2024-2025学年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律教学实录 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3课时善用法律教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为新人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》第3课时《善用法律》。本节课主要讲述了法律的作用、公民如何善用法律保护自己，以及法律与生活的密切关系。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生理解法律的重要性，提高法律意识，增强法治观念。二程目标设定

1.理解法律的基本作用，认识到法律对维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

2.培养学生运用法律思维分析问题的能力，提升法治素养。

3.激发学生主动学习法律的兴趣，增强依法维权意识。

4.通过案例学习，使学生能够初步运用法律知识解决生活中的实际问题。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个发生在校园内的法律案例，如学生间的纠纷处理，引发学生对法律作用的思考。

-情境模拟：模拟法庭辩论，让学生扮演不同角色，如法官、律师、原告和被告，体验法律程序，理解法律条文的应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用法律知识解决案例中的问题，鼓励他们从不同角度分析问题。

-角色扮演：学生在角色扮演中，如扮演侦探调查案件事实，或扮演律师为案件辩护，从而深化对法律条文的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考法律在生活中的实际应用。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方在角色扮演中的表现，讨论如何更好地运用法律知识解决问题。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、校园网络、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统、在线课程讨论区

-信息化资源：法律教学视频、法律案例文档、法律知识互动游戏

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一幅社会秩序混乱的图片，引导学生思考缺乏规则会导致的后果。接着提问：“在我们的生活中，有哪些规则是必须遵守的？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“法律是维护社会秩序的重要规则，今天我们将学习如何善用法律。”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师简要介绍法律的定义和作用，通过案例分析让学生理解法律在生活中的具体应用。接着，教师引导学生阅读教材中的相关内容，讨论法律如何保护公民的权益。随后，教师组织学生进行小组讨论，探讨在不同情境下如何运用法律知识解决问题。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师提供一个真实的法律案例，要求学生分组进行分析，每组需要设计一份海报，展示如何运用法律知识解决案例中的问题。海报内容包括案件事实、法律依据、解决步骤等。学生在设计海报的过程中，深入思考法律的实际应用，并在海报中展现自己的创意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课的学习内容，提问：“你们认为善用法律对个人和社会有哪些重要性？”学生回答后，教师总结并强调法律意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极学习法律知识，维护自己和他人的合法权益。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何善用法律的小论文，以加深对法律的理解和应用。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对法律的作用有了更深刻的理解，他们在案例分析中表现出了较高的参与度和思考能力。但在实践应用环节，部分学生对法律条文的运用还不够熟练，未来我需要加强这一方面的训练。另外，学生在角色扮演中有些紧张，可能是因为对法律程序不够熟悉，我计划在下一节课前加入更多的法律知识普及，帮助学生更好地适应角色。整体来说，学生对法律的认识有了提升，但还需在实践操作上下更多功夫。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了如何善用法律，这是作为一个守法公民的重要技能。通过案例分析和角色扮演，大家展现出了对法律知识的理解和应用能力。我希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，不仅能够保护自己的合法权益，也能够为维护社会秩序做出贡献。记