【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级下册4.14《有趣的碰碰球》教案

【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级下册4.14《有趣的碰碰球》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级下册4.14《有趣的碰碰球》教案课程基本信息1.课程名称：青岛版（六三制2017秋）六年级下册《有趣的碰碰球》

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2022年4月14日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、逻辑思维和创新思维展开。通过学习《有趣的碰碰球》这一课题，学生将能够自主进行科学实验，培养观察、思考、分析和解决问题的能力，从而提升科学探究的核心素养。同时，在探索碰碰球运动规律的过程中，学生需要运用逻辑思维对现象进行解释，进一步培养其逻辑思维能力。此外，鼓励学生发挥想象，创造出独特的碰碰球游戏，能够激发学生的创新思维，提升其创新能力。重点难点及解决办法重点：《有趣的碰碰球》的主要重点是让学生掌握碰碰球的运动规律和原理。这需要学生通过实验观察、数据分析等方式,理解并掌握科学知识。

难点：《有趣的碰碰球》的主要难点是让学生理解并掌握碰碰球的运动规律和原理,以及如何应用这些知识解决实际问题。由于这些知识涉及到物理和数学等学科,学生可能对这些概念比较陌生,难以理解。

解决办法：为了解决重点和难点,可以采取以下办法：

1.利用实验和观察,让学生直观地了解碰碰球的运动规律和原理,例如通过实验让学生观察不同大小、不同形状的碰碰球在相同力作用下的运动情况。

2.采用分步骤的教学方式,将复杂的知识分解成简单易懂的概念,帮助学生逐步理解和掌握。例如,在讲解碰撞原理时,可以先从简单的二维碰撞开始讲解,再逐渐引入三维碰撞的概念。

3.设计一些实际问题的练习,让学生应用所学的知识解决问题,加深其对知识的理解和应用能力。例如,可以让学生设计一个碰碰球游戏,要求学生在游戏中应用所学的碰撞原理和运动规律。

4.提供充足的辅导和帮助,鼓励学生提问和思考,及时解决学生在学习过程中遇到的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实验法和小组合作探究法。讲授法用于讲解碰碰球的运动规律和原理，实验法用于让学生直观地了解碰碰球的运动情况，小组合作探究法用于让学生在小组内讨论和解决问题，提高其合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：在本节课中，将组织学生进行以下活动：

-实验观察：让学生通过实验观察不同大小、不同形状的碰碰球在相同力作用下的运动情况。

-小组讨论：让学生在小组内讨论碰撞原理和运动规律，分享自己的理解和发现。

-游戏设计：让学生设计一个碰碰球游戏，要求学生在游戏中应用所学的碰撞原理和运动规律。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用以下教学媒体：

-碰碰球实验器材：用于让学生直观地了解碰碰球的运动情况。

-课件和投影片：用于讲解碰碰球的运动规律和原理，展示实验结果和游戏设计示例。

-网络资源：用于查找和分享与碰碰球相关的信息和案例，丰富学生的学习资源。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习一个非常有趣的话题——《有趣的碰碰球》。大家在日常生活中可能都玩过碰碰球游戏，那么你们知道碰碰球的运动规律和原理吗？让我们一起探究一下吧！

2.实验观察（10分钟）

现在请大家拿出准备好的碰碰球实验器材，我们来进行一个实验。请大家观察不同大小、不同形状的碰碰球在相同力作用下的运动情况，并记录下来。

（学生们进行实验观察，记录实验结果）

3.小组讨论（10分钟）

（学生们在小组内进行讨论，分享自己的观点）

4.讲解和总结（10分钟）

好了，各小组的讨论结束了。现在我来给大家讲解一下碰碰球的运动规律和原理。根据你们的实验观察，你们会发现，无论碰碰球的大小和形状如何，它们在相同力作用下的运动情况都有一定的规律。那就是，碰撞前后的动量和能量守恒。也就是说，碰撞前后，碰碰球的动量和能量总量是不变的。这个原理可以解释为什么碰碰球在碰撞后会反弹回来，也可以帮助我们设计更公平、更有趣的碰碰球游戏。

5.游戏设计（10分钟）

现在，请各小组根据所学的碰撞原理和运动规律，设计一个碰碰球游戏。要求学生在游戏中应用所学的知识解决问题，加深其对知识的理解和应用能力。

（学生们设计碰碰球游戏，讨论游戏规则和策略）

6.分享和展示（10分钟）

好了，各小组的游戏设计完成了。现在请大家选出一个代表，来分享你们设计的碰碰球游戏，并展示给你们大家。

（学生们分享和展示自己设计的碰碰球游戏）

7.总结和反思（5分钟）

（学生们进行总结和反思）

8.课后作业（5分钟）

最后，请大家完成以下课后作业：

-总结碰碰球的运动规律和原理，并写一篇短文进行阐述。

-根据所学知识，设计一个更公平、更有趣的碰碰球游戏，并写一份游戏说明。

（学生们完成课后作业）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解碰碰球的运动规律和原理，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

-《碰撞物理学原理与应用》：介绍了碰撞物理学的基本原理及其在实际应用中的重要性。

-《动力学原理》：详细阐述了动力学的基本原理，包括动量守恒、能量守恒等概念。

-《碰碰球游戏设计指南》：介绍了如何根据碰撞原理设计公平、有趣的碰碰球游戏。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，本节课我们学习了碰碰球的运动规律和原理，以及如何应用这些知识设计有趣的碰碰球游戏。课后，请大家结合拓展阅读材料，深入研究碰撞物理学和动力学原理，探索更多与碰碰球相关的知识。同时，你们可以尝试自己设计一款碰碰球游戏，运用所学的知识解决实际问题。此外，还可以调查了解碰碰球在体育、娱乐等领域的应用，将所学知识与实际生活相结合。

-研究不同材质、不同密度的碰碰球在碰撞过程中的表现。

-探讨碰撞物理学在其他运动项目中的应用，如篮球、足球等。

-分析碰碰球游戏在教育、娱乐等方面的价值，以及如何提高游戏的可玩性和公平性。

-调查碰碰球在国内外的发展现状，了解相关产业的发展趋势。

希望同学们在课后能够积极投入到自主学习和探究中，充分发挥自己的主观能动性，将所学知识运用到实际生活中。下一节课，我们将分享彼此的成果和收获，共同进步。祝大家学习愉快！课后拓展1.拓展内容：

为了让大家更深入地掌握《有趣的碰碰球》这一课题，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

阅读材料：

-《碰撞物理学》：深入介绍碰撞物理学的基本原理、碰撞模型及其在各个领域的应用。

-《动力学基础》：详细阐述动力学的基本概念，包括动量守恒、能量守恒等，帮助大家理解碰撞过程中的物理现象。

-《游戏设计原理》：介绍游戏设计的基本原理和方法，帮助大家学会如何设计公平、有趣的碰碰球游戏。

视频资源：

-YouTube上的“碰撞物理学实验”：通过实验演示，让大家更直观地理解碰撞过程。

-TED演讲：“碰撞与创新”：探讨碰撞现象在科技、艺术等领域的创新应用。

2.拓展要求：

请大家利用课后时间，根据自己的兴趣和需求选择阅读材料和视频资源。在阅读和观看过程中，注意记录关键信息和思考问题。如有疑问，可随时向我请教。同时，希望大家能够将所学知识与实际生活相结合，尝试分析身边的碰撞现象，并提出自己的见解。

拓展任务：

-选取一篇阅读材料，结合课文内容，撰写一篇不低于500字的读后感。

-观看一个视频资源，总结其所讲述的碰撞现象及其应用，撰写一篇不低于300字的观后感。

-结合所学知识，分析身边的碰撞现象，并提出自己的见解。可以是以文章、绘画、视频等形式呈现。

请大家认真完成拓展任务，并将在下一节课上分享彼此的成果和收获。期待大家能够在课后拓展中取得丰富的成果，共同进步！教学反思今天上完《有趣的碰碰球》这一课后，我坐在办公室里，心里久久不能平静。这节课的教学过程总体上是顺利的，学生们的参与度也较高，但我也意识到了自己在教学过程中存在的一些问题，需要反思和改进。

首先，我觉得在导入环节，我可能没有做到足够吸引学生的注意力。虽然我尝试用一些生动的语言和实例来引起学生的兴趣，但可能还是有一部分学生对我的导入环节感到平淡无奇。在接下来的教学过程中，我需要更多地运用互动式教学，让学生在导入环节就积极参与进来，从而提高他们的学习兴趣。

其次，在实验观察环节，我发现有些学生在操作实验时并不够认真，对实验结果也没有进行充分的思考和分析。这可能是因为他们还没有形成良好的科学探究习惯。针对这个问题，我需要在课后加强对学生的引导和辅导，让他们明白实验的重要性，并教会他们如何正确地进行实验和分析实验结果。

此外，在小组讨论环节，我注意到有些小组的讨论并不够热烈和深入。这可能是因为他们还没有