辩论赛活动策划

辩论赛活动策划辩论赛活动策划辩论赛活动策划1主办单位：__工程学院承办单位：创新创业部比赛目的：为了促进校园象棋氛围，体验正式比赛方式，增强学生象棋兴趣和全校各优秀棋手之间的交流，特此举办本次比赛。比赛时间：20__年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果时间上来的及，则每天下午进行3轮比赛，如果来不及就举行2轮）比赛地点：学校操场比赛方式：采取宁波市棋类比赛正式方法，采用电脑编排对手，通过几轮比赛，决出名次。桌椅准备：象棋室桌子+实验室桌子，一共50张，椅子100把（可以容纳100名学生同时参加比赛，同时给桌子贴上标签，注明1-50号桌）由周钢营老师负责。（601班学生负责帮忙抬椅子、桌子）。后勤准备：负责制作“__象棋赛”条幅悬挂于春天教学楼，打印机和打印纸，同时准备一根长点的电源插座用于比赛编排使用，提供2瓶胶水。由__老师负责。裁判安排：男子组（请教导处负责代好上述几位老师的课程）宣传报道：由__老师负责，拍好照片，形成报道，于校园网上发布，同时将图片上传至ftp-jdc-中国象棋-音响话筒：由__老师负责，开好音响，提供2个话筒。奖品负责：由__老师负责，负责奖状打印和奖品。报名方式：各班请于5月1日前将本班参赛选手的'报名单，在ftp-jdc-中国象棋-20__第六届校园象棋赛-男子组报名文件夹下，男子组报名单；女子组报名文件夹下，女子组组报名单中分别填写完成。（注意是填写，不是另附文件）比赛说明：1、全校评选男子组前8名，女子组前6名为获奖选手，同时评选出8男8女为优秀选手（这里低段班级优先考虑）。2、由于本次比赛是我们学校第一次采用正规比赛的方法，存在着学生找比赛座位（特别是低年级选手），请各位班主任老师负责带领本班选手找到比赛位置（如果不熟悉，可以找裁判帮忙），同时告诉学生，单号先手，比如说本轮比赛是37号，就表示37÷2+1=19桌，红方，先走。如果是偶数，如6号，6÷2=3，表示3号桌，黑方，后走。3、参赛选手自备象棋。这点请班主任老师告诉好选手，以往比赛有很多选手没有准备好象棋，导致比赛延迟。特别是高段学生。辩论赛活动策划2一，活动背景：为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝__学院演讲与辩论者协会成立十周年，__学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。二，活动介绍：此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的'三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。三，活动主题：__学院演讲与辩论者协会成立十周年--对外邀请辩论赛四，活动时间__年11月9日至11月11日五，活动地点__学院tcl国际学术报告厅六，活动内容1，活动起动地点：tcl国际学术报告厅时间：11月9日参加者：各高校辩论队代表及__学院组织代表2，活动流程a,致词b，介绍邀请赛队伍c，评委介绍d，规则介绍e，介绍各方立场f，评委代表发言g，参赛代表发言h,开始比赛备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式七，活动策划主办单位__学院演讲与辩论者协会八，协助单位各分院学生会及社团组织九，活动邀请__大学，__大学十，活动对象__大学辩论队，__大学辩论队，__学院学生及辩论队十一，宣传方案1，海报规格数量〔待定〕张贴时间：开始活动前一周到活动结束张贴地点：各分院宣传栏辩论赛活动策划3山东财政学院__杯诚信辩论赛活动策划书——组织部承办以高等学校学生行为依据，结合大学生生活实际，围绕诚信这个主题展开连场的辩论赛，从而展现当代大学生的诚信意识和个人风采，同时也是对大学生活的丰富。辩题选择：辩论赛应紧紧围绕诚信展开，对当代大学生存在的诚信问题与社会，时代的发展之间的矛盾等问题展开辩论。具体辩题有：跳槽是利大于弊还是弊大于利；违约金是否合理；善意的谎言是否违背诚信；真理是否越辩越明；存在是否一定合理；专业知识学习与能力锻炼哪个更重要；诚信是不是道德中最最要的一项；诚信是不是人生的最高追求。活动时间：5月8日—5月29日。利用周末时间进行比赛，每周2—3轮，3周内结束整个活动。活动地点：各二级学院间比赛可申请一般教室于晚间进行。决赛和精英赛校际对抗赛的地点可选在礼堂进行，进而扩大比赛的影响力。比赛进程：先由各二级学院进行抽签分组，以单循环淘汰制为比赛形式进行。最终决出两队作为决赛队伍。两队在进行完决赛后，由校辩协选拔出的精英辩手与外校校队进行精英赛，力求将辩论赛推入一个新的高潮。参加团队：邓小平理论研究会校辩协各二级学院辩论队外校辩论队比赛细则：（一）参与人员：主持人（一名）；正反方各四位辩手；评委若干名；点评老师（一名）（二）比赛流程：助企业代表上台演讲1.再由主持人介绍参赛队员并宣布比赛开始。2.立论阶段：（每方用时3分钟）3.盘问环节：（方每问不得超过15秒，被盘问方回答累记不得超过1分30秒）4.盘问小结：（每方用时不得超过1分30秒）5.对辩阶段：（每方累计1分钟）6.自由辩论：（每方用时3分钟）7.总结陈词：（每方用时不得超过3分钟）8.各评委退场进行退席评判，其间由点评判，其间由点评老师为比赛作现场点评。9.评委将结果交给主持人，由主持人宣布比赛结果。10.赞助企业代表与校领导为获奖同学颁奖。（三）注意事项：手无辩位之分，每辩手至少独立承担一个环节。1.盘问环节：反方先发言，再由正方发言，此阶段进行两轮。盘问方只可盘问不可立论，被盘问方只可回答问题不可向盘问方发问。2.盘问小结：正反双方各出任意一名辩手。3.对辩阶段：正反双方各出任意一名辩手，先由正方发言，再由反方发言，此环节进行两轮。4.自由辩论：正方先发言，双放交替发言。5.总结陈词：先由反方发言，再由正方发言。赛前小品：（一）目的：1.能更全面地展示各位辩手的'风采，体现他们全面的素质。2.能更好的吸引观众的注意力，活跃现场气氛。3.用小品的形式使观众更易于理解辩题，达到深化主题思想的作用。（二）活动方式：各队在比赛前十分钟各派出不少于两名队员分别进行小品表演。要求主题要于当前比赛辩题相关。内容丰富多彩，富有趣味性。小品表演也要作为评判胜负的因素。由评委对小品质量进行评判并打分。评委选择：（一）各二级学院间比赛由校辩协挑选历届最佳辩手担任评委。每场至少要有三人以上组成评委小组进行评比和评论。（二）决赛或精英赛应邀请校内知名辩手及资深教师进行评判。决赛来宾：在决赛与精英塞进行时，邀请学生处，团委的各位领导前来观看，并于比赛结束后作为颁奖嘉宾为获胜队伍颁奖。精英校际对抗赛大可邀请对方学校的教师领导一同出席。赛前宣传：1.通过财院的二报一台对本次活动进行大力宣传。2.以宣传板，海报等活动生动的宣传方式在校内对辩论赛进行宣传。3.以条幅形式对活动主题进行宣传。4.还能以少量宣传单的形式进行宣传。活动经费：由提供赞助的企业承担（详见比赛赞助说明书）辩论赛活动策划4一、活动目的及活动意义通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。二、活动宗旨1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流，2、营造积极向上的优良学风。三、活动举办单位教育科学学院学生会学习部四、活动内容辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研五、活动形式1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。2.比赛采用淘汰制。3.初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。六、活动对象教科院全体大一、大二学生七、参赛要求：1、熟悉辩论赛的相关流程2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；八、活动时间及地点（待定，最好是模拟法庭，17#200B）九、赛前准备（一）报名组队1、报名对象为我院两个年级的学生;报名方式直接向各班学习委员报名2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。（二）宣传赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传（三）所需材料和用具音响、话筒（至少3支）、桌椅、幻灯片放映用具、座位名牌（9个）、茶水杯子、奖状（四）评委以请柬的`形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，5-6名。（五）主持人（即执行主席）请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。（六）赛前培训为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。（七）人员工作安排PPT操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。宣传部进行场地布置通网部负责现场摄像十、赛程安排预选：以即兴演讲的方式，从6个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。评委为我院有经验的辩手（时间、地点待定）初赛:在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛，选出2个优胜队伍参加决赛。评委仍为我院有经验的辩手（时间、地点待定）决赛：在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛，最终决出第一、二名和最佳辩手；评委为我校及我院有经验的辩手和老师（时间、地点待定）十一、比赛流程策划（一）辩论赛程序（由辩论赛主席执行）1辩论赛开始2宣布辩题（之前有辩题引入）3介绍参赛代表队及其所持立场4参赛队员自我介绍5介绍评委和嘉宾6辩论比赛（过程详见“辩论程序”）7评委提问8评委退席评议9观众自由提问10评委入席点评嘉宾评析发言正方三辩正方四辩反方一辩反方二辩反方三辩反方四辩评委意见：十二、经费预算（均待定）项目单价数量总价矿泉水横幅奖状名牌复印请柬十三、注意事项1、观众手机必须保持静音状态。2、选手辩论过程中必须注意保持赛场安静。3、比赛准时开始。4、分数统计要及时准确。5、到场观众签到登记。6、若麦克风出现故障，应提前准备备用的。7、活动结束后安排相关人员打扫场地。辩论赛活动策划5一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:__学院服装系团学会四、承办：主席团学习部宣传部组织部五、活动时间:20__年5月14--26具体安排初赛一场5月20日19:00--21:30(前5组)地点:逸没楼316初赛二场5月21日19:00--21:30(后5组)地点:逸没楼316复赛5月23日19:00--21:30(5组)地点:逸没楼316半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(5组)地点:学院礼堂六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的'准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。七.赛事安排(1)大赛主题1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕4(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利6文才比口才更重要口才比文才更重要7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利10美丽是福不是祸美丽是祸不是福11钱是万恶之源钱不是万恶之源(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”;反方，观点是“_____________”。2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序5、主持人宣布比赛开始16主席宣布比赛结果。6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。7、主持人宣布比赛结果8、主持人宣布辩论赛结束(3)赛制1正方一辩发言，时间为三分钟;2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;3反方一辩发言，时间为三分钟;4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;5正、反方二辩发言，时间各两分钟;6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒;7正、反方三辩将进行盘问环节;(耗时?)8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。10自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。11反方四辩总结陈词，时间为四分钟;12正方四辩总结陈词，时间为四分钟;13观众发问;14评判团代表评述;(3)、评分标准：1.个人评分标准个人得分(100分)语言表达1、普通话标准、语速适中;2、语调平仄合理;3、口头、肢体语言和谐;4、修辞得当、表达合理;5、表达流畅、说理透彻;20分逻辑推理1、逻辑推理过程清晰;2、论证结果合理、有力;3、善于处理逻辑难点;20分辩驳能力1、提问简明捏要;2、设问针对性强、火力强劲;3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)4、反驳有理有据、论证有力;5、引用实例恰当;20分临场反应1、反应敏捷;2、用语得体;3、技巧多元得当;15分整体意识1、分工合理、协调一致;2、衔接有序、互为攻守3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;15分综合印象1、仪态、着装合理;2、台风与辩风;3、有风度及幽默感;4、尊重对方辩友、评委和观众;2.团对评分标准团体得分(300分)团体得分立论陈词1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅;2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力;3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确;4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;5、语言表达流畅、有文采;30分对辩辩驳1、表达清晰、论证合理而有力;2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当;4、针对性强，有理有据;40分攻辩小结1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击;2、提问简明，击中要害;3、辩护有理有据及有力，说服力强20分自由辩论1、攻防转换有序，把握论辩主动权;2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;60分回答提问根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;20分总结陈词全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性30分语言风度1、用词得当、流畅;2、语调抑扬顿错、语速适中;3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密50分团队配合及临场反应根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神，相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷，应对能力强;问答形成一个有机整体，有效的打击对方;50分(4)晋级规则以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩).本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为22支。小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分最高的5支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。(4)评委邀请：1、初赛：由?名老师+?名学生组成;2、复赛和决赛：由5名老师组成十、奖项设置：1、团体冠军一队(团体荣誉证书+奖金___元)亚军一队(团体荣誉证书+奖金__元)季军两队(团体荣誉证书+奖金__元)2、最佳辩手每场一名，共4人;(颁发个人荣誉证书)3、最佳组织奖二名。(团体荣誉证书)辩论赛活动策划6一.活动背景:有人说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”我们现在都很年轻,是祖国、社会的后备力量,将来的中国需要我们,社会需要我们,人民需要我们,我们的青春会很精彩。让我们一起“凝聚青春,奉献社会”,增强我们的社会责任感,并且推动社会的发展,强大我们的祖国!二.活动目的:活跃校园文化,锻炼学生的临场应变能力,发掘和激发个人的潜能,提高对问题的审思,给同学们展示自我的平台,同时增强协会成员之间团队合作意识,并加强和各协会的联系。三.活动主题:凝聚青春,奉献社会四.赛事安排:初赛(16进8):10月30号—10月31号地点:复赛(8进2):11月6号—10月7号地点:决赛:11月14号地点:五.赛制:本次辩论比赛采取4人对4人团体辩论,比赛由队员陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。六.赛前准备:1.各部分配好任务2.申请教室3.布置会场4.邀请评委及老师5.准备比赛用品(签到表、证书、计时用的电脑、评委打分的表、奖品笔记本、中性笔、纸杯、铃、旗以及其他用品)6.人员安排(主持人、计时人员,拍照、维持会场秩序的人员)7.邀请各协会参加8.提前7天通知参加初赛的选手的辩题9.做好主持人的培训工作七.比赛流程:1.比赛选手提前二十分钟到场签到及各部成员签到并确定各场比赛的次序。2.辩论赛开始3.介绍评委及点评嘉宾4.辩论比赛5.宣布成绩与排名,复赛时宣布第一、二名晋级。6.(决赛)执行主席宣布第三、第四名为优秀团体,颁奖嘉宾向其颁发优秀团体奖(证书、奖品)。7.(决赛)参赛人员、工作人员合影8.执行主席宣布辩论赛复(决)赛结束八.辩论要求:1.辩手辩论发言须紧扣己方发言,作到论据充分有力,使用普通话。2.在反驳对方观点时,做到措辞恰当,不得进行人身攻击。3.辩论和选例符合实际情况,注意语言文明,不得举庸俗、不文明的`例子。九._分标准(另附页)十.胜负判断:依据评委所打团体分,计算评分判定。如果两队得分相同,由评委另行投票决定胜负。十一.奖励办法:1.为获得优秀奖的团体颁奖2.为第三、四名颁发优秀团体奖3.为第一、二名颁发冠亚军奖4.评出一名最佳辩手并颁奖十二.注意事项1.比赛时双方如果有一方未到,就算自动弃权,另一方胜出。复赛时如果双方有一方未到,另一组和七组中排名第二的比,选出第二名;2.八进二时同意选定一个辩题,便于评委评分;3.八进二根据各队得分的排名情况选出前两名;4.比赛中如果有进行言语攻击的行为,主持人应提醒辩手;5.决赛时让主持人说一下辩题的背景,正反的观点,并请老师点评;6.复赛时的评委有正反双方各出2名,另外找3名,共7名。初赛时的评委找6名十三.资费预算:纪念奖:13个共27元中型笔7支共7元纸杯3元复印评分卷13元布置会场所用物品10元共计60元__协会____年__月__号辩论赛活动策划7一、活动主题扬学习风气，展辩论风采。二、活动目的本届工业大学学院新生辩论赛,为了丰富大一新生的课外生活，活跃校园气氛，点燃他们的学习热情，加强我校的校园文化建设，培养和提高大一新生的逻辑思维能力、口头表达能力和辩论素质，团队的组织和协作能力，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，为我院辩论队选拔挖掘优秀辩手，希望大一新生能积极参加。三、活动时间20__年5月24号到6月22号四、准备工作1、协调会议时间：4月12号参与人员：院辩论队全部成员会议内容：修改计划书，讨论新生辩论赛的`整个流程，分配任务。2、准备会议时间：4月20号参与人员：院辩论队全部成员会议内容：收集院各辩论队员出的辨题，选出八个作为新生辩论赛的辩题，确定各班的指导人员，为培训做好准备3、下达通知、确定名单5月9日中午12点45分召集各班长传达比赛信息，让各班班长在各个班级里宣传，鼓励同学参加这次的新生辩论赛。5月13日之前各班报上参赛人员，确定名单(人数为每班6至8人)，并上交课表，以便确定比赛的具体时间。4、新生辩论赛总动员和培训大会时间：5月18号晚上参加人员：信院辩论队全体人员及参赛人员内容：(1)、队长发表讲话，介绍辩论队成员，鼓励动员大家积极参加到这次比赛中，学习辩论技巧，培养逻辑思维(2)、各成员按一、二、三、四辩次序依次发表讲话，交代比赛规则，结合自己的经历与仲园辩论赛的经验，介绍作为各辩手应注意的地方，所讲究的提问，答辩技巧，讲解的辩题的剥析，观点的提取(3)、让各班负责人进行辩题和对手的抽签。5、宣传海报及摄影：(1)、5月18号联系宣传部长，制作宣传手绘海报(要求突出辩论主题，有新意)及粘贴维护。(2)、等确定好每场比赛的时间地点之后，联系通知摄影人员并协助其完成比赛期间的工作6、邀请评委、__，计时员和统计员5月19号联系比赛评委，确定评委名单，接待评委并向评委讲解比赛制度，评分规则，制作评分表5月19号联系__，计时员和统计员，确定出席名单，准备赛前开场白，精炼比赛规则(附：评委名单、__，计时员，统计员名单待定)7、比赛场地联系与赛场布置：5月18号联系比赛时所用场地，布置赛场，安排各班人员、参赛人员及评委的座位。8、采购及盖章：负责购买比赛所需用品(奖状)，打印好奖状的内容，并且经得老师同意，给相关老师盖章五、宣传工作1、初赛前1周在校园南北区贴上本届辩论赛的宣传手绘海报(120mm_80mm)。2.每场辩论赛前一个星期抽签决定比赛对阵双方和辩题。3.每场辩论赛前3天公布比赛地点、时间、4.预赛结束后，及时张榜公布入围复赛的队伍名单，并写出赛况等。5.复赛结束后，及时张榜公布入围决赛的队伍名单，最佳辩手、并写出赛况等。6.决赛结束后，张榜公布本届辩论赛的冠亚军、最佳辩手，并写出赛况等。六、赛程安排及相关规定1、参赛对象学院大一新生。每个班组建一支参赛队.每队均由四名辩论员组成。每场辩手可以更动，比赛中不可更换辩手。2参赛队伍每班一支辩论队伍，总共有八支班级辩论队3、比赛日程及流程图20__年10月24日晚7:30——10：00初赛(一个课室共两场)20__年10月25日晚7:30——10：00初赛(一个课室共两场)20__年11月7日晚7:30——10:00复赛(一个课室共两场)20__年11月22日晚7:30——10：00决赛(一个课室共两场)4、奖项设置冠军队：1个亚军队：1个季军队：1个最佳辩手：2人最具风度奖：2人所有获奖者均将获得奖状。5、活动预算：1最佳辩手，最具风度奖证书4张____3元/张=12元2、冠军，亚军，季军队奖状：3张____1元/张=3元2水费112元每场14瓶(辩手共8名，评判6名)场=112瓶112瓶____1元/瓶=112元4、宣传卡纸8张1元/张____8张=8元合计:135元信息学院学生会辩论队共8场。瓶/场____814辩论赛活动策划8在20__级新生开学典礼上，常俊标校长以《在不忘初心中书写新的人生篇章》为题向新生们讲授了精彩的开学第一课，勉励大家要做勤学问、善思考的人，要做讲道德、有品行的人，要做负责任、有担当的人，要做能坚持、有毅力的人。为深入学习贯彻常俊标校长讲话精神，进一步引导广大同学关注社会、关注现实、关注热点，从思想交锋中提升思想内涵和文化底蕴，明确责任与使命，努力奋发成才，校团委、校学生会决定在广大学生中举办20__年“师大思辩杯”辩论赛。现将有关事项通知如下：一、大赛组织主办单位：校团委、校学生会承办单位：文学院团委、学生会二、活动时间20__年10月至20__年11月三、参赛对象本校全日制统招本、专科生均可报名，以学院为单位组建辩论队，各学院面向本院各年级学生，择优选拔参赛队员，每队4人(男女不限)，可设置2-3名候补选手。四、活动安排(一)院级初赛各学院在9月院级选拔的`基础上，于10月13日前推荐4名同学组建辩论队参加校级比赛。(二)小组赛时间：20__年10月-18日地点：文学院报告厅、田家炳720教室(三)半决赛时间：20__年10月30日地点：东区思想政治理论教学实践平台(四)决赛c时间：20__年11月6日地点：待定具体材料报送要求、报名表、比赛规则及辩题请参见附件。五、活动要求1、高度重视，精心组织。各学院要以该活动为载体，深入学习常俊标校长讲话精神，践行社会主义核心价值观，做好队员的选拔与培训工作。2、加强宣传，扩大影响。利用学生喜欢的渠道做好宣传推广，营造良好氛围，扩大活动影响。六、表彰奖励辩论赛评选一、二、三等奖及最佳辩手、优秀辩手奖项各若干名，并结合各单位组织参与情况及成绩评选优秀组织奖若干项。河南师范大学学生会20__年10月9日辩论赛活动策划9“以辩会友，风采辩论”主题辩论赛一、活动背景辩论作为一种知识性，互动交流式的语言，已逐渐成为社会思想交流的重要途径。通过举办此次辩论赛，在同学们中间普及辩论知识，锻炼同学们的语言表达能力，逻辑思维能力，应变能力和团队精神，充实同学们的课余文化生活二、活动主题以辩会友，风采辩论三、活动目的、意义1.丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力2.为朗诵艺术团、农大经济研究协会、et协会的交流提供一个广阔的舞台，活跃校区文化，营造良好的人文氛围四、活动对象朗诵艺术团、经济研究协会、et协会及其他社团的会员五、活动地点五教101、e教201、大学生活动中心501（待定）六、活动时间11月28日--12月12日七、活动开展（一）前期宣传1横幅一条。在校园醒目位置拉，赛前三天挂好。2海报二张。初赛、复赛各一张，在食堂附近，e教等人流量多的地方张贴，赛前一天贴好。4用短信通知全体会员，说明此次活动的时间、地点及目的，让会员报名并做好准备：自己通过各种渠道去了解辩论赛的问题，赛前一个星期做好通知工作。（二）前期准备1参赛队伍a：朗诵艺术团、经济研究协会、et协会各出2-3支队伍，邀请其他社团组队参赛。b:每支队伍由2名教练和8名队员组成。教练由参赛队伍自行聘请。c:8支队伍抽签分区。1，2，3，4在上区，5，6，7，8在下区。1和2的胜者与3和4的胜者进行复赛，5和6的胜者与7和8的胜者进行复赛。复赛的胜者进行决赛。2参赛服装：自备。3每场赛事1名主持人和5名评委，由社团聘请。4辩题：社团选定，提前一个星期由教练抽签。（三）赛程初赛地点：大学生活动中心402商院e教201时间：11月28日9：00--12：0011月28日3：00--6:00辩题：在校大学生创业利大于弊（正）在校大学生创业弊大于利（反）合作比竞争更能促进文明的进步（正）竞争比合作更能促进文明进步（反）复赛地点：大学生活动中心402时间：12月4日9：00--12：0012月4日3：00--6：00辩题：待定决赛地点：商院e教201时间;12月12日9：00--12：00辩题：待定（四）辩论赛流程1辩论赛开始2宣布辩题3介绍参赛代表队及所持立场4介绍参赛队员5介绍规则评委及点评嘉宾6辩论比赛7规则评委及点评嘉宾退席评议8观众自由提问时间，安排一些游戏9规则评委入席，点评嘉宾评析发言10宣布比赛结果（五）辩论流程（附）（六）评判标准（附）（七）赛场布置1在比赛前的一小时将两张桌子，十张椅子摆放在适当的位置，拉号横幅，在黑板上写好辩题，话筒一个，将评分表，评分细则，纸，笔，矿泉水放在评委席上。2比赛进行时安排4名会员维持现场秩序。赛后4名会员整理现常3安排两名会员计时。4安排一名会员做好比赛记录。（八）赛后应将结果张贴公布，做好调查，及时将参赛人员和会员的建议和意见搜集，整理，以便于提高工作效率，让辩论赛更精彩。八、另策划书附经费预算表九、注意事项1本次辩论赛由朗诵艺术团、经济研究协会、et协会共同举办，应指派专人负责联系相关事宜。2本次辩论赛由朗诵艺术团和et协会负责商学院各场比赛的筹备工作，经济研究协会负责在本部各场比赛的筹备。朗诵艺术团、经济研究协会、et协会__．11．22（一）辩论赛评判标准团体评分项目：1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。3、反映敏捷，应对能力强。4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。扣分：（1）重复提问和拒绝回答提问每次酌情扣5-10分，对已明确的问题纠缠不放者扣10分。（此项权力由评委执行）。（2）主持有权控制现场气氛，对不服从的辩手予以5-10分处罚。（3）场下亲友团的不文明行为按情节严重与否，扣其所支持队5-10分（此项权力由评委执行）。（4）脱离实际，背诵事先准备的稿件，扣10分。（此项权力由评委执行）（5）超时发言每次扣5分，以铃声落为准。（6）不得随意打断对方陈述，违者扣5-10分。（此项权力由评委执行）（7）不要求双方的猜测立论与对方具体立论是否相符，但其立意深度与广度将影响评委评判。辩手个人得分：（1）辩手个人得分，每场总计共100分。（2）每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得：语言表达：20分;整体意识：20分;逻辑推理：20分;辩驳能力：20分;综合印象：20分。说明：两队所得分数相同时，由场下观众进行投票，获票数多者获胜；多人获得分数相同时，也由场下观众进行投票，按获票数最多者确定最佳辩手人选；两人以上（包括两人）获相同分数且获票数相同时，则由评委进一步评议产生最佳辩手。（一）评判标准1．团体评判部分（1）审题。对所持立场是否从逻辑、推理、事实等多层次、多角度理解，理解是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有较好的处理方法。（2）论证。论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。（3）辩驳。提问能否抓住对方的要害，且简洁明了。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。（4）配合。是否有团队精神，是否互相支持，辩论衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。（5）语言是否流畅，用词是否得当、语调抑扬顿挫、语速是否适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否落落大方，且具有幽默感。2．得分部分（1）论。陈词是否流畅，说理是否透彻，引用事例是否得当，是否具有逻辑性。（2）辩。提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。（注：辩手得分只作为个人奖项评审依据。）（三）辩论程序立论阶段（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。自由辩论（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立常（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立常（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的`一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立常。辩论赛活动策划10“青春之声”辩论赛活动策划书发布时间：20__—04—08前言：金风送爽，稻谷飘香，在这个金色的季节里新的学期如期而至，在这个崭新的学期里为丰富同学们的课余生活，展现化学化工学院的学生风采，在院团委、学生会的组织下“青春之声”辩论赛即将拉开帷幕！（一）活动形式：本次辩论会，以班为单位进行，每个班级派出四名选手参加比赛。通过抽签的形式决定对战双方、题目及正反方。（二）活动流程：第一项：主席宣布比赛开始，介绍题目，对阵双方，各方辩手。第二项：程序辩论，立论陈辞，对辩，攻辩，攻辩小结，自由辩论，结辩陈辞。第三项：评委审议，打分，提问及观众提问环节。第四项：评委点评，宣布比赛结果及比赛最佳辩手。第五项：主席宣布比赛结束及下场比赛题目。（三）评判机构：为体现比赛公平的原则比赛设评委席和仲裁席。评委评判比赛成绩，如一方对比赛结果存在疑义可由该班班长向仲裁提出，仲裁将根据比赛情况投票做出最终判决。（四）评委及仲裁组成：评委将由校辩论队成员组成，成员待定（预赛3人，决赛5人）。仲裁将由辅导员，学生会成员组成，成员三人待定。（五）比赛奖励办法：比赛评出冠亚军及比赛优秀辩手、最佳辩手。最佳辩手在决赛中产生，优秀辩手在各场比赛中产生。最佳辩手，冠亚军团队将颁发证书，优秀辩手颁发奖品。奖品待定。（六）比赛时间、地点：待定。（七）比赛规则，评判章程另附。化学化工学院学生会学习部9—13比赛须知一、请各参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场。三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。六、各班专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。七、本规程最终解释权归院学生会学习部。化学化工学院学生会学习部9—14辩论题目1、春运期间火车票应不应该涨价2、影视明星到大学当教授利大于弊（弊大于利）3、出租车遇到醉汉有权（无权）拒载4、服务业应该（不应该）提倡付小费5、中小学生考试成绩有（没有）必要作为隐私加以保护6、全国高考因该统一命题（应该分省独立命题）7、名人免试就读名牌大学利大于弊（弊大于利）8、应该（不应该）实行安乐死9、在校大学生结婚利大于弊（弊大于利）10、餐厅有权（无权）禁止自带酒水11、网络语言会冲击（丰富）中国语言文化12、大学生做保姆是就业观念的进步（是人才贬值）13、电子竞技引入大学校园利大于弊（弊大于利）14、在日常交往中应该（不应该）提倡AA制15、现阶段黄金周应该（不应该）取消16、大学教育应该（不应该）以市场为导向17、内在美能（不能）代替外在美18、超前消费利大于弊（弊大于利）19、整容可以（不可以）改变命运20、善必（未必）有善报21、大学生自杀现象主要归责于社会（个人）22、餐厅应不应该全面禁烟23、人类应不应该克隆人24、选秀节目对青少年的影响利大还是弊大25、让初中生出国留学利大于弊还是弊大于利26、现代社会，女子大学有无存在的必要27、网络应不应该实名化28、大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利29、女大学生当全值太太是不是社会资源的浪费30、理想人才以仁为主，以智为主策划书附：“青春之声”辩论赛评分细则（一）各项分数：第一阶段，立论陈辞：（30分）首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示，时间到计时员提示。第二阶段，对辩环节：（15分）首先由正方的除一辩外任意一名辩手向反方指定选手提问，反方回答并向正方提问双方交替进行（中途不得换人）累计时间2分钟时间到计时员提示。第三阶段，攻辩环节：（40分）首先由正方一名选手（除一辩及对辩选手外）向反方除一辩及对辩选手外任意一名选手提问，提问方提问30秒，回答方时间1分钟。问题数量不限，时间到计时员提示。此环节两轮四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不许反问，不可拒绝回答，如出现人身攻击行为由评委裁决。第四阶段，攻辩小结：（15分）由双方一辩就攻辩环节的具体情况作出总结，可指出对方错误，亦可申述己方观点，时间1分半，时间到计时员提示。由正方开始。第五阶段，自由辩论：（60分）首先由反方提问，双方累计时间各4分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。剩余30秒时计时员提示。一方时间到时，另一方仍可发言，也可放弃发言，放弃不影响比赛成绩。第六阶段，总结陈辞：（40分）首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。剩余30秒时计时员提示。时间终了落座。（二）评分原则：1、立论：对所持立场是否从逻辑、理论、事实等多层次进行阐述；对辩题是否有多角度的理解；辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。2、论证：语言是否流畅、逻辑性强；论据是否充分且有说服力；事实引用是否得当；推理过程是否明晰且合乎逻辑；说理是否透彻。3、辩驳：反驳是否有力，有理；反应是否机敏；用语是否得体；对对方的纠缠是否有有效的处理方法。4、提问：提问是否合适，能否抓住对方的.要害，问题是否简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清楚的评委应适当扣分。5、回答：是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。6、配合：是否有团队精神，队友之间能否相互支持；论辩衔接是否流畅；自由辩论时发言是否错落有致；问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。7、结辩：是否针对比赛，指出对方错误是否犀利，内容是否深刻，逻辑是否清晰，维护己方观点是否鲜明，能否给观众耳目一新的感觉。8、形式：比赛形式是否新颖，不拘一格。合理运用规则，提高比赛的观赏性。9、辩风：是否尊重评委，尊重观众，尊重对方辩友；是否对对方辩友有攻击性言语；个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。（三）优秀辩手，最佳辩手产生原则：优秀辩手由评委投票选出，最佳辩手由决赛时现场观众投票选出。评选原则参评分细则。化学化工学院学生会学习部9—14评分表化学化工学院青春之声辩论会评分表正反方评分项目正方反方立论陈辞（30分）对辩（15分）攻辩（40分）攻辩小结（15分）自由辩论（60分）总结陈辞（40分）总分（200分）优秀辩手评委签名辩论赛活动策划11秋意已浓，转眼间__级的新生已经迈入大学生活一个月有余。一个月的时间里在感受___人文底蕴、寻找___人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是___人身上不可缺少的`特质。为了给新生自我展示的机会，为了“辩论”作为一种文化在___的传播和发展，我们特倾情奉献第_届___学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。此次“颠峰舌战”辩论赛从_月中旬开始准备，于__月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续_个月的时间。一、赛会组织机构：主办单位：___学院团委、学生会、新闻传播中心。承办单位：___学院组织部、学建部、记者站。媒体支持：学生都市网。策划组组长：___筹备组副组长：___筹备组成员：___顾问组成员：___二、赛会宗旨：新学期，新机遇，新挑战，新希望。为促进“辩论”这一文化在___的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现___学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。三、活动目的：①、促进“辩论”文化在___的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在___的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力。②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步。③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命。⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现___学院风采。⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。三、赛会时间安排：__月__日：辩论赛开幕仪式及揭幕战；__月__日：预赛；__月__日：半决赛。四、辩题主题思想：待定五、参赛对象：团体组：团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛（8支）挑战赛：__、__级学生自由组队参赛。六、参赛要求：团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。七、赛会人员组成：组委会：评判团：1、表演赛由本院老师组成，揭幕战请辅导员老师参加。2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加。4、季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。承办班级：__级两个班级（待定）主持人：__级两名记时员：两名记录员：每场一名辩论赛活动策划12一、辩论赛辩题：当今社会学历重要还是经验重要?二、活动目的：加强部门内部的交流，增进干事之间的.感情，增强团队意识，提高协作能力，同时体现干事们对事物的认知能力。三、活动宗旨：在经济飞速发展的同时，新的社会焦点问题不断出现，在此时代背景之下，要求当代大学生用全新的观点看待变化的事物，重构价值观。掌握最前沿信息，用知识装备自己，发展自己。四、举办单位：院学生会秘书处五、比赛时间：3月19日19：3-2：3比赛地点：多媒体课室(具体哪间课室待定)六、参赛者：院秘书处内部干事七、前期筹备阶段1、场地安排：向学校申请一间课室，并确保课室的多媒体、话筒是否可用。并联系相关人员搬好比赛所需要的凳子和桌子。(3月17日)2、宣传工作：向学生会各部门宣传我们部门举办此次辩论赛，并邀请各部门前来观看。(3月17日)3、资料筹备：确定辩题，打印好相关的比赛规则及流程，并发放给主持人和双方选手。(策划书完成并通过之后)4、组织双方辩手抽取辩题。八、比赛流程(由主持执行)1、开场白(19:3-19:35)以下时间以开场时间接着记算，为预计时间，可按当时具体情况适当改动，但比赛程序预计时间不允许更改。2、介绍参赛队伍及所持立场(1分钟)3、介绍参赛队员(2分钟)4、介绍评委及点评嘉宾(1分钟)5、比赛程序(具体记时时间按当时比赛进程而定)第一环节：开篇立论。(共6分钟)第二个环节：攻辩阶段。(共6分钟)第三个环节：自由辩论阶段(共1分钟)第四个环节：总结陈词阶段(共6分钟)6、比赛开始7、评判递交评分表，离席评定结果8、嘉宾点评(大约5分钟)9、公布结果1、颁奖11、比赛结束九、观众提问(大约1分钟)观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。十、参赛要求：1、各参赛人员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛人员于比赛开始前二十分钟到达比赛现场，方便工作人员对赛事的进行安排以保证开赛工作顺利开展。3、各参赛人员在比赛前做好细致的准备工作，利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。4、