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文档简介
6.2.1探究材料的性能与应用教学设计
课程基本信息学科通用技术年级高一学期秋季课题6.2.1探究材料的性能与应用教学目标1.通过案例分析,比较常见材料的应用环境2.通过活动体验,比较常见材料的特性3.通过熏陶感悟,感受祖国日益强大的自豪感,激发爱国激情和居安思危的民族责任感,立志为国家之崛起的奋斗激情。4.通过活动分析,做好职业规划教学重难点教学重点:1.掌握材料的性能
2.能够根据性能,选择应用环境
教学难点:1.能够根据性能,选择应用环境教学过程一、引入:观看视频:《大国之材》记录短片,感受我国材料科学发展的艰辛历程和成果,体会国家日益强大的荣誉感和激发其自己的爱国之情。二、解读材料的定义和作业材料是人类用于制成生活和生产中的物品、器件、构件、机器和其他产品的物质,它是人类生存和发展的物质基础,是人类社会现代文明的重要支柱。材料是产品设计的物质条件,是产品设计的基础和前提。材料以其自身的特性影响着产品设计,维持产品功能的形态,满足产品功能的要求。因而一个国家材料科学的发展承载着整个国家的命运。而整个人类材料的发展史更是承载着人类的发展进程。三、观看视频,了解材料的发展史师:我们来看一看整个人类发展进程中的材料发展史视频。并结合书本上133页的案例分析,思考讨论学案中的任务一:1.材料发展与产品设计、人类发展之间的关系是怎样的。2.结合炊具的发展历史,谈一谈材料在产品设计中的重要性。生:通过炊具发展史,我们可以发现:材料发展与产品设计、人类发展之间是相互联系相互促进的。从原始社会到现代社会,炊具经历了石制品、陶制品、青铜器具、铁具、瓷器以及铝合金制品、不锈钢制品等,在不同的历史时期,所选用材料的性能特点不同,制造出的炊具就具有不同的形态和功能。材料的合理选择对于产品设计具有重大影响。四、自主研读,探究知识。师:好的,通过对材料的发展史,我们知道材料的发展与人类的发展有着重大的联系。那现如今我们常用的材料有哪些,按照化学成分又是如何分类的呢?请同学们自主研读教材,完成学案中的任务2。师:好的,通过自主研读,探究知识,我们初步了解一些有关材料的知识,下面我们就来整理一下。五、木材的性能、应用1.抗弯强度实验观看试验视频,根据课前准备的材料和视频要求完成试验,并完成学案任务三。分析实验如何更加科学。2.各向异性根据这个特性思考:1.哪些条件下不能用实木材料2.日常生活中哪些可以现象可以用各向异性的特点来解释六、金属的性能、应用1.了解里氏硬度计2.硬度试验的设计思考:1.如何设计实验证明它们的硬度关系呢?2.哪些环境条件下需要用到硬度较高的金属材料?3.是不是硬度越大的材料越坚固呢?七、塑料、新材料的性能与应用八、研究性学习同学们,通过我们之前对材料史的回顾,我们发现材
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