2021年四川乐山中考满分作文《把诗情写进青春里》_第1页
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2021年四川乐山中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字,然后作文。(50分)世界“杂交水稻之父”袁隆平,一位真正的耕耘者!袁老有一句朴素的名言:“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光,足蒸暑土气”中演绎青春的华章,科研的硕果敬献党和人民,毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土!恰同学少年,风华正茂:青春的火炬翩翩起舞,情感的飞瀑一泻万丈……请以“把____写进青春里”为题,写一篇文章。要求①请在横线上填写恰当的词语,如“拼搏”“乐观”“奉献”等;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③文中不要出现真实的地名、校名、人名;④书写工整,不少于600字。把诗情写进青春里翻开一本纸页微微泛黄的书,坐在铺满阳光的木椅上,一阵轻风吹过,似乎空气中都泛着墨香。——题记与你相识于稚童时期,我家并不是书香世家,恐是受了母亲的熏陶,那五六岁的年纪,刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书,自读自乐。那时候,书读累了,就将头枕在书上,浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧,嘴角竟扬起一丝弧度,慵懒地睁开惺忪的睡眼,想了想做的美梦,不禁莞尔。那一年,小小的我,觉得读书滋味长,那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。渐渐地,我长大了,我还是那个我,那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了,我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事,还总觉得故事中的人物和自己很像,我不再读累了就仰头大睡,而是在脑海里编撰着自己的故事,想起那些趣事,就自己在一边傻笑。故事编完了,站起身来,和那一年小小的我一样,觉得读书真好。终于有一天,我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书,徜徉于书海中,得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言,在书中行走,认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进,尤其是作文,经常得到老师的表扬,自信的种子一次次在我心里生根发芽,慢慢壮大,我忽然觉得,没有什么难题会吓倒自己,只要自己肯努力,肯坚持。所以,那时候的我对于书籍,怀有的不仅仅是喜爱,还有感激。后来,读辛弃疾的词“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情;读陆游的诗“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”,读出了他垂垂老矣,还心系沙场的爱国之心;读柳永的词“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,读出了他这一生无尽的风流;读李白的诗“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,读出了他的豪情他的洒脱,也读出了他的嗜酒成性;读杜甫的诗“烽火连三月,家书抵万金”,读出了他对家园的牵挂,对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词,让我读出了一份份的悲欢与情怀。我还是那个我,从那个小小的我,到如今的我,在我心中,读书滋味长这话是永不变的。正当年少青春,我与诗书度青春,不负诗书年华。【名师解题】2021年四川乐山的中考作文题采用了“材料+半命题”的形式,在一定程度上为考生提供了写作方向。从题目提供的材料来看,命题者旨在弘扬勤劳、艰苦奋斗、奉献等精神,给考生以正面、积极的人生引导。考生需要认真阅读材料,理解材料的真正含义。材料第一段叙述了世界“杂交水稻之父”袁隆平的言与行。他的语言是朴实无华的,他的行动却是伟大的。他把毕生的精力都献给了国家和人民,为人类的粮食问题做出了不朽的功绩。由此可见,文章的内容要体现人物的某种精神。标题“把____写进青春里”中除了要填的词语是文章的焦点,“写”字也不可忽略,它暗含着在文章中须体现出所填的词语“溶解”在青春里的要求。在写作前,考生要先选择一个恰当的词语补充题目,如题目所给的“拼搏”“乐观”“奉献”等,以确定写作方向。标题没有限定“青春”的主体,故考生既可以结合自己的亲身经历,选取真实的生活片段,书写自己成长中的故事,抒发自己内心的情感,又可以精选几个古今中外的人物在青春时期奋发向上的素材,立体式表现青春的内涵。【思路要点】材料第一段围绕热点人物——世界“杂交水稻之父”袁隆平展开叙述,通过引用袁老的名言,着重突出人物无私奉献、敬业、执着等优秀品质。袁老用一生做一件对国家和人民有意义的事情,通过“青春”“敬献”“热土”等词语,引导考生从榜样的身上获得启迪。总而言之,人物身上所体现的奉献、奋斗、执着等优秀品质以及家国情怀,是本次写作立意的基础。材料第二段提示考生立意时需注意两点,“青春的火炬翩翩起舞”表明需写出当下青少年意气风发、奋发向上的姿态,“情感的飞瀑一泻万丈”意指可表达出青少年昂扬的情感状态,抒发青春壮志。因此,题目横线处需要填的词语不可漫无边际,而是要与“青春”紧密相关。从提示语给的“拼搏”“乐观”“奉献”三个褒义词来看,行文应将青春与正能量结合,补题时思考类似的词语,如“爱国”“进取”“奋斗”“坚韧”“责任”“担当”等。题目要求中未限定文体,但从写作难易程度来看,记叙文当是首选,议论文次之;素材可以选用身边小事,可以选用榜样典例,也可以考虑勾连教材;写作时建议使用以小见大、托物言志等手法,力求立意巧妙。【构思角度提示】1.《散步》式的以小见大,从身边事件人手。比如可补题为“把拼搏写进青春里”,记叙运动会中三个为荣誉拼搏的闪光瞬间,“接力赛的冲刺”“沙坑前的腾跃”“铅球场的投掷”,每个瞬间采用聚焦定格的特写,每个片段的结尾处要有一句议论性的话语点题,注意首尾呼应,卒章显志。2.《白礼赞》式的托物言志,转变叙事角度。比如可补题为“把担当写进青春里”,从时事热点入手,新冠肺炎疫情肆虐时,无数青年志愿者手持体温枪,守护社区安全,考生可以化身为一把体温枪,写这把体温枪的所见所闻所感,行文中注意刻画生动的细节,最后将主题落到青春因担当而精彩的立意上。3.《纪念白求恩》式的叙议结合,彰显思辨之美。比如可补题为“把奉献写进青春里”,从古今中外的人物和事例中选取最熟悉的三则有关奉献的素材,从三个不同的角度论述青春与奉献的关系,进行条理清晰、有理有据的议论文式的写作,结构上以“总一分一总”式为佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆,勾连时事热点。比如可补题为“把爱国写进青春里”,选用中印戍边战士无畏坚守、国测一大队“用汗水和生命丈量祖国大地”、革命历史题材电视剧《觉醒年代》热播等素材,从“坚定理想信念,青春献给祖国”这个方面入手,展现新时期青年学子的风采和志向。【构思角度提示】1、把拼搏写进青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以讲述自己在青春的岁月里,为了实现理想而努力拼搏的故事。在叙事时要详细地记叙自己的心路历程,展现自己是如何拼搏的。2、把乐观写进青春里。没有人会永远成功,每个人都会有失败或遇到困难的时候。如果被眼前的困难吓倒,从此一蹶不振,那将会浪费宝贵的青春时光。只有积极乐观地过好每一天,才能让青春的价值得到充分展现。在文中可以记叙自己在经历失败之后乐观面对生活,调整自己的心态,重拾信心,最后获得成功的经历。3、把奉献写进青春里。在新冠肺炎疫情期间

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