2024-2025学年新教材高中物理 第3章 第2节 摩擦力教案 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中物理第3章第2节摩擦力教案新人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于2024-2025学年新教材高中物理第3章第2节“摩擦力”，新人教版必修第一册。本节内容主要包括以下几个部分：

1.摩擦力的定义：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.摩擦力的类型：按照两个物体的相对运动情况，摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。

3.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。

4.摩擦力的计算：摩擦力的大小可以通过公式F=μN计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。

5.摩擦力的实际应用：摩擦力在日常生活中的各种应用，如汽车的制动系统、鞋底的花纹等。

本节课将围绕以上内容展开，通过理论讲解、实例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生掌握摩擦力的基本概念、类型、方向和计算，并能够将所学知识应用到实际生活中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察和分析生活中的摩擦力现象，让学生学会运用科学的方法提出问题、解决问题，培养学生的观察力、实验能力和科学思维。

2.物理观念：使学生建立摩擦力的基本观念，理解摩擦力的定义、类型、方向和计算，并能运用这些观念解释生活中的摩擦力现象。

3.科学态度与价值观：通过学习摩擦力的实际应用，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

4.科学方法：培养学生运用控制变量法、转换法等物理研究方法分析问题的能力，使学生掌握科学研究的基本方法。

5.团队合作与交流：在小组讨论和实验过程中，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的人际交往能力。

本节课通过以上核心素养目标的培养，使学生在掌握摩擦力知识的同时，提高自身的综合素质，为今后的学习和生活中运用物理知识解决问题打下坚实基础。重点难点及解决办法1.重点：摩擦力的定义、类型、方向和计算。

解决办法：通过具体实例和动画演示，直观地向学生展示摩擦力的概念和特点，引导学生理解摩擦力的定义和类型，并通过物理实验让学生亲身体验摩擦力的方向和计算方法。

2.难点：摩擦力的计算公式F=μN的应用。

突破策略：通过实际例题和小组讨论，让学生反复练习摩擦力计算公式的应用，引导学生理解公式中各物理量的含义和关系，培养学生解决问题的能力。

3.重点：摩擦力在生活中的应用。

解决办法：组织学生进行小组调查和讨论，让学生收集生活中的摩擦力应用实例，并进行分析和交流，从而提高学生对摩擦力知识在实际生活中的重要性的认识。

4.难点：将理论知识与实际生活中的摩擦力现象相结合。

突破策略：通过设置有趣的实验和实践活动，让学生亲身体验摩擦力的存在和作用，引导学生运用所学的理论知识分析和解释生活中的摩擦力现象，提高学生的实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用清晰、简洁的语言，系统地讲授摩擦力的基本概念、类型、方向和计算方法。通过讲授，让学生掌握摩擦力的基础知识。

（2）案例研究法：我将提供一些生活中的摩擦力实例，让学生分析并解释这些实例，从而培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

（3）项目导向学习：学生分组进行项目研究，如设计一个减少摩擦力的方法，通过实践活动培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过一个有趣的摩擦力现象视频，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：在讲解摩擦力基本概念时，结合实验现象，让学生直观地感受摩擦力的存在。

（3）小组讨论：让学生围绕生活中的摩擦力实例，进行小组讨论，培养学生运用知识分析问题的能力。

（4）实践活动：安排一个摩擦力实验，让学生亲身体验摩擦力的测量和计算，提高学生的实践操作能力。

（5）总结与反思：通过提问和引导学生回顾，巩固所学知识，并引导学生思考摩擦力在生活中的应用和意义。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示摩擦力的基本概念、类型、方向和计算方法，以及生活中的摩擦力实例。

（2）视频：选用一些有趣的摩擦力现象视频，让学生直观地感受摩擦力的存在和作用。

（3）实验器材：准备摩擦力实验所需的器材，如木块、滑轮、测量仪器等，让学生亲身体验摩擦力的测量和计算。

（4）在线工具：运用在线工具，如摩擦力计算器，让学生实时地进行摩擦力的计算练习。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，收集有关摩擦力的科普文章和实例，拓宽知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摩擦力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要克服摩擦力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索摩擦力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力是物理学中的重要概念，它在日常生活中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了摩擦力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调摩擦力和动摩擦力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摩擦力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“摩擦力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了摩擦力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摩擦力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.科普文章：介绍摩擦力的原理及其在生活中的应用，帮助学生深入理解摩擦力的概念。

2.实验视频：展示摩擦力实验的操作过程及实验现象，方便学生直观感受摩擦力的作用。

3.摩擦力计算器：让学生在线进行摩擦力的计算练习，巩固所学知识。

4.科普书籍：推荐一些关于物理学和摩擦力的科普书籍，拓展学生的知识面。

二、拓展建议

1.让学生阅读科普文章，了解摩擦力的最新研究进展及其在高新技术领域的应用。

2.观看实验视频，学会观察和分析摩擦力实验现象，提高实验操作技能。

3.利用在线摩擦力计算器，进行摩擦力计算练习，熟练掌握计算方法。

4.阅读科普书籍，培养学生的科学素养，激发他们对物理学的热爱和兴趣。

在拓展学习中，学生可以接触到更多的摩擦力知识，提高自己的科学素养和实际应用能力。同时，通过拓展学习，学生可以了解到摩擦力在科学技术发展中的重要地位，培养自己的创新意识和实践能力。希望同学们能够充分利用这些拓展资源，努力学习，不断提高自己的综合素质。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了摩擦力的基本概念、类型、方向和计算方法。通过课堂讲授、实例分析和小组讨论，大家初步掌握了摩擦力的相关知识。现在，让我们通过当堂检测来巩固所学内容。

1.摩擦力的定义是什么？请简要描述。

2.摩擦力有哪些类型？请列举两种。

3.摩擦力的方向是什么？请简要说明。

4.摩擦力的计算方法是什么？请写出公式。

5.请举例说明摩擦力在日常生活中的应用。

当堂检测答案：

1.摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.静摩擦力和动摩擦力。

3.摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。

4.摩擦力的大小可以通过公式F=μN计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。

5.摩擦力在日常生活中的应用有很多，例如汽车的制动系统、鞋底的花纹等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用实验和实践活动，增强学生的直观感受和实际操作能力。

3.采用小组合作学习，促进学生之间的交流和互动。

（二）存在主要问题

1.在讲解摩擦力的方向时，部分学生仍然存在困惑。

2.小组讨论的时间不够充分，导致部分学生没有充分表达自己的观点。

3.实验操作过程中，部分学生对实验原理的理解不够深入。

（三）改进措施

1.在讲解摩擦力的方向时，可以增加更多的实例和动画演示，帮助学生更好地理解。

2.增加小组讨论的时间，鼓励每个学生积极参与，表达自己的观点和想法。

3.在实验操作之前，可以先进行实验原理的讲解和讨论，帮助学生更好地理解和掌握实验操作。内容逻辑关系①摩擦力的定义与分类：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。

②摩擦力的方向与计算：摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。摩擦力的大小可以通过公式F=μN计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。

③摩擦力的实际应用：摩擦力在日常生活中的应用有很多，例如汽车的制动系统、鞋底的花纹等。

板书设计：

1.摩擦力的定义与分类

2.摩擦力的方向与计算

3.摩擦力的实际应用典型例题讲解例题1：

一个物体在水平面上受到一个外力F的作用，使其沿着水平方向加速运动。求该物体与水平面之间的摩擦力大小。

答案：

摩擦力的大小可以通过公式F=μN计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。由于物体在水平方向上受到外力F的作用，且物体沿着水平方向加速运动，说明摩擦力小于外力F。因此，摩擦力的大小为F-μN。

例题2：

一个物体在斜面上受到一个竖直向下的重力G的作用，求该物体与斜面之间的摩擦力大小。

答案：

物体在斜面上受到一个竖直向下的重力G的作用，同时受到一个竖直向上的支持力N。由于物体与斜面之间的摩擦力方向总是与物体相对运动的方向相反，因此摩擦力的大小为μ(N-G)。

例题3：

一个物体在光滑的水平面上受到一个外力F的作用，使其沿着水平方向加速运动。求该物体与水平面之间的摩擦力大小。

答案：

由于物体在光滑的水平面上，不存在静摩擦力。因此，摩擦力的大小为动摩擦力，即F-μN。

例题4：

一个物体在斜面上受到一个竖直向下的重力G的作用，斜面与水平面之间的夹角为θ，求该物体与斜面之间的摩擦力大小。

答案：

物体在