2《我们的班规我们定》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

2《我们的班规我们定》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《我们的班规我们定》是部编版道德与法治四年级上册第二单元“我们的班规我们订”中的内容。本节课主要围绕班级规则的意义、制定班规的原则和方法、以及班规的执行等方面进行讲述。具体内容包括：

1.班级规则的作用和意义。

2.制定班规的原则和方法。

3.班规的具体内容及其与学生的关系。

4.如何遵守和执行班规，共同维护班级秩序。

5.结合实际案例，让学生理解班规的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会参与素养，具体包括以下目标：

1.增强法治意识，理解班级规则对于维护秩序的重要性。

2.培养学生的团队协作能力，通过共同参与班规的制定，提高集体责任感。

3.发展学生的批判性思维，学会分析班规的合理性和可行性。

4.增强学生的自我管理能力，通过遵守班规，提升自律性。

5.培养学生的社会责任感，使其认识到个人行为对集体的影响。重点难点及解决办法重点：

1.理解班级规则的重要性和作用。

2.掌握制定班规的原则和方法。

3.学会遵守和执行班规，共同维护班级秩序。

难点：

1.如何引导学生理解班规与个人行为的关系。

2.如何激发学生积极参与班规制定的兴趣和热情。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受到班规对于班级秩序的维护作用，从而理解班规的重要性。

2.运用小组讨论和角色扮演等方式，引导学生从实际出发，探讨制定班规的原则和方法，增强学生的参与感和实践能力。

3.在班规执行过程中，设置奖励与惩罚机制，让学生在实践中体验遵守班规的必要性和后果，培养自律意识。

4.教师要关注学生的个性化需求，针对不同学生的特点，给予个别指导，帮助他们理解和遵守班规。

5.通过课堂互动和课后实践，让学生在实际操作中突破难点，形成良好的班级管理习惯。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、打印机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、视频案例

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、班级投票、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在班级中的小故事引入，讲述一个学生因为没有遵守班级规则而导致的混乱，引发学生对班级规则重要性的思考。

-回顾旧知：回顾在previouslessons中学习的关于规则和秩序的基本概念，让学生思考这些概念与班级规则的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解班级规则的作用、制定原则和方法，强调班规对于维护班级秩序的重要性。

-举例说明：通过展示一些成功和不成功的班规案例，让学生理解班规的实际应用和效果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论并列举出他们认为重要的班规，然后各小组分享并讨论这些规则的可行性和合理性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的结果，尝试撰写一份班级规则草案，并在小组内进行讨论和修改。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在撰写和讨论过程中遇到的问题，提供必要的建议和帮助。

4.应用拓展（约15分钟）

-情境模拟：设置一个班级场景，让学生模拟如何执行班规，处理违反规则的情况。

-反馈评价：各小组汇报模拟结果，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，共同探讨如何更有效地执行班规。

5.总结提升（约5分钟）

-归纳总结：教师引导学生总结本节课的主要学习内容，强调班规对于班级秩序的重要性。

-布置作业：布置学生根据今天的讨论和练习，完善班级规则草案，并在下一节课上进行分享和讨论。

6.课后延伸（约10分钟）

-学生自主：鼓励学生在课后继续思考和探讨班级规则，收集更多关于班级管理的资料。

-家长参与：建议学生与家长分享今天的课程内容，探讨家庭中可能适用的规则，促进家校合作。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《班级管理案例与分析》：提供一系列真实的班级管理案例，让学生通过分析案例，了解班级规则制定和执行的复杂性和多样性。

-《学生自律手册》：介绍学生自律的重要性，以及如何在日常生活中培养自律品质，与班级规则相结合。

-《班级规则与团队建设》：探讨班级规则对于团队建设的影响，以及如何通过规则促进班级成员的团结和协作。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的班级或团队，记录和分析其中存在的规则，以及这些规则对团队运行的影响。

-设计一份针对自己所在班级的规则调查问卷，收集同学们对现有班级规则的看法和建议。

-深入研究一种班级规则制定和执行的方法，如民主制定、专家咨询等，分析其优缺点。

-探访学校其他班级，了解他们是如何制定和执行班级规则的，与自己的班级进行比较，找出可以借鉴的经验。

-阅读有关班级管理和团队建设的书籍或文章，提取其中的核心观点，结合自己的实际经验进行思考。

-参与学校或社区组织的班级管理活动，如班级自治、志愿服务等，亲身体验班级规则的实际应用。

-结合所学知识，撰写一篇关于班级规则制定和执行的心得体会，分享自己的思考和感悟。

-与家长交流，了解家长对班级规则的认识和看法，探讨如何更好地发挥家庭在班级管理中的作用。教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试运用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和参与度。以下是我对本次教学的反思与总结：

教学反思：

在设计课程时，我注重了导入环节，通过一个发生在班级中的小故事来引发学生的兴趣，这个方法效果不错，学生们的注意力很快被吸引过来。但在回顾旧知环节，我发现部分学生对之前学习的规则和秩序概念掌握不够扎实，这提醒我在今后的教学中需要加强对旧知的复习和巩固。

在新课呈现环节，我通过讲解新知、举例说明和互动探究的方式，让学生理解班级规则的重要性。互动探究部分，学生们的参与度较高，但我也发现有些学生在讨论时脱离了主题，这需要我在今后的教学中更加细致地引导学生的讨论方向。

巩固练习环节，学生们的实践操作让我看到了他们的学习成果，但在教师指导过程中，我也发现了一些学生对班级规则的理解还不够深入，需要更多针对性的指导。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果还是不错的。学生们在知识层面基本掌握了班级规则的作用、制定原则和方法，能够结合实际案例进行思考和讨论。在技能层面，学生们通过小组讨论和撰写规则草案，提高了团队协作和沟通能力。在情感态度层面，学生们对班级规则的重要性有了更深刻的认识，增强了遵守规则的自觉性。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，部分学生在讨论时容易跑题，需要我在今后的教学中加强引导；另外，部分学生对班级规则的理解还不够深入，需要更多针对性的指导。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中采取以下措施和建议：

1.在课前加强学生对旧知的复习，确保他们对基本概念有扎实的掌握。

2.在课堂互动环节，细化讨论主题，引导学生围绕主题进行深入讨论。

3.针对不同学生的理解程度，给予个别指导，确保每个学生都能掌握班级规则的核心内容。

4.加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法和策略。板书设计1.班级规则的作用

①维护班级秩序

②促进团队协作

③培养自律意识

2.制定班规的原则

①合理性

②公平性

③可行性

3.班规的制定方法

①民主讨论

②专家咨询

③制定草案

4.班规的执行与维护

①遵守规则

②监督执行

③反馈调整

5.班级规则案例

①成功案例

②不成功案例

③分析与反思课后作业1.班级规则制定案例分析

请同学们选择一个发生在自己班级或身边的班级规则制定案例，分析以下内容：

-案例背景：班级规则制定的背景和原因。

-制定过程：班级规则是如何制定的，包括讨论、投票等环节。

-规则内容：具体规定了哪些班级规则。

-执行效果：班级规则执行后的效果如何，是否维护了班级秩序。

-改进建议：针对案例中的不足，提出至少两条改进建议。

2.班级规则执行情况调查

设计一份针对班级规则执行情况的调查问卷，调查内容包括：

-学生对班级规则的认知程度。

-学生对班级规则遵守情况的评价。

-学生对班级规则执行效果的看法。

-学生对班级规则改进的意见和建议。

案例一：

背景：某班在制定班级规则时，发现有同学经常迟到，影响了班级的正常秩序。

制定过程：班主任组织全班同学讨论，投票决定是否需要制定一项关于迟到的规则。

规则内容：规定迟到三次以上的同学需在课后进行补课，并扣除一定的班级积分。

执行效果：规则执行后，迟到现象明显减少，班级秩序得到改善。

改进建议：①增加家长监督机制，让家长了解孩子的迟到情况。②对遵守规则的同学给予奖励，鼓励大家互相监督。

案例二：

背景：某班在制定班级规则时，发现有同学在课堂上经常玩手机，影响了课堂纪律。

制定过程：班主任与任课老师共同讨论，决定制定一项关于课堂手机使用的规则。

规则内容：规定上课期间禁止使用手机，如有违反，手机将被暂时没收。

执行效果：规则执行后，课堂纪律得到明显改善，同学们的学习效果也有所提高。

改进建议：①加强宣传教育，让同学们认识到手机使用对学习的影响。②设立专门的手机存放处，便于管理。

案例三：

背景：某班在制定班级规则时，发现有同学在教室乱丢垃圾，影响了教室卫生。

制定过程：班主任组织全班同学讨论，共同制定一项关于保持教室卫生的规则。

规则内容：规定乱丢垃圾的同学需进行打扫卫生的处罚，并扣除一定的班级积分。

执行效果：规则执行后，教室卫生状况得到改善，同学们的环保意识也有所提高。

改进建议：①定期开展环保教育活动，提高同学们的环保意识。②设立卫生监督员，负责监督和提醒同学们保持卫生。

案例四：

背景：某班在制定班级规则时，发现有同学在宿舍大声喧哗，影响了他人的休息。

制定过程：班主任与宿舍管理员共同讨论，决定制定一项关于宿舍纪律的规则。

规则内容：规定晚上10点后禁止大声喧哗，如有违反，将被扣除一定的班级积分。

执行效果：规则执行后，宿舍纪律得到明显改善，同学们的休息质量也有所提高。

改进建议：①加强宿舍管理，定期检查宿舍纪