《分子运动与气体压强》学习任务单

《分子运动与气体压强》学习任务单1.3分子运动与气体压强【学习任务单】一、学习目标1、能说出分子运动的特点，并且可以用自己的话简单描述。2、理解气体压强产生的微观原因，能够给小伙伴解释清楚。3、可以运用相关知识，解决一些简单的关于气体压强和分子运动关系的问题。二、学习任务（一）认识分子运动的特点1、从生活现象出发思考咱们都吹过气球吧。当我们把气球吹起来后，放在那儿不动，过一会儿，气球就慢慢变小了。这是为啥呢？这就和分子运动有关系呢。那分子运动有啥特点呢？2、分子运动的特点总结永不停息：分子就像一群勤劳的小蜜蜂，永远都在运动，不会停下来休息。就像我们教室里的空气分子，不管什么时候，都在不停地动来动去。无规则性：分子运动可不像咱们做广播体操那样有规律，它们是到处乱跑，没有固定的路线。你可以想象成一群调皮的小孩子在操场上玩耍，没有特定的方向。与温度有关：温度就像是分子运动的“指挥官”。温度越高，分子运动得就越厉害，就像我们在夏天的时候，感觉什么都很活跃，其实就是分子运动变快了。温度越低，分子运动就相对慢一些。3、小练习以下关于分子运动特点的说法，正确的是（）A.分子运动有时候会停下来休息一下B.分子运动都是按照固定路线的C.温度越低分子运动越慢D.分子运动和温度没有关系（二）探究气体压强产生的微观原因1、模拟分子撞击实验（想象实验）咱们把自己想象成一个个小小的分子。现在有一个小盒子，就像一个房间一样，我们这些分子就在这个房间里跑来跑去。当我们撞到盒子的壁上的时候，就会给盒子壁一个小小的力，就像我们不小心撞到墙上，墙也会感觉到我们撞它了一样。这个力就是产生气体压强的一个原因哦。2、分析微观因素分子的密集程度：如果房间里的人（分子）越多，那么撞到墙上（容器壁）的人（分子）就会越多，产生的压力也就越大。这就说明分子的密集程度对气体压强是有影响的。分子的平均动能：还是把我们当成分子，我们跑得越快（平均动能越大），撞到墙上的时候给墙的力就越大。所以分子的平均动能也是影响气体压强的一个重要因素。3、总结气体压强产生的微观原因气体压强就是大量气体分子频繁地碰撞容器壁而产生的。它既和分子的密集程度有关，又和分子的平均动能有关。4、实际案例分析大家有没有想过汽车轮胎为什么要打气呢？而且打得气越多，轮胎就越硬。这是因为我们往轮胎里打气的时候，轮胎里的气体分子就越来越多，分子的密集程度就增大了。同时，随着气体的增多，温度可能也会有一点升高，分子的平均动能也会有变化，这些因素综合起来就使得轮胎里的气体压强增大，所以轮胎就硬起来了。5、小练习对于一定质量的气体，下列说法正确的是（）A.气体压强只和分子的密集程度有关B.温度升高时，气体压强一定增大C.分子平均动能增大时，气体压强可能增大D.分子密集程度减小时，气体压强一定减小（三）运用知识解决实际问题1、简单计算问题假如有一个容器，里面的气体分子的平均动能突然增大了，分子的密集程度不变，那气体压强会怎么变化呢？我们可以根据前面学的知识，因为气体压强和分子的平均动能以及分子的密集程度有关，现在分子平均动能增大，分子密集程度不变，所以气体压强就会增大。那如果我们知道原来的压强是1个标准大气压，分子平均动能增大到原来的2倍，那现在的压强是多少呢？（这里需要用到我们刚刚学的关系哦，压强和分子平均动能成正比，在分子密集程度不变的情况下）。2、解释生活中的现象大家都用过喷雾瓶吧。当我们按下喷雾瓶的按钮时，瓶子里的液体就会喷出来。这和气体压强有什么关系呢？其实呀，喷雾瓶里有一部分是液体，一部分是气体。当我们按下按钮的时候，我们改变了瓶内气体的体积，这样气体分子的密集程度就发生了变化，从而导致气体压强发生变化，这个压强就把液体给压出来了。大家能不能用我们学的分子运动和气体压强的知识详细地解释一下这个过程呢？3、小组讨论与互动分成小组，每个小组讨论一个生活中的现象，这个现象要和分子运动或者气体压强有关。比如高压锅的原理，或者是热水瓶塞有时候会自己跳起来的原因等等。讨论完之后，每个小组派一个代表来给大家分享你们小组的讨论结果。其他小组的同学可以提问或者补充。三、学习步骤1、首先，我们花15分钟来思考分子运动特点的生活现象，然后在课堂上分享自己的想法，一起总结出分子运动的特点，并且完成第一个小练习。2、接着，用20分钟来进行模拟分子撞击实验的想象，然后分析气体压强产生的微观原因，通过实际案例来加深理解，最后完成第二个小练习。3、在这之后，花25分钟来做运用知识解决实际问题的练习。先自己做简单计算问题，然后小组讨论解释生活中的现象，最后每个小组进行分享和互动。4、最后，花10分钟来总结今天学习的内容，每个同学都可以说说自己的收获，还有没有不明白的地方。四、学习资源1、教材：高中鲁科版选修12课本第1章第3节内容，里面有详细的文字解释和一些简单的图示，可以帮助大家理解分子运动和气体压强的相关知识。2、网络资源：可以在网上搜索“分子运动与气体压强动画演示”，有一些很有趣的动画可以让大家更直观地看到分子的运动以及气体压强产生的过程。五、互动环节1、在学习分子运动特点的时候，大家可以互相分享自己想到的生活中的例子，看看谁的例子最有趣最能说明问题。2、在小组讨论生活中的现象与分子运动和气体压强关系的时候，要积极参与讨论，听取别人的意见，也大胆地说出自己的想法。在小组代表分享之后，其他小组的同学要积极提问和补充，这样我们可以学到更多的知识。六、反馈与评价1、自我评估方法对于分子运动特点的学习，如果你能够很轻松地说出分子运动的三个特点，并且可以用不同的生活例子来解释，那说明你掌握得很好。如果只能说出一两个特点，或者解释得不太清楚，那就还需要复习一下。在气体压强产生的微观原因方面，如果你可以自己在纸上画出简单的分子撞击容器壁的示意图，并且清楚地解释压强和分子密集程度以及平均动能的关系，那你就学得不错。如果画不出来或者解释不清，就要再看看相关知识。对于运用知识解决实际问题，如果能顺利地完成计算问题，并且在小组讨论中能够清晰地解释生活中的现象，那就说明你已经掌握了。如果在计算或者解释现象的时候遇到困难，那就要多做一些类似的练习。2、教师评价反馈老师会在课堂上听大家分享生活中的例子，看是否准确地理解了分子运动的特点。如果例子很恰当，会给予表扬；如果有错误，会及时纠正。在检查气体压强微观原因的学习时，老师会查看大家画的示