部编版（2024版）七年级历史上册第3课《中华文明的起源与形成》精美课件

第3课：中华文明的起源第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源课程标准：了解私有制、阶级和早期国家的产生；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。

学生导入容易受伤经常迁徙食物不稳定何为“文明”？◎

在世界范围内，关于文明的定义有上百种之多，具体到社会发展史角度，就是人类社会何时进入到国家形态。——摘自《中华文明探源工程成果集萃》

国家是在一定社会发展基础上形成并出现的

思考：中华文明是在什么样的基础上发展起来的？壹·早期国家和文明的起源学习任务一：早期国家和文明的起源阅读课文第一目，小组合作归纳早期国家的形成过程唯物史观v小组合作学习农业、畜牧业较大发展人口增加并集中早期城市形成社会分化加剧生产劳动的平民王1.掌握政治、经济、军事和祭祀权力2.对内进行管理和统治3.对外发动战争早期国家人类进入文明的相关标志有哪些？学习任务一：早期国家和文明的起源你能从以下考古发现，获取哪些历史信息？史料实证v自主学习牛河梁遗址出土的玉猪龙牛河梁遗址的女神庙牛河梁遗址的祭坛、积石冢结论：牛河梁遗址出土的祭坛、女神庙和贵族的积石冢，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。如何认识生产力、私有制、阶级和国家产生的关系？生产工具革新生产力发展剩余产品的出现私有制出现贫富分化阶级产生国家学习任务一：早期国家和文明的起源根据课本，自主归纳人类进人文明社会的重要标志有哪些唯物史观v自主学习①生产力发展，贫富分化导致阶级分化。②城市也为国家的产生提供了基本场所和必要。③以王为首的统治阶级形成、管理和统治，国家机器出现私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。

距今5300-4300年的良渚古城位于浙江省杭州市，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有当时世界上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器。该遗址显现出早期国家和文明社会特征。相关史事贰·良渚古城与陶寺古城学习任务二：良渚古城和陶寺古城阅读课文，完成良渚古城的知识时空观念v自主学习浙江余杭距今约5300一4300年古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。（1）地点：（2）年代：（3）构成：（4）规模：（5）水利：（6）社会经济：（7）阶级分化与国家特征：内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出土了约20万千克炭化稻谷。城内的贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。♔良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。学习任务二：良渚古城和陶寺古城阅读课文，归纳陶寺都城时期的社会特点唯物史观v自主学习1.当时阶级分化严重。2.随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原3.有可能是进行天象观测、确定节气表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家材料：陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。学习任务二：良渚古城和陶寺古城思考探究史料实证v小组合作学习思考探究：

从良渚古城和陶寺都城的考古发现，谈谈为什么说当时已进入文明社会？中华文明探源工程研究--文明社会

一、生产发展，人口增加，出现城市；

二、社会分工，阶层分化，出现阶级；

三、出现王权和国家。中华文明起源有何特征？学习任务二：良渚古城和陶寺古城结合以上材料，归纳概括中华文明起源的特征时空观念v小组合作学习

相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的；中国古代文化又是多源的；它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的……—苏秉琦《关于重建中国史前的思考》1.从南到北，分布广泛；2.多元一体，中原核心；3.自成一系（本土性）4.具有开放性、包容性；多元：分布广泛，各具特色一体：相互融合、相互影响多元一体叁·远古的传说学习任务三：远古的传说阅读课本说一说炎黄子孙的由来时空观念v自主学习炎帝部落黄帝部落蚩尤部落其他部落阪泉之战形成炎黄联盟涿鹿之战壮大华夏族炎黄子孙融合

华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》思考：华夏民族的形成有什么特点？

以华夏族为主体，由众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。华夏族图腾人文初祖学习任务二：远古的传说阅读课本，思考黄帝之后有哪些联盟首领？禅让制的含义是什么？唯物史观v自主学习尧舜禹禅让制将联盟首领的位子传给贤德之人相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。学习任务三：远古的传说学史崇德家国情怀v自主学习大禹治水画像石拓片（局部）

相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔn）受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水忠。禹竭尽全力治水，公面忘私，“三过其门而不入”，后来人们以此形容舍小家为大家的举献精神。方法：疏导的办法精神品质：坚持不懈、大公无私、无私奉献、勤劳勇敢、勇于创新、敬业精神。

1．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在口内画“√”。口定居生活口家畜饲养口农作物的出现口城市的出现口制作陶器口磨制石器v小组合作学习课后活动2.思考：考古发现的遗址遗物和神话传说对认识中华文明起源与形成的意义。1.合作探究：说一说远古传说和真实历史之间关系。远古传说通常带有后人的附会夸张，远古传说≠真实历史，不能信以为真。但远古传说又含有一定的真实的历史，可以帮助我们推测出一些历史真相。经过考古证明的远古传说具有可靠性。考古发现是研究中华文明起源的重要证据。传说也能为研究中华文明起源提供思路。【答案】示例：我选择制作陶器。在制作过程中，我重点关注了陶器的形状和纹饰。陶器的形状直接影响其实用性，比如容器的容量和稳定性。而纹饰不仅美观，也是研究古代文化和艺术的重要线索。我选择了一个简单的圆形陶罐作为模型，因为它代表了原始社会中常见的陶器形状，同时在表面刻画了一些简单的几何图案，这些图案可能是原始人对自然界的观察和模仿。v小组合作学习跨学科作业黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭，平日来瞻仰的人络绎不绝。如果你来当黄帝陵的导游，请从人物经历、主要贡献等方面，撰写一篇导游词，向游客介绍黄帝的事迹。【答案】示例：尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到陕西黄陵县，参观中华民族的圣地——黄帝陵。黄帝，华夏文明的