1.2库仑定律 课件-高二上学期物理教科版（2019）必修第三册

1.2库仑定律自我精进

勇毅担当“自主化、情境化“展学课堂实践导标“自主化、情境化“展学课堂实践1.物理观念：电荷的相互作用（运动与相互作用观）2.科学思维：研究静电力的类比思维，静电力的力学问题的物理分析3.科学探究：控制变量法，微小量放大法4.科学态度与责任：认识静电力探索求知物质世界学标：影响点电荷之间相互作用力的因素

如图，带正电的带电体C置于铁架台旁，把系在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置。带电体C与小球间的作用力会随距离的不同怎样改变呢？2.对于影响带电体之间相互作用的因素你有哪些猜想？如何设计实验？1.在同一位置增大或减小小球所带的电荷量，作用力又会怎样变化？

如果带电体自身的大小远小于它们之间的距离，以至带电体自身的大小、形状及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体可以看作一个带电的点，叫作点电荷。（1）点电荷是一个理想化的模型，类似于力学中的质点，实际上是不存在的。

（2）均匀带电的球体,由于球所具有的对称性,即使它们之间的距离不是很大,一般也可以当作点电荷来处理→电荷集中在球心的点电荷。点电荷学标：影响点电荷之间相互作用力的因素点电荷元电荷微小带电体概念忽略了大小、形状、电荷分布状况，只考虑电荷量的带电体电子或质子所带的电荷量体积较小的带电物体实质理想模型最小电荷量带电物体联系①点电荷、带电体所带的电荷量一定是元电荷的整数倍②微小带电体在一定条件下可视为点电荷学标2：库仑定律学标：影响点电荷之间相互作用力的因素

电荷之间的作用力与万有引力是否具有相似的形式呢？英国科学家卡文迪什和普里斯特利等人都确信“平方反比”规律适用与电荷间的力。1.带电体C与小球间的作用力会随距离的减小而增大；2.在同一位置增大或减小小球所带的电荷量，作用力也会增大或减小；

他们用到方法就是——类比法学标：影响点电荷之间相互作用力的因素实验现象：学标：影响点电荷之间相互作用力的因素库仑扭秤实验学标：影响点电荷之间相互作用力的因素1、内容：真空中两个静止点电荷之间的作用力（斥力或引力）与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向沿这两个点电荷的连线。2、公式：3、适用条件：真空，点电荷静电力常量学标2：库仑定律电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.同种电荷电荷分布在金属球外侧异种电荷电荷分布在金属球内侧思考：两个靠近的带电球体，是否可以看作是集中在球心位置的点电荷？适用于r=0的情况?+Q+QL=4r+++++++Q-QL=4r---+++物体间静电力大吗？学标2：库仑定律万有引力库仑力作用效果只有引力既有引力又有斥力天体间表现明显微观带电粒子间表现明显都是场力万有引力场电场表达式适用条件两质点之间两点电荷之间学标2：库仑定律如何求多个电荷间的作用力

真空中有三个点电荷，它们固定在边长为d的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是+q，求他们各自所受的库仑力。

解析:以q3为研究对象,受到F1和F2的作用q1q3q2F2F1F学标3：库仑定律的应用1、多个点电荷静电力之间的叠加2、三个自由电荷的平衡问题CAB问题1：三球平衡，C球带正电还是负电？CABCAB若C带正电，A、B不能平衡两侧是同种电荷，中间是异种电荷结论1：两同夹异学标3：库仑定律的应用问题2：A和B、C电荷量的大小关系？CABr1r2qcqAqBCFBCFACFABFCBB两侧电荷量大，中间电荷量小结论2：两大夹小2、三个自由电荷的平衡问题学标3：库仑定律的应用CABr1r2qcqAqB问题3：r1、r2与B、C的电量关系？FCAFBAA中间电荷靠近两侧电荷量较小的那个结论3：近小远大三个自由电荷平衡的规律:三点共线、两同夹异、两大夹小、近小远大2、三个自由电荷的平衡问题学标3：库仑定律的应用如图所示，带电小球A和B放在倾角为37°的光滑绝缘斜面上，质量为m1=m2=10g，所带电荷量q1=q2=10-6C，A带正电，B带负电。沿斜面向上的恒力F作用于A球，可使A、B一起运动，且保持间距d=0.3m不变，求：（g取10m/s2）(1)两小球运动的加速度a的大小；(2)拉力F的大小。3、含静电力的一般力学问题学标3：库仑定律的应用电荷之间的作用力静电力计算三电荷平衡问题库仑实验真空中两个