民族民间体育-踢花毽教案高一上学期体育与健康人教版

民族民间体育—踢花毽教案高一上学期体育与健康人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是民族民间体育——踢花毽，包括踢花毽的基本技巧、动作要领以及比赛规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中体育与健康人教版教材第十章第二节“民族民间体育”相关联，学生在之前的学习中已经了解了一些民族民间体育项目，如跳绳、抖空竹等，踢花毽作为民族民间体育项目之一，与学生的已有知识有较好的衔接，有助于学生对民族民间体育的深入理解和掌握。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习踢花毽，学生能够掌握基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯，增强自我保健意识。同时，通过团队协作和比赛，学生能够学会遵守规则、尊重对手、展现公平竞争的体育精神，形成积极向上的生活态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了跳绳、抖空竹等民族民间体育项目的基本技巧，对体育运动的规则和比赛形式有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，对民族传统体育项目有较高的兴趣，希望通过学习踢花毽来丰富自己的体育技能。

学习能力：学生在体育课上已经具备了一定的运动能力和学习能力，能够较快地掌握新的运动技巧。

学习风格：学生喜欢互动、实践性强的学习方式，通过模仿、练习、比赛等环节来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-踢花毽的动作技巧较为复杂，学生可能需要一段时间才能熟练掌握。

-踢花毽需要良好的身体协调性和灵活性，部分学生可能在初期练习时感到困难。

-部分学生可能对民族传统体育项目缺乏了解，需要引导他们认识和学习踢花毽的历史和文化背景。教学资源-软硬件资源：体育场地、花毽、计时器、标志物

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、踢花毽技巧讲解文档

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛演练教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示踢花毽的精彩视频片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的民族民间体育项目，如跳绳、抖空竹等，引导学生思考它们与踢花毽的相似之处和不同之处。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍踢花毽的基本技巧、动作要领以及比赛规则，包括不同种类的踢法如盘踢、磕踢、拐踢等。

-举例说明：通过示范或视频展示踢花毽的技巧，让学生直观地理解每个动作的具体做法。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习一种踢法，并讨论如何改进动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行踢花毽练习，尝试不同的踢法，并在小组内进行比赛。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，对动作不规范的地方进行纠正，对有困难的学生提供个别指导。

4.实践比赛（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行踢花毽比赛，可以是个人赛也可以是团队赛，让学生在实践中运用所学技巧。

-教师指导：教师作为裁判，确保比赛公平公正，并在比赛后给予学生反馈和建议。

5.总结反思（约5分钟）

-学生分享：邀请学生在全班面前展示自己的踢花毽技巧，分享学习过程中的心得体会。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调踢花毽的乐趣和锻炼价值，鼓励学生在课后继续练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后练习踢花毽，并记录自己的练习情况，下节课分享进步和挑战。知识点梳理1.踢花毽的起源与发展：介绍踢花毽的历史起源，以及它在民间体育中的地位和发展。

2.踢花毽的基本技巧：

-盘踢：用脚内侧连续踢起花毽，保持花毽在身体周围盘旋。

-磕踢：用脚尖磕击花毽，使花毽在身体前方或侧面反弹。

-拐踢：用脚外侧连续踢起花毽，使花毽在身体侧面盘旋。

-拉踢：用脚跟拉起花毽，使花毽在身体前方或后方反弹。

3.踢花毽的动作要领：

-保持身体平衡：在踢花毽的过程中，要保持身体稳定，避免晃动。

-脚部动作准确：踢花毽时，脚部动作要准确到位，确保花毽稳定飞行。

-上肢协调配合：在踢花毽的过程中，上肢要协调配合，保持身体平衡。

4.踢花毽的比赛规则：

-个人赛：比赛时间内，踢花毽次数最多者获胜。

-团队赛：比赛时间内，团队总踢花毽次数最多者获胜。

-犯规：在比赛过程中，若出现以下情况，视为犯规：

-踢花毽时，手触碰到花毽。

-踢花毽时，花毽落地。

-踢花毽时，违反比赛规则。

5.踢花毽的锻炼价值：

-提高身体协调性：踢花毽需要脚部、腰部、上肢等多个部位协调配合，有助于提高身体协调性。

-增强身体素质：踢花毽可以锻炼脚部、腰部、上肢等部位的力量和灵活性，增强身体素质。

-培养团队精神：踢花毽比赛需要团队合作，有助于培养学生的团队精神和协作能力。

6.踢花毽的技巧训练方法：

-基本功训练：反复练习盘踢、磕踢、拐踢等基本动作，提高动作熟练度。

-组合训练：将不同踢法组合起来，形成连续动作，提高动作连贯性。

-比赛训练：组织比赛，让学生在实战中锻炼技巧，提高比赛能力。

7.踢花毽的安全注意事项：

-选择合适的场地：踢花毽时应选择平坦、宽敞的场地，避免在拥挤、复杂的环境中练习。

-穿着合适的鞋服：踢花毽时应穿着舒适、防滑的鞋子，避免因鞋子不合适导致摔倒。

-注意身体状态：在踢花毽前，要进行适当的热身活动，避免因身体状态不佳导致受伤。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：要求学生在家中练习踢花毽，尝试不同的踢法，并记录自己的练习次数和进步情况。

-目标：通过课后练习，巩固课堂所学技巧，提高踢花毽的能力。

-内容：学生需练习盘踢、磕踢、拐踢等基本动作，并尝试将这些动作连贯起来进行组合练习。

2.研究作业：学生分组调研一种民族民间体育项目，了解其历史、文化背景和技巧，并准备在下一节课进行分享。

-目标：通过调研，拓宽学生对民族民间体育的认识，培养研究能力和团队合作精神。

-内容：每组选择一个民族民间体育项目，如抖空竹、跳皮筋等，进行资料搜集和整理。

3.反思作业：学生撰写一篇关于踢花毽学习的反思日志，记录自己的学习体验、遇到的困难和解决方法。

-目标：通过反思，帮助学生总结学习经验，提升自主学习能力。

-内容：日志中需包括学习过程中的心得体会、动作技巧的掌握情况以及未来改进的方向。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-批改方式：教师将逐一检查学生的练习记录，对学生的练习情况进行评估。

-反馈内容：教师将针对学生的练习次数、动作技巧的熟练程度给出具体评价和建议。

-改进建议：对于动作不够规范的学生，教师会提供个性化的指导和改进方案。

2.研究作业反馈：

-批改方式：教师将评估每组的研究报告和分享展示，给出综合评价。

-反馈内容：教师将评价学生的研究深度、资料整理能力和团队合作效果。

-改进建议：对于研究不够深入或展示不够清晰的组别，教师会提出具体的改进意见。

3.反思作业反馈：

-批改方式：教师将阅读学生的反思日志，对学生的自我总结和反思进行评价。

-反馈内容：教师将针对学生的自我认识、学习态度和改进措施给出反馈。

-改进建议：教师会根据学生的反思内容，提供个性化的学习策略和心理支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。内容逻辑关系①踢花毽技巧学习的逻辑关系：

-重点知识点：盘踢、磕踢、拐踢等基本技巧。

-重点词句：“保持身体平衡”、“脚部动作准确”、“上肢协调配合”。

②踢花毽比赛规则的逻辑