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文档简介
鲁教版八年级下册
Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious.(SectionBReading)
教材版本：《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》
教学设计：
Teachingaims:
1.学生通过快读、略读、跳读整体理解全文，并能正确回答问题。
2.学生通过细读篇章，抓住关键词句，区分主旨与细节，准确找出并推
测出相关信息。
3.学生能运用思维导图，对篇章的主要内容进行概况，并准确表达。
Teachingsteps：
Pre-reading
Playagame:WhatdoyouknowaboutChristmas?
Gamerules:Passthebellwiththemusic,whenmusicstops,theonewhogets
theballhasthechancetoanswerthequestions.
1.WhatthedateofChristmas?
2.WhatarethesymbolsofChristmas?
3.WhataretheactivitiesofChristmas?
While-reading:
Fast-reading:Readthepassagequickly,andanswerthequestionsbelow:
1.WhatisthespiritofChristmas?
2.Whatisthebestexampleofit?
3.Whoisthemaincharacterofthestory?
Careful-reading:
Taskl:Readthepassagecarefullyandunderlinethesentences.
WhatisScroogelike?
InferwhatScroogeislikeaccordingtothesesentences.
1.Heneverlaughsorsmiles,(serious)
2.Heismeanandonlythinksabouthimself.(selfish)
3.Hedoesn'ttreatothersnicely.(unfriendly)
4.Hejustcaresaboutwhetherhecanmakemoremoney.(selfish)
5.HehatesChristmas.(mean)
Task2:Readcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions:1.
WhoisJacobMarley?
2.Whodidheusetobelike?
3.WhatdoeshewarnScroogetodo?
4.WhatdoeshetellScrooge?
Fillintheblanksaccordingthequestions:
Iam,Iusedto,soIwaspunished
afterIdied.Iwarnyouifyoudon'twanttoendup
likeme.Iexpect.
Task3:ReadcarefullyandmatchwhatScroogeseeswhenheiswiththe
threespirits.
GhostofChristmasPasthowothersarespending
Christmasthisyear.
GhostofChristmasPresentheisdead,butnobodycares.
GhostofChristmasYettoComehishappierdaysasachild
friendly
generous
warm
kind
Post-reading:
Trytoretellthepassageaccordingtommd-map.
Summary:
Sharingandgivingloveandjoypeoplearoundusisthespiritof
Christmas,andalsowhatwehavekidtoday.Ihopeeveryoneofuscan
beapersonlikethat.Ifeveryonespr(alittlelove,theworldwillbemore
beautiful.
Homework:
Supposeyouarethethreeghosts,1:willyousaytoS
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