持轻物掷远（星球大战）（教案） 体育二年级下册

持轻物掷远（星球大战）（教案）体育二年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生学习并掌握持轻物掷远的技巧，培养他们的协调性和准确性。这一内容与学生已有知识的联系主要体现在他们已经掌握了基本的投掷动作和协调身体的能力。通过本节课的学习，学生将能够更加熟练地运用自己的力量和技巧，将轻物掷得更远。这一教学内容与体育二年级下册教材中的“持轻物掷远（星球大战）”章节相符合，该章节主要介绍了掷远的技巧和训练方法。通过本节课的教学，学生将能够进一步巩固和提高自己的投掷能力，为今后的体育学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习持轻物掷远的技巧，学生能够提高自己的运动能力，培养协调性和准确性。其次，学生在参与投掷活动的过程中，能够形成良好的锻炼习惯，提高健康意识，从而培养健康行为。最后，学生在团队协作和比赛中能够展现出积极向上的体育品德，如尊重对手、团队合作和公平竞争等。通过本节课的学习，学生将能够在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到全面提升，从而更好地达到新教程的要求。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握持轻物掷远的技巧，培养学生协调性和准确性。具体重点包括：

（1）正确的投掷姿势：学生需要掌握投掷时的握球方法、手臂摆动和用力点等基本动作要领。

（2）掷远技巧：学生需要学会如何通过调整身体姿势和用力方向，将轻物掷得更远。

（3）协调性训练：学生需要在投掷过程中，学会如何协调身体各部位的动作，提高投掷效果。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破投掷技巧和协调性方面的障碍。具体难点包括：

（1）投掷姿势的掌握：部分学生可能存在投掷姿势不正确的问题，需要教师耐心指导，让学生反复练习，逐步改正。

（2）掷远技巧的应用：学生可能在投掷过程中，难以掌握用力点和方向，导致掷远效果不佳。教师需要通过示范、讲解和分组练习等方式，引导学生正确运用掷远技巧。

（3）协调性的培养：学生在投掷过程中，可能存在身体动作不协调的问题。教师可以通过分解动作训练、集体练习和个别指导等方式，帮助学生提高协调性。

为确保学生对核心知识的理解透彻，教师在教学过程中需有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-体育器材：投掷器材、轻物（如羽毛球、小球等）；

-场地设施：足球场或篮球场，确保有足够的空间进行投掷练习。

2.课程平台：

-体育课程教学大纲；

-体育教学计划；

-教学评价表。

3.信息化资源：

-教学课件：包括投掷技巧、协调性训练等方面的图文并茂的教学课件；

-教学视频：投掷动作的示范视频，用于引导学生正确掌握投掷技巧；

-在线教学平台：用于发布课程通知、教学资源和学习任务等。

4.教学手段：

-讲解法：教师讲解投掷技巧和协调性训练的方法；

-示范法：教师示范正确的投掷动作，学生跟随模仿；

-练习法：学生分组练习，教师个别指导；

-比赛法：学生进行投掷比赛，提高竞技水平和团队协作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设“星球大战”情境，引导学生进入投掷训练的主题。首先，教师向学生展示一些星球大战的图片或视频，激发学生的兴趣。然后，教师提出问题：“在星球大战中，我们的英雄们是如何使用投掷武器的？他们是如何准确地掷出武器，击败敌人的？”学生回答后，教师总结：“今天，我们将学习一种特殊的投掷技巧，帮助大家在现实生活中也能像星球大战中的英雄一样，准确地掷出轻物。”

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解持轻物掷远的技巧。首先，教师讲解正确的投掷姿势，包括握球方法、手臂摆动和用力点等基本动作要领。接着，教师示范正确的投掷动作，并引导学生跟随模仿。在示范过程中，教师强调掷远技巧，如调整身体姿势和用力方向等。最后，教师介绍协调性训练的方法，引导学生学会如何协调身体各部位的动作。

3.巩固练习（15分钟）

教师组织学生进行投掷练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。首先，学生进行分组练习，教师个别指导。在此过程中，教师关注学生的投掷姿势和掷远技巧，及时纠正不规范的动作。接着，学生进行集体练习，教师观察学生的投掷效果，给予及时的反馈和指导。此外，教师还可以组织学生进行投掷比赛，激发学生的竞技精神和团队协作能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“大家能否总结一下，今天我们学习了哪些投掷技巧？”、“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”学生回答后，教师进行总结和点评，确保学生对投掷技巧有更深入的理解和掌握。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调投掷技巧和协调性在体育活动中的重要性。同时，教师提出课后练习任务，要求学生在家中进行投掷练习，提高投掷水平。最后，教师鼓励学生在日常生活中，运用所学投掷技巧，锻炼身体，培养良好的锻炼习惯。

整个教学过程共计40分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体育与健康》杂志中关于投掷技巧和协调性训练的文章；

-互联网上关于投掷运动科学训练的文献资料；

-投掷运动比赛规则和相关知识介绍。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中进行投掷练习，拍摄视频并对比自身动作与正确动作的差异，从而提高投掷水平；

-学生可以邀请家长或朋友一起进行投掷比赛，培养团队协作和竞技精神；

-学生可以利用网络资源，了解投掷运动的发展历程、著名运动员和比赛成绩等信息，拓宽知识面。

此外，教师还可以布置课后作业，要求学生结合拓展阅读材料，总结投掷技巧和协调性训练的心得体会，并在下一节课上进行分享。通过这种方式，学生将能够更深入地了解投掷运动，提高自己的体育素养和核心素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、运动技能展示等方面，了解学生对投掷技巧和协调性训练的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：在小组练习和讨论环节，观察学生之间的互动合作，以及他们对投掷技巧和协调性训练的理解和应用能力。

3.随堂测试：进行投掷测试，评估学生的投掷距离、姿势准确性以及协调性等方面的表现。

4.学生自我评价：要求学生填写自我评价表，反思自己在投掷技巧和协调性训练方面的进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生自我评价等方面，教师进行综合评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励；对于需要改进的学生，提出具体的建议和指导，帮助他们进一步提高。重点题型整理1.投掷姿势的正确性：教师展示正确的投掷姿势，要求学生模仿并进行练习。题型举例：请学生自主练习投掷，教师观察并评价学生的投掷姿势是否正确。

答案：正确的投掷姿势应包括握球方法、手臂摆动和用力点等基本动作要领。学生需在练习中不断调整和改进，以达到正确的投掷姿势。

2.掷远技巧的应用：教师示范正确的掷远技巧，并引导学生学会如何调整身体姿势和用力方向。题型举例：请学生在投掷练习中，尝试运用掷远技巧，教师观察并评价学生的掷远效果。

答案：学生应通过练习，学会如何通过调整身体姿势和用力方向，将轻物掷得更远。教师需在观察中，指导学生改进掷远技巧，提高掷远效果。

3.协调性的培养：教师组织学生进行协调性训练，帮助学生提高身体动作的协调性。题型举例：请学生在投掷练习中，注意身体动作的协调性，教师观察并评价学生的协调性表现。

答案：学生应通过练习，学会如何协调身体各部位的动作，提高投掷效果。教师需在观察中，指导学生改进身体动作的协调性，提高投掷的准确性。

4.投掷距离的测量：教师教授学生如何准确测量投掷距离的方法。题型举例：请学生进行投掷练习，并使用测量工具准确记录自己的投掷距离，教师观察并评价学生的测量准确性。

答案：学生应掌握正确的测量方法，包括投掷线的标记、测量工具的使用等。教师需在观察中，指导学生提高测量准确性，培养学生