排球说课稿2 -八年级体育与健康

排球说课稿2-八年级体育与健康课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为八年级体育与健康课程，教学内容选自人教版《体育与健康》教材第八章第二节“排球正面双手垫球技术”。本节课将重点学习排球正面双手垫球的基本技术，包括准备姿势、击球部位、用力顺序等，并通过实践训练，提高学生的垫球技巧和团队合作能力。教学内容主要包括以下几部分：

1.排球正面双手垫球技术的理论讲解。

2.准备姿势、击球部位、用力顺序等基本动作的示范与练习。

3.两人一组进行正面双手垫球训练。

4.排球比赛实践，运用所学技术进行比赛。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强学生体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯，提高体育与健康素养。

2.培养学生团队协作精神，提高人际沟通能力。

3.培养学生克服困难、挑战自我的意志品质，增强自信心。

4.培养学生运动技能，提高排球正面双手垫球技术，形成运动技能素养。

5.培养学生运动安全意识，学会自我保护，形成健康生活方式。三、重点难点及解决办法重点：排球正面双手垫球技术的掌握，包括正确的准备姿势、击球部位和用力顺序。

难点：技术的连贯性和稳定性，以及在比赛中灵活运用所学技术。

解决办法与突破策略：

1.通过分解动作示范，让学生清晰了解每个技术环节的动作要领。

2.采用渐进式训练，先从简单的动作练习开始，逐步过渡到完整的垫球技术。

3.设计针对性的练习游戏，增加趣味性，让学生在游戏中自然地掌握技术。

4.对学生进行个体指导，针对不同学生的特点给予个性化的反馈和改进建议。

5.在实践中增加比赛环节，让学生在实战中运用技术，提高技术的稳定性和适应性。

6.强调团队协作，培养学生的比赛意识，使学生在比赛中更好地运用所学技术。四、教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、标志物、计分板、运动服装、运动鞋

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、动作分解图、技术要领电子文档

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践、个体指导五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在体育课上或电视上看过排球比赛吗？有谁知道排球比赛中哪种技术最重要？”

-展示排球比赛中的正面双手垫球技术视频片段，让学生初步感受该技术的关键性。

-简短介绍正面双手垫球技术的基本概念和它在排球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球技术的基本概念、动作要领和重要性。

过程：

-讲解正面双手垫球技术的定义，包括正确的准备姿势、击球部位和用力顺序。

-使用动作分解图和示范，详细介绍技术的每个环节，帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解正面双手垫球技术在排球比赛中的实际应用。

3.排球正面双手垫球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的正面双手垫球技术案例进行分析，包括专业运动员的比赛视频。

-详细介绍每个案例中的技术运用、效果和影响，让学生全面了解该技术的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用正面双手垫球技术提高比赛水平。

-小组讨论：让学生分组讨论正面双手垫球技术的训练方法，并提出创新性的训练建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与正面双手垫球技术相关的训练主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、技巧以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手垫球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练方法的现状、挑战及改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练（20分钟）

目标：让学生在实践中掌握正面双手垫球技术，提高技能水平。

过程：

-学生两人一组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-进行小范围的比赛，让学生在实战中运用正面双手垫球技术。

-教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手垫球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手垫球技术的基本概念、动作要领、案例分析和实践训练。

-强调正面双手垫球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生课后加强练习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于正面双手垫球技术的训练心得，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《排球运动技术图解》：提供详细的排球技术动作图解，包括正面双手垫球技术的分解动作，帮助学生更好地理解技术要领。

-《青少年排球训练方法》：介绍适合青少年排球爱好者的训练方法，包括力量、速度、柔韧性和技巧等方面的训练。

-《排球比赛规则解析》：详细解析排球比赛的规则，帮助学生了解比赛的正式要求和评分标准。

2.课后自主学习和探究：

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国际国内排球比赛，特别是高水平运动员的正面双手垫球技术运用，分析其技术特点和比赛策略。

-记录训练日志：要求学生记录每次训练的内容、感受和技术改进点，定期回顾总结，形成自我反馈和提升的习惯。

-参加排球俱乐部活动：鼓励学生参加学校或社区的排球俱乐部活动，与其他爱好者交流学习，提高实践能力。

-研究排球技术发展史：探究排球技术的发展历程，了解正面双手垫球技术在不同时期的变化和演进。

-分析技术动作的生物力学：通过学习生物力学知识，分析正面双手垫球技术中的力学原理，探讨如何提高动作效率和稳定性。

-设计个人训练计划：根据自身特点和比赛需求，设计针对性的个人训练计划，包括技术练习、体能训练和心理调节等方面。

-参与排球比赛裁判实践：学习排球比赛裁判规则，参与学校或社区比赛的裁判工作，提高对比赛规则的理解和运用能力。

-探索排球运动的营养价值：研究排球运动对身体健康的影响，包括有氧耐力、力量、协调性等方面的促进作用。

-交流分享会：定期组织排球技术交流分享会，让学生分享训练心得和技术进步，相互学习，共同提高。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

在完成了排球正面双手垫球技术的教学后，我进行了深刻的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进计划。

首先，从学生的反馈来看，他们对排球正面双手垫球技术的兴趣和参与度较高，但我也注意到一些学生在技术掌握上存在困难。在教学过程中，我发现以下几个问题需要关注：

1.技术讲解与示范不够细致：在课堂讲解和示范环节，我发现自己在动作要领的讲解上可能没有做到足够细致，导致部分学生对于动作的理解不够深入。

2.练习环节的指导不够个性化：在学生练习过程中，我虽然进行了巡回指导，但未能针对每个学生的特点给予个性化的反馈和指导。

3.比赛实践环节的运用不够充分：在比赛实践中，学生对于正面双手垫球技术的运用还不够灵活，这说明在训练中对于比赛场景的模拟和应变能力的培养不足。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.加强技术讲解和示范：在未来的教学中，我将更加注重技术动作的细节讲解，通过慢动作示范、分解动作讲解等方式，帮助学生更好地理解技术要领。

2.提供个性化指导：我将根据学生的个体差异，提供更加个性化的指导。对于技术掌握较好的学生，我会引导他们向更高水平发展；对于技术掌握有困难的学生，我会耐心指导，帮助他们克服难点。

3.增加比赛实践环节：在训练中，我会增加更多的比赛实践环节，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高他们的比赛意识和应变能力。

4.强化体能训练：排球是一项对体能要求较高的运动，我将加强学生的体能训练，提高他们的耐力和爆发力，为技术的提升打下坚实的基础。

5.定期评估和反馈：我将定期对学生的学习进度进行评估，及时给予反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。

在教学实践中，我深知教学反思是教师成长的重要途径。通过本次反思，我不仅认识到了教学中存在的问题，也明确了改进的方向。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以期更好地帮助学生掌握排球正面双手垫球技术，提高他们的运动能力。八、内容逻辑关系①教学内容安排的逻辑关系

-重点知识点：排球正面双手垫球技术的动作要领、技术分解、比赛应用

-重点词：准备姿势、击球部位、用力顺序、垫球技巧、团队合作

-重点句：通过分解动作练习，逐步掌握正面双手垫球技术，提高比赛中的技术应用能力

②教学过程设计的逻辑关系

-重点知