八年级物理全册第十一章小粒子与大宇宙第一节走进微观教案新版沪科版

Page1第十一章小粒子与大宇宙本章主要从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简洁说明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类探究微观世界的历程，并相识到这种探究将不断深化；了解分子动理论的基本观点.同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探究宇宙的过程呈现给学生，使学生大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，而这种探究也是渐进的．本章教材在呈现物理学问的同时，将人类探究微观、宇宙的过程呈现出来，希望学生通过学习，不仅学习物理学问，而且从中了解感受科学发展过程中隐藏着浓郁的科学精神(科学方法和科学看法)和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的看法去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境．本章共3节：1.第1节“走进微观”，介绍了自然的尺度，物质的组成，以及微观粒子，为分子动理论的学习打下良好基础.2.第2节“看不见的运动”，主要讲解并描述了分子动理论和物质中的分子状态，激发学生探究微观世界的奇妙．3.第3节“探究宇宙”，主要从探究的历程、浩瀚的星空、幻想与追求三个方面来加强学生对宇宙的相识，充分激发学生的学习爱好.【教学目标】1.在学问与技能方面：（1）知道宇宙是由物质组成，物质由分子、原子组成，了解原子的核式模型．（2）了解人类探究微观世界的历程，并相识到这种探究将不断深化．（3）通过视察和试验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其说明某些现象．（4）大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，并相识到人类对宇宙的探究将不断深化．2.过程与方法：（1）体会探讨物质微观结构中模型方法的运用.（2）通过视察和试验，初步了解分子动理论.3.在情感、看法与价值观方面：了解人类探究宇宙和微观世界的历程，树立科学的发展观，培育科学世界观．【教学重点】物质是由分子或原子组成的；分子动理论的基本观点；物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探究将永无止境.【教学难点】对微观世界概念的建立，人类探究微观和探究宇宙过程中的科学方法和科学看法的形成．以及从中感受科学精神和人文情操的过程．第一节走进微观【教学目标】一、学问与技能1．知道物质是由分子或原子组成的.2．了解原子的核式结构模型，大致了解人类探究微观世界的历程．3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念.二、过程与方法通过图片展示、数据对比、类比等多种方法让学生对宏观物质的尺度有大体的了解，原子的构成以模型法为主，让学生了解原子的内部结构及特征.三、情感、看法与价值观能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感.【教学重点】物质是由分子或原子组成的，知道原子的核式结构模型.【教学难点】对微观世界“小”的概念的建立，探究微观世界的科学方法的形成过程.【教具打算】多媒体课件等.【教学课时】1课时【巩固复习】老师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（老师可针对性地选择部分难题讲解），加强学生对学问的巩固.【新课引入】宇宙万物，改变万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的视察和探讨．那么，我们这绚丽的世界究竟是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨.【指导预习】阅读课本P214－P217页的文字内容和插图，在基本概念、定义、规定及规律上，用红笔做上记号，并完成学案中“课前预习”部分.各小组内部沟通探讨，提出预习疑问.【沟通展示】1.小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，老师评价订正.2.学生质疑，老师指导释疑.【拓展探究】学问点1自然的尺度播放有关人类探究物质世界的资料片和图片，学生探讨沟通，回答下列问题：师1.目前，人类能观测到的最远的距离和最小的尺度各是多少？生：1.人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处，最小的尺度已深化到了10-15m的微观领域.师2.宇宙万物，改变成千，它们的运动与组成，激发了一代代科学家孜孜不倦的视察和探讨，那么，我们这绚丽的世界是由什么组成的呢？生：2.我们四周的一切，大到宇宙，小到基本粒子都是由物质组成的.学问点2物质的组成学生小组内部探讨沟通，回答下列问题：师：我们四周存在着各种各样的物质，那么物质是由什么组成的呢？生：物质是由分子或干脆由原子构成.请同学结合教材“信息窗”的内容描述分子的大小，老师赐予评价.然后播放收集的影象资料说明分子（或原子）的尺度的数据；通过一些形象化的计算，使学生更深一层体会微观世界“小”的概念.学问点3微观粒子（一）学生结合教材图11-7水分子模型、图11-10原子核式结构模型、图11-11原子核结构示意图，进行小组间探讨沟通，回答下列问题：师：分析上述三图得到的结论是什么？生：分子是由原子构成的，原子又是由原子核与核外电子组成，原子核又可分为质子和中子，质子和中子都是由夸克组成.（二）小组内部探讨沟通，完成下表，让学生从中感受物理学家的探究经验及人格魅力.课堂小结老师指导学生归纳总结本节课学到了什么.课后作业1.请同学们完成课本P218页作业1、2、3.2.请同学们完成本课时对应的练习.教材习题解答(P218)1.C2.卢瑟福3.原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电.第一节走进微观（一）自然的尺度（二）物质的组成物质是由分子或原子组成的，分子由原子组成，原子由更小的微粒——电子和原子核组成，原子核是由中子和质子组成的，质子和中子是由夸克组成.(三)微观粒子微观粒子的核式结构模型本节课内容比较抽象，学生对宇宙和微观粒子没有直观的相识，但难度不大，主要以学生自主学