五年级体育上册 第三十四课立定跳远考核说课稿

五年级体育上册第三十四课立定跳远考核说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为五年级体育上册第三十四课《立定跳远考核》，旨在让学生掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。教材内容与实际教学紧密结合，通过讲解、示范、练习等形式，使学生了解立定跳远的动作要领，培养良好的运动习惯。本节课的重点是让学生熟练掌握立定跳远的动作技巧，难点在于动作的连贯性和协调性。核心素养目标1.运动能力：通过学习立定跳远，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，发展学生的运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体健康水平，形成良好的体育锻炼意识。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的精神风貌，增强学生的集体荣誉感。学情分析本节课面对的是五年级学生，他们已经具备了一定的体育基础知识和运动能力。在知识方面，学生已接触过基本的跳跃动作，对立定跳远有一定的了解。在能力方面，学生的身体协调性和力量发展水平各异，部分学生可能已经掌握了立定跳远的技巧，而另一部分学生可能还需进一步指导。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞争意识，但还需加强规则意识和自律能力。

行为习惯方面，学生在体育课上普遍表现出积极参与的态度，但部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。此外，学生对体育课程的兴趣和热情程度不同，这将直接影响到他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。教学资源-体育教材

-立定跳远练习场地

-标准化测量工具（如卷尺）

-教学示范视频

-学生反馈记录表

-体育教师指导手册

-多媒体教学设备（如投影仪、音响）

-安全防护器材（如护具）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示立定跳远的世界纪录视频，激发学生对跳跃运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学过的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，引导学生思考这些动作与立定跳远的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解立定跳远的动作要领，包括起跳姿势、腾空阶段和落地姿势。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的立定跳远动作，让学生对比分析。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在练习立定跳远时的感受和遇到的问题，共同探讨解决方案。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行立定跳远练习，互相观摩、评价，提高动作质量。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的建议和指导。

-实践比赛：组织小规模的比赛，让学生在竞赛中巩固所学技能，提高积极性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结要点：回顾本节课学习的立定跳远动作要领，强调练习中的注意事项。

-反馈评价：邀请学生分享自己的学习心得和进步，给予正面反馈和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-练习任务：布置学生在课后继续练习立定跳远，记录自己的进步情况。

-观察任务：要求学生观察家人或朋友进行立定跳远时的动作，分析并记录优缺点。

6.课后延伸（约10分钟，不占用课堂时间）

-视频学习：推荐学生观看立定跳远教学视频，加深对动作的理解。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的练习，共同体验体育活动的乐趣。

7.教学反思（约10分钟，不占用课堂时间）

-教师反思：教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，调整教学方法。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年立定跳远训练方法》

-《立定跳远技术解析》

-《提高立定跳远成绩的物理原理》

-《运动员营养与健康》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录自己连续一周的立定跳远成绩，分析成绩变化的原因。

-学习并了解立定跳远在田径运动中的重要性及其在体育竞赛中的应用。

-探究立定跳远动作中涉及的物理原理，如力的作用、运动轨迹等。

-学习不同年龄段儿童立定跳远的发展标准，对比自己的表现，制定个人提高计划。

-研究立定跳远运动员的训练方法，选择适合自己的训练技巧进行尝试。

-阅读相关书籍，了解如何通过饮食和锻炼提高身体力量和耐力。

-观看专业运动员的立定跳远比赛视频，学习他们的动作细节和比赛策略。

-与同学组成学习小组，共同讨论立定跳远的技术要领，互相帮助提高技能。

-参加社区体育活动，将所学技能应用于实践，体验竞技体育的乐趣。

-定期向教师反馈学习进度和遇到的问题，寻求专业的指导和帮助。

-结合所学知识，撰写一篇关于立定跳远技术改进的小论文或报告。

-尝试将立定跳远的训练方法应用于其他跳跃类运动项目，如跳远、跳高、篮球跳投等。

-探索立定跳远在提高身体协调性、灵活性和力量方面的作用，并分享给家人和朋友。

-通过网络资源，学习更多关于田径运动的知识，拓宽自己的体育视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了互动探究环节，让学生在讨论和实践中学习立定跳远的技巧，增强了学习的趣味性和参与度。

2.利用多媒体教学设备播放专业运动员的示范视频，帮助学生直观地理解动作要领，提高了学习效率。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，部分学生因为害羞或自信心不足，参与互动探究的积极性不高。

2.在教学方法上，对学生的个性化需求关注不够，导致部分学生在训练中进步缓慢。

3.教学评价较为单一，主要依赖教师的主观判断，缺乏客观的量化指标。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，可以采取小组合作的方式，让学生在小组内部分享经验，互相鼓励，提高他们的自信心和参与意愿。

2.为了满足不同学生的个性化需求，可以设计不同难度的训练任务，让学生根据自己的实际情况选择合适的训练强度，同时增加个别辅导的时间，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。

3.教学评价方面，可以引入更多客观的量化指标，如设立成绩记录表，让学生记录自己的训练成绩，以此作为评价的依据。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，增强评价的多