第四单元 观察与发现（课内阅读）-2022-2023学年三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年三班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第四单元观看与发觉（课内阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“观看与发觉”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观看获得的各种发觉。《花钟》通过观看，发觉了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观看与试验，发觉了蜜蜂具有辨认方向的力量；《小虾》通过观看，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导同学知道细致的观看可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观看的乐趣，培育同学做生活的有心人，养成认真观看、留心四周事物和勤于思考的好习惯。语文要素及其解读借助关键语句概括一段话的大意。本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”,旨在引导同学立足一段话的学习，精确     推断一段话中的关键语句，并把握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高同学提取关键信息的力量。之前同学已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思，本单元对同学提出了进一步的学习要求，同学只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能精确     推断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导同学学习借助关键语句概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用。“沟通平台”为同学梳理和总结了借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清楚，举例典型，易于理解。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·邹城市·期中）阅读课内文段，完成练习。阅读正文阅读提示花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的蔷薇开放了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉糊涂过来；月光花在七点左右伸开放自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……语段选自《花钟》，这篇课文是一篇带有深厚科学性的阅读文章，课文依据“归纳现象——揭示缘由——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其缘由。本题考查了同学对于课内语段的理解，完成时要依据课文原文的理解及课内学习完成。1.在文中找出下列词语的反义词。昏迷——＿＿＿＿＿＿蜷缩——＿＿＿＿＿＿2.短文是围绕哪句话来写的？用“＿＿＿”画出来。3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，生活中人们用成语“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来形容奇特的事物消灭的时间很短。4.仿照文中画波浪线的句子，选一种你生疏的、宠爱的花，写写它开放的样子。二、（2020·东海县·开学摸底）课内阅读。阅读正文阅读提示鲜花朵朵，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，＿＿＿＿＿吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的＿＿＿＿＿开放了笑脸；七点，＿＿＿＿＿＿从梦中醒来；中午十二点左右，＿＿＿＿＿开花了；下午三点，＿＿＿＿＿；傍晚六点，＿＿＿＿＿在暮色中糊涂；＿＿＿＿＿在七点左右伸开放自己的花瓣；＿＿＿＿＿在晚上八点开花；＿＿＿＿＿却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危急。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静开放淡雅的花蕾，向人们呈现秀丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。语段选自《花钟》。课文依据“归纳现象﹣揭示缘由﹣实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其缘由。本题考查了同学的阅读力量，初步训练了同学阅读分析力量，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。1.依据课文内容填空。2.给下列加点的字选择正确的解释。（1）争奇斗艳（）A.对打B.竞赛C.奋斗（2）欣然怒放（）A.生气B.气概盛C.少数民族（3）含笑一现（）A.现在B.表露在外面，使人观察C.实有的，当时就有的3.用“＿＿＿”画出第1自然段的中心句。4.第1自然段向我们介绍了＿＿＿＿＿＿＿种花开放的状况。通过读选文，我们知道了不同的花开放的时间与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有亲密的关系。5.昙花在晚上九点左右开花的缘由是什么？6.仿照选文第1自然段中对各种花开放的时间的写法，从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。蒲公英开花的时间是早上六点左右，荷花开花的时间是早上八点左右，茉莉花开花的时间是傍晚五点左右。三、阅读下文，完成练习。阅读正文阅读提示蜜蜂（节选）听说蜜蜂有（辨认辩论）方向的力量，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在查找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，或许这样可以削减阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推想蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很感动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四格外回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”本语段选自《蜜蜂》，这篇课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的力量而做的一个试验，最终发觉蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。学习语段，理解语段内容，认真回答语段所涉及的各个问题。了解法布尔为了证明蜜蜂是否有辨认方向的力量，做了怎样的试验，试验结果怎样，从描写小女孩的段落，表现了什么。1.在括号中选择恰当的词语，画“√”。2.阅读第1自然段，我们知道作者做这个试验的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。①叫小女儿在蜂窝旁等着A.便于观看②捉自家草料棚的蜜蜂B.与其他蜜蟀区分③给蜜蜂做上记号C.路远使试验更精确     ④在四公里外放飞D.把握蜜蜂飞回来的时间正确的试验经过是：（写序号）（）。4.从这个过程可以看出法布尔（）的精神。A.细心B.周到C.严谨5.最终一个自然段主要对小女儿的什么进行了描写？从中你体会到了什么？四、阅读和理解。阅读正文阅读提示一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在查找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，或许这样可以削减阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推想蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很感动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四格外回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。其次天我检查蜂窝时，发觉了十五只身上有白色记号的蜜蜂。语段选自法布尔的《蜜蜂》，这篇课文主要写：法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂没有辨别方向的力量，做了一个试验，最终发觉，蜜蜂能精确     无误的飞回家，靠的是一种无法解释的本能。要做好语段阅读，就必需认真阅读文本，在整体通读的基础上，留意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。1.在横线上填上合适的词语。＿＿＿＿＿的蜜蜂＿＿＿＿＿的记忆力＿＿＿＿＿的时间＿＿＿＿＿的脸蛋2.“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，或许这样可以削减阻力。”这句话中的“几乎”和“或许”能不能去掉？为什么？3.请用“_______”在文中画出一个反问句，并把它改为陈述句。4.大自然中还有许很多多的昆虫，你了解它们的习性吗？请选择一种简要介绍。五、（2023·双柏县·期中）课内阅读我最棒。阅读正文阅读提示燕子（节选）缸里的小虾格外好玩。它们有的独自荡来荡去，有的相互追赶，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会马上向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双瘦长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摇摆着，连眼珠子也一突一突的。假如这时遇到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。本语段选自《小虾》，这篇课文是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观看小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾好玩、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的宠爱之情。1.能概括文段主要内容的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.“它们有的独自荡来荡去，有的相互追赶，有的紧贴住缸壁。”这句话有什么作用？从中你体会到了什么？3.小虾“像生了气似的”，那是什么样子？用“＿＿＿”在文段中画出来。六、（2022·武侯区·期中）课内阅读。阅读正文阅读提示小虾真好玩。它们吃东西的时候格外当心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后快速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危急了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得格外拘束，有的独自游来游去，有的相互追赶，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它马上向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双瘦长的脚，脚末端那副钳子＿＿＿＿＿＿＿的，胡须也＿＿＿＿＿＿＿的，连眼珠子也＿＿＿＿＿＿＿的。这时，假如遇到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。本语段选自《小虾》，这篇课文是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观看小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾好玩、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的宠爱之情。也进一步表明白作者认真观看小虾的生活习性，悉心照看小虾的情景。1.把下面的词语填在合适的地方。一张一张一突一突一翘一翘2.选文中的两个自然段分别是围绕哪句话写的？请用“＿＿＿＿”在每一自然段中画下来。3.选文第一自然段是讲＿＿＿＿＿＿＿时的情景，我会用一个四字词语来形容小虾吃东西时的多次摸索：＿＿＿＿＿＿＿（“ABCC”式）。4.选文中的描写充分表现了作者对小虾怀有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。参考答案及解析一、1.糊涂伸展【解析】本题考查了反义词的辨析。需要同学在理解的基础上多积累，多识记。昏迷：因大脑功能严峻紊乱而长时间失去知觉。故反义词为“糊涂”。蜷缩：缩成一团。故反义词为“伸展”。2.要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。【解析】本题考查了中心句的辨析。中心句就是大体概括本文主要意思的句子，阅读短文内容可知，作者主要写了各种花在一天中的开放的时间。故中心句为：要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。3.很短昙花一现【解析】本题考查同学对词语的理解与运用。需要同学在平常的学习中多积累，多识记。“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间很短，生活中人们用成语“昙花一现”来形容奇特的事物消灭的时间很短。4.下午五点，俏丽的紫茉莉渐渐地打开它那娇嫩的花瓣。【解析】本题考查同学仿写句子的力量。文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避开了语言上的单调、重复，使得文章生动、好玩，所描写的事物形象、逼真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要留意避开句式的单调。二、1.争奇斗艳芳香迷人牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊欣然怒放烟草花月光花夜来香昙花【解析】本题考查同学对文章内容的理解。同学结合对文章内容的理解回答即可。即：争奇斗艳、芳香迷人、牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊欣然怒放、烟草花、月光花、夜来香、昙花。2.①B②B③B【解析】本题考查同学对字义的理解。①“争奇斗艳”的意思是形容各种各样的花竞相呈现开放。因此“斗”的意思是竞赛。②“欣然怒放”的意思是开心地盛开。因此“怒”的意思气概盛。③“含笑一现”的意思是形容花开时姿势格外优雅秀丽。因此“现”的意思是表露在外面，使人观察。3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。【解析】本题考查同学对中心句的理解。阅读第1自然段可知，这段话主要写了不同的花开放时间是不同的。故中心句为“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”4.九温度、湿度、光照【解析】本题考查同学对文章内容的理解。阅读第1自然段可知，第1自然段向我们介绍了九种花开放的状况。通过读选文，我们知道了不同的花开放的时间与温度、湿度、光照有亲密的关系。5.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危急。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度。【解析】本题考查同学对文章内容的理解。阅读文章可知，昙花在晚上九点左右开花的缘由是昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危急。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度。6.早上六点，蒲公英睁开了惺忪的睡眼，带着娇羞的神色对着蓝天梳妆。【解析】本题考查同学的语言组织力量。同学结合文章所给例句仿写即可。即：早上六点，蒲公英睁开了惺忪的睡眼，带着娇羞的神色对着蓝天梳妆。三、1.辨认【解析】本题考查在文中括号内选择恰当的词语。辨认：指依据特点辨别，做出推断，以便找出或认定某一对象。辩论：把对人进行本题考查后所作的鉴定加以认真分析。依据词义，结合语境，应选择词语“辨认”。2.想证明蜜蜂是否真有辨认方向的力量【解析】本题考查对语段内容的理解并填空回答问题。通过阅读与理解语段内容可知，第1自然段，作者做这个试验的目的是想证明蜜蜂是否真有辨认方向的力量。3.A——②B——③D——①C——④②③①④【解析】本题考查给句子排序。通过阅读与理解语段内容可知，法布尔正确的试验经过是：A.“便于观看”，应与②“捉自家草料棚的蜜蜂”连接在一起。B.“与其他蜜蟀区分”应与③“给蜜蜂做上记号”连接在一起。D.“把握蜜蜂飞回来的时间”应与①“叫小女儿在蜂窝旁等着”连接在一起。C.“路远使试验更精确     ”应与④“在四公里外放飞”连接在一起。故试验经过可按挨次排列为：②③①④。4.ABC【解析】本题考查说出法布尔具有什么精神并从选项中选出正确答案。通过阅读与理解语段内容可知，从法布尔做的这个试验可以看出法布尔具有细心、周到、严谨的精神。故选题目中的ABC项。5.对小女孩的动作、表情和语言进行了描写，从中我体会到了小女孩兴奋的心情。【解析】本题考查对语段内容的理解并回答问题。通过阅读与理解语段内容可知，文中最终一个自然段中的“小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很感动。她高声喊道：‘有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四格外回到蜂窝里，满身都是花粉呢’”，这是作者主要对小女孩的动作、神态和语言进行了描写，从中我体会到了小女孩兴奋的心情。四、1.可爱超强消逝红扑扑【解析】本题考查了词语搭配。依据后边名词的特点，填写适合的形容词即可。如：可爱的蜜蜂、超强的记忆力、消逝的时间、红扑扑的脸蛋。2.不能，“几乎”表差不多，“或许”表推想，去掉了表达就不精确     。【解析】本题考查了对词语作用的分析力量。“几乎”表差不多，“或许”表推想，去掉了太过确定，表达就不精确     ，所以不能去掉。3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。【解析】本题考查反问句为“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改为陈述句，把“怎么”改成“不”，删掉“呢”，将问号改为句号。4.蚂蚁：蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模格外大，它有着良好的排水、通风措施，一般工蚁负责建筑巢穴。蚂蚁确定是建筑的专家，蚂蚁的蚁巢内有很多分室，这些分室各有用处。蚁窝坚固、平安舒适，道路四通八达，错综简单。蚁窝外面还有一圈土，还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，食物不易坏掉。【解析】本题考查了生活常识。依据平常积累，介绍自己生疏的一种昆虫习性即可。五、1.缸里的小虾格外好玩【解析】本题考查从文中找出