容，讲解宪法相关的专业词汇，如“根本法”、“法律效力”等，并进行记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法对公民生活的具体影响。

-角色扮演：选取部分学生扮演立法者、法官、律师等角色，模拟宪法制定和宪法案件审理的过程，深化对宪法作用的理解。

4.实践应用（10分钟）

-设计宪法知识应用活动：要求学生根据所学知识，分析宪法在解决具体社会问题中的作用，如公民权利保护、社会公平等。

-宪法知识问答：教师提出与宪法相关的问题，学生抢答，检验学习效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宪法作为国家根本法的重要性和宪法在法律体系中的核心地位。

-鼓励学生分享学习心得，讨论宪法在个人生活中的实际意义，提出如何在日常生活中践行宪法精神。

6.作业布置（5分钟）

-布置宪法知识复习作业，要求学生回顾本节课的内容，并撰写一篇关于宪法在个人生活中应用的小论文。

-要求学生预习下一节课的内容，为深入学习宪法打下基础。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续探索宪法知识。

-提醒学生宪法是国家生活的基石，要时刻保持宪法意识，遵守法律法规。六、教学反思与改进

这节课学生对宪法的理解有了明显提升，但在情境模拟环节，一些学生还是难以将宪法知识与实际生活紧密结合。下一步，我打算增加一些贴近学生生活的案例，让他们更容易理解宪法的作用。另外，我也发现部分学生在互动讨论时参与度不高，今后我会更加注重调动每个学生的积极性，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。此外，作业设计上，我会考虑加入更多实践性强的题目，让学生能够真正将宪法知识应用到实际生活中。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与度和表现，对积极参与的学生给予正面反馈，对表现不足的学生提供指导和鼓励，确保每个学生都能在互动中学习和成长。

2.成果评价：我会检查学生制定的宪法知识应用计划，对计划内容的合理性、可行性进行评价，鼓励学生分享自己的计划，并从同伴的计划中学习借鉴。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，思考宪法知识在个人生活中的应用，鼓励他们反思如何在实际生活中维护宪法权威，将宪法精神融入日常生活和行为中。通过反思，帮助学生形成自觉遵守宪法的意识。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-宪法基础知识课件：包含宪法的基本概念、历史发展、宪法条文等内容，以PPT形式呈现，方便教师系统讲解。

-宪法案例库：搜集宪法在实际生活中的应用案例，包括宪法解释、宪法判决等，用于课堂讨论和分析。

-宪法教育视频：收录宪法宣传视频、宪法讲座、宪法知识竞赛等，以视频形式增强学生的宪法意识。

-宪法相关文章：整理宪法研究的学术论文、时评文章，供学生深入学习宪法理论和实践。

-宪法学习手册：编制宪法学习手册，内容包括宪法重点知识、宪法小测试、宪法知识问答等，帮助学生巩固学习内容。

在线学习平台：

-课程管理系统：利用校园网教学平台，上传宪法教学资料，包括课件、阅读材料、习题等，方便学生随时查看和复习。

-互动讨论区：在在线学习平台上设立宪法知识讨论区，鼓励学生发表观点，开展线上宪法知识交流。

-在线测试：定期发布宪法知识在线测试，监测学生学习进度，提供即时反馈，帮助学生查漏补缺。

-直播课堂：利用在线直播工具，进行宪法知识讲座和实时互动教学，扩大教学覆盖面，提高教学效率。

技术支持：

-教学设备维护：确保教室内的智能平板、投影仪等教学设备处于良好状态，定期进行检查和维护。

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