岭南版 三年级上册 美术 第10课 我的动物朋友 教案

岭南版三年级上册美术第10课我的动物朋友教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：岭南版三年级上册美术第10课《我的动物朋友》

2.教学年级和班级：三年级上册全年级

3.授课时间：2022年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、分析、创作等环节，使学生掌握一定的绘画技巧，提高审美能力和创造力。具体目标如下：

1.提高学生的观察能力：通过观察动物的外形、结构、特征等，培养学生敏锐的观察力和细节把握能力。

2.培养学生的审美能力：使学生能够欣赏动物的美，理解动物画的审美标准，提高审美水平。

3.增强学生的创新意识：鼓励学生发挥想象，创作出富有特色的动物画，培养创新精神和创造力。

4.提升学生的动手能力：通过实践操作，使学生熟练掌握绘画技巧，提高动手实践能力。

5.培养学生的团队协作精神：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作意识和沟通能力。

6.提高学生的文化素养：通过了解我国传统文化中的动物元素，使学生增强对民族文化的认同感，提高文化素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握动物的外形特征：本节课的重点是让学生了解和掌握各种动物的外形特征，包括体型、轮廓、毛发等，为学生绘画动物奠定基础。

（2）学习绘画技巧：本节课将教授学生一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，使学生在绘画过程中能够灵活运用，提高绘画水平。

（3）培养审美能力：通过欣赏和分析优秀的动物画作品，使学生了解动物画的审美标准，提高自身的审美能力。

（4）创新意识与实践能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性特色的动物画，培养创新精神和实践能力。

2.教学难点：

（1）观察与描绘动物外形特征：对于三年级学生来说，观察动物并准确地描绘其外形特征是一项具有挑战性的任务。教学中，教师需要引导学生学会观察，发现动物的细节之美，并运用绘画技巧进行表现。

（2）绘画技巧的掌握：学生在绘画过程中，可能会遇到线条不流畅、色彩搭配不协调、构图不合理等问题。教师需要针对性地进行指导，帮助学生掌握绘画技巧，提高绘画水平。

（3）创新与表现：在创作过程中，学生可能会面临缺乏创新思路、表现手法单一等问题。教师需要引导学生发挥想象，运用所学绘画技巧，表达自己对动物的理解和情感。

（4）审美能力的提升：学生在欣赏和分析动物画作品时，可能会对审美标准把握不准，难以评价作品的好坏。教师需要通过讲解、示范等方式，帮助学生了解和掌握动物画的审美标准，提高审美能力。

（5）团队协作与沟通能力：在课堂活动中，学生需要进行小组讨论、合作完成任务等，这要求学生具备一定的团队协作和沟通能力。教师需要创造机会，让学生在实践中锻炼这些能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《岭南版三年级上册美术》第10课《我的动物朋友》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、视频、PPT等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地了解动物的外形特征和绘画技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有绘画实践环节，需要准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行绘画创作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画创作和小组讨论的环境。可以设置几个小组讨论区，配备相应的桌椅和绘画器材，以便学生进行合作学习和创作。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，以便在课程结束后，学生能够展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括课题、教学目标、教学重难点、课堂活动等内容，以便在课堂上进行展示和引导。

7.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中包括本节课的学习目标、绘画技巧、创作步骤等内容，方便学生跟随教师的讲解和指导进行学习和实践。

8.评价表：准备一份评价表，用于学生在课程结束后对自己的作品进行评价，以提高学生的自我认知和反思能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的动物朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的动物是谁？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一大类，它们具有脊椎和四肢，能够自由运动。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的动物案例。这些案例展示了动物的外形特征和绘画技巧，以及它们在艺术创作中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察动物外形特征和绘画技巧这两个重点。对于如何表现动物的细节和神态这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的绘画问题。

2.绘画实践：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将展示如何表现动物的外形特征和神态。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画实践的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出富有特色的动物画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物的基本概念、外形特征和绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何创作动物画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读《动物世界》、《我的动物朋友们》等图书，增加对不同动物的了解，丰富学生的动物知识。

（2）视频资源：推荐学生观看动物纪录片，如《自然世界》、《动物的故事》等，通过视频资源更直观地了解动物的生活习性和特点。

（3）网络资源：推荐学生浏览一些正规的动物园网站，如北京动物园、上海动物园等，了解动物园中的动物种类、外形特征和习性。

（4）艺术作品：推荐学生欣赏一些著名的动物画作品，如齐白石的《虾》、《马》等，了解不同艺术家的创作风格和表现手法。

2.拓展建议：

（1）观察练习：建议学生利用课余时间观察身边的动物，记录下它们的外形特征和生活习性，提高学生的观察力和细节把握能力。

（2）创作练习：建议学生尝试创作一幅自己喜欢的动物画，通过绘画表达自己对动物的理解和情感，提高学生的创作能力和表现力。

（3）小组交流：建议学生在小组内分享自己观察到的动物和创作的作品，互相交流心得体会，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

（4）研究报告：建议学生选择一种动物，进行深入研究，完成一份关于这种动物的报告，包括动物的外形特征、生活习性、分布地区等，提高学生的研究能力和综合运用能力。

（5）动物保护意识：建议学生了解动物保护的相关知识，关注动物保护现状，培养学生的社会责任感和动物保护意识。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《西游记》、《三国演义》等经典文学作品中的动物角色，分析作者如何通过动物形象表达寓意和情感。

（2）视频资源：推荐学生观看动画电影《狮子王》、《功夫熊猫》等，探讨动画中动物角色的性格特点和故事情节。

（3）美术作品：推荐学生欣赏中外著名画家如徐悲鸿、齐白石、梵高、毕加索等的作品，了解不同艺术风格下的动物画表现。

（4）科普文章：建议学生阅读科普文章，如《科学美国人》等，了解动物的科学知识，探索动物的智慧和生态意义。

（5）文化习俗：推荐学生了解不同文化背景下对动物的认知和习俗，如中国的十二生肖、西方的十二星座等，探讨文化差异。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

（2）学生可结合课堂所学，选择感兴趣的拓展内容进行深入研究，如绘画技巧、动物文化等。

（3）学生可通过阅读、观看视频、上网查询等方式，收集与动物相关的资料，拓宽知识面。

（4）学生可尝试创作自己的动物画作，参加校内外美术比赛或展览，展示自己的才华。

（5）鼓励学生与同学分享拓展学习的心得体会，开展小组讨论或报告，提高沟通能力。

（6）教师可定期组织课后拓展活动，如动物知识讲座、绘画展览等，为学生提供交流和展示的平台。

（7）学生可关注动物保护相关新闻和活动，了解动物保护现状，培养社会责任感和动物保护意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：在课堂上增加提问、讨论等互动环节，激发学生的积极性和参与感。

2.应用多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.注重实践操作：通过绘画实践和小组合作，培养学生的动手能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现不够活跃，参与讨论和提问的积极性不高。

2.教学方法单一：过于依赖讲授和示范，缺乏多样的教学方法和手段。

3.学生学习效果评价不够全面：评价过于注重结果，忽视了过程和学生的个性化发展。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课