四年级体育上册 第26课 垒球投掷教案 新人教版

四年级体育上册第26课垒球投掷教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级体育上册第26课《垒球投掷教案》新人教版。课程内容包括：1.学习垒球投掷的基本技术；2.掌握投掷时的姿势和动作要领；3.培养学生的投掷能力和团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了投掷的基本概念和简单的投掷动作，本节课将在已有知识的基础上，进一步深入学习垒球投掷的技术和动作要领，提高学生的投掷能力。通过对垒球投掷的学习，学生可以更好地锻炼身体，提高协调性和灵活性，培养团队合作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、运动能力、健康行为三个方面。在体育品德方面，通过团队协作、公平竞争等实践，培养学生的诚信、尊重、勇敢等品质；在运动能力方面，通过垒球投掷技巧的学习与练习，增强学生的运动技能、体能水平以及适应运动环境的能力；在健康行为方面，引导学生注重运动卫生、自我保健，培养良好的生活习惯和健康意识，为学生终身体育锻炼奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.垒球投掷的基本技术；2.投掷时的姿势和动作要领；3.学生的投掷能力和团队合作精神。

难点：1.垒球投掷动作的准确性和熟练度；2.投掷时的力量和角度的控制；3.团队合作时的协调和配合。

解决办法：1.通过分解示范和分组练习，帮助学生掌握垒球投掷的基本技术和动作要领；2.通过投掷游戏的互动，让学生在实践中体会力量和角度的控制，提高投掷准确性；3.通过团队比赛和集体练习，培养学生的团队合作精神和协调配合能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和团队比赛，让学生在实际操作中掌握垒球投掷的技术和动作要领，提高投掷能力。

2.游戏教学法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神和协调配合能力。

3.反馈教学法：教师及时给予学生反馈，指导学生调整投掷动作，提高投掷准确性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示垒球投掷的示范视频，让学生清晰地观察到技术细节，增强学习效果。

2.教学软件：运用教学软件设计投掷游戏和练习题，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，让学生模拟垒球投掷的场景，增强学生的沉浸感和实践体验。

4.互动式白板：利用互动式白板，教师可以随时写下要点和示范动作，方便学生跟随和学习。

5.教学道具：使用投掷器材和标志物，帮助学生掌握投掷技巧和动作要领。

6.网络资源：利用网络资源，教师可以分享优秀的垒球投掷教学视频和文章，拓宽学生的学习渠道和视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和积极性

过程：教师通过展示垒球投掷的精彩视频，引导学生关注垒球投掷的技术和动作，激发学生对新课程的兴趣和热情。

2.垒球投掷技术讲解与示范（10分钟）

目标：帮助学生掌握垒球投掷的基本技术和动作要领

过程：教师详细讲解垒球投掷的技术要领，并亲自示范动作，让学生清晰地了解正确的投掷姿势和动作顺序。

3.分组练习与指导（20分钟）

目标：提高学生的投掷能力和动作准确性

过程：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，给予个别学生针对性的建议和调整，帮助学生改进投掷动作，提高投掷准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作精神和协调配合能力

过程：学生分组讨论在投掷练习中遇到的问题和解决方法，分享经验和心得，培养团队合作精神和沟通协调能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和自我认知能力

过程：每组学生进行投掷展示，其他学生和教师进行点评和评分，教师总结学生的表现和进步，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对垒球投掷技术的理解和记忆

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾和总结，强调垒球投掷的重要技术和动作要领，提醒学生课后进行复习和练习。学生学习效果1.垒球投掷技术方面：学生能够掌握垒球投掷的基本技术和动作要领，包括正确的投掷姿势、动作顺序和力量控制。他们在实践中能够准确地投掷垒球，提高投掷能力。

2.动作准确性方面：学生通过分组练习和教师指导，能够改进投掷动作，提高投掷准确性。他们能够掌握力量和角度的控制，使垒球能够投掷到目标区域。

3.团队合作能力方面：学生在小组讨论和团队比赛中，培养团队合作精神和协调配合能力。他们能够与队友良好地沟通和协作，共同完成投掷任务。

4.表达和沟通能力方面：通过课堂展示和点评环节，学生提高表达能力和自我认知能力。他们能够自信地展示自己的投掷技巧，并给予队友和中肯的评价和建议。

5.健康行为方面：学生通过参与体育活动，注重运动卫生和自我保健。他们养成了良好的生活习惯和健康意识，提高了身体的协调性和灵活性。

6.体育品德方面：学生在体育活动中培养诚信、尊重、勇敢等品质。他们通过公平竞争和团队协作，展现出良好的体育品德和职业道德。板书设计板书设计：在黑板上用大号字体写出垒球投掷的基本技术和动作要领，如“投掷姿势”、“动作顺序”、“力量控制”等，突出重点知识点，方便学生理解和记忆。

2.词：投掷、姿势、动作、力量、准确性、团队合作

板书设计：用不同颜色粉笔将关键词突出显示，如将“投掷”用红色粉笔写出，将“姿势”用蓝色粉笔写出，以此类推。这样既能够使板书更具艺术性，又能激发学生的学习兴趣。

3.句：正确的投掷姿势是成功的一半！

板书设计：用有趣的方式呈现这句名言，例如将其用漫画或图示的形式表现出来，让学生在轻松愉快的氛围中记住这个重要的知识点。这样既能够增加板书的趣味性，又能帮助学生加深对正确投掷姿势重要性的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生对垒球投掷技术的掌握程度和动作准确性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况、分享的内容和团队合作的表现。评价学生对垒球投掷技术理解和应用的能力。

3.随堂测试：通过投掷实践测试学生的技术和动作准确性。评价学生的投掷能力和对垒球投掷技术的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价。学生能够反思自己的表现，提出改进措施，并给予队友正面的反馈和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和进步，教师给予及时的肯定和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方，提供个性化的指导和建议。教师可以通过书面评价、口头反馈或个别指导的方式进行评价和反馈。典型例题讲解1.例题一：垒球投掷的基本姿势有哪些？

答案：垒球投掷的基本姿势包括站立姿势、摆臂姿势和投掷姿势。站立姿势要求双脚分开，与肩同宽，身体重心稳定；摆臂姿势要求手臂自然下垂，手腕放松，手臂向前摆动；投掷姿势要求手臂摆动到最高点时，用力将垒球向前投出。

2.例题二：在进行垒球投掷时，如何控制投掷的力量和角度？

答案：控制投掷的力量和角度需要通过练习和感觉来掌握。力量控制可以通过调整肌肉的紧张度和投掷时的用力程度来实现；角度控制可以通过观察垒球的飞行轨迹和投掷时的手臂摆动来调整。学生可以通过多次实践和教师的指导来提高对力量和角度的控制能力。

3.例题三：如何在垒球投掷中保持正确的投掷姿势？

答案：保持正确的投掷姿势需要注重以下几点：站立时双脚分开，与肩同宽，身体重心稳定；摆臂时手臂自然下垂，手腕放松，手臂向前摆动；投掷时手臂摆动到最高点时，用力将垒球向前投出。学生可以通过反复练习和教师的指导来养成良好的投掷姿势习惯。

4.例题四：如何提高垒球投掷的准确性？

答案：提高垒球投掷的准确性需要注重以下几点：掌握正确的投掷姿势和动作要领；提高投掷时的力量和角度控制能力；保持稳定的投掷节奏和视线聚焦。学生可以通过分组练习、投掷游戏和教师的指导来