五年级下册信息技术人教版第12课 轻松编辑工作表（教案）

五年级下册信息技术人教版第12课轻松编辑工作表（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《五年级下册信息技术人教版》第12课轻松编辑工作表，主要包括以下内容：1.工作表的基本操作，如插入、删除、重命名等；2.单元格的选取、编辑与格式设置，如字体、颜色、对齐方式等；3.公式的运用与编辑，如加减乘除、求和、平均值等；4.数据排序与筛选，了解升序、降序排序及自动筛选、高级筛选；5.数据验证与保护，设置数据有效性及工作表保护。本节课将结合以上内容，以实用性为导向，帮助学生们掌握工作表的编辑技巧，提高数据处理能力。核心素养目标培养学生信息素养，提升以下能力：

1.数据处理与分析：学会操作工作表，运用公式和函数，进行数据排序与筛选，掌握数据验证与保护，形成有效数据分析能力。

2.信息技术应用：掌握工作表编辑技巧，能将所学知识应用于日常学习和生活中，解决实际问题。

3.创新思维与问题解决：在编辑工作表的过程中，鼓励学生探索新方法，培养创新思维，提高问题解决能力。

4.团队协作与沟通：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神和沟通表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了工作表的基本操作，如单元格的选取和编辑，以及简单的公式应用。他们对信息技术课程有一定的兴趣，具备初步的数据处理能力。

2.学习兴趣方面，大部分学生对新颖的操作技巧和实用性强的知识感兴趣，喜欢通过实践操作来学习。在能力上，学生的信息技术操作能力和逻辑思维能力各异，部分学生对公式的运用和高级操作可能感到挑战。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂公式的理解与运用、数据排序与筛选的高级操作、工作表保护等概念的理解。此外，部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏问题解决策略和团队协作经验。在教学过程中，需关注这些方面，提供针对性的指导和支持。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：对工作表编辑的基本概念和操作步骤进行讲解，确保学生掌握基础知识点。

(2)讨论法：针对公式运用、数据排序等难点问题，组织学生进行小组讨论，促进知识内化。

(3)实践操作法：安排充足的上机实践时间，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高技能。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT和教学软件展示操作步骤，增强视觉效果，提高学习兴趣。

(2)互动式教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提升学习积极性。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，提高信息获取和整合能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：以学校即将举行的运动会为例，提出需要制作一份参赛选手的成绩统计表。引导学生思考如何利用Excel工作表完成这个任务，激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）工作表基本操作（5分钟）

-插入、删除、重命名工作表

-通过实例演示，让学生直观了解操作步骤

（2）单元格编辑与格式设置（5分钟）

-选取、编辑单元格

-设置字体、颜色、对齐方式等格式

（3）公式运用与编辑（5分钟）

-介绍加减乘除、求和、平均值等公式

-演示公式编辑与运用方法

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习（5分钟）

-布置一些具有实际意义的练习题，让学生独立完成

-老师巡回指导，解答学生疑问

（2）小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论练习中遇到的问题和解决方法

-分享讨论成果，互相学习

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的教学重点和难点，设计问题，检查学生对知识的掌握程度。提问时注意引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法。

5.创新教学（5分钟）

（1）探索新技巧：鼓励学生尝试不同的工作表编辑技巧，提高操作熟练度

（2）问题解决：针对学生遇到的问题，引导他们运用所学知识找到解决方案

6.核心素养能力拓展（5分钟）

（1）数据分析：让学生对运动会成绩进行分析，提出优化方案

（2）团队协作：小组合作完成成绩统计表的制作，培养学生的团队协作能力

7.总结与布置作业（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业，巩固所学。

总计时间：45分钟

教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握新知识，提高信息素养。同时，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，提高团队协作和沟通表达能力。知识点梳理1.工作表基本操作

-插入工作表

-删除工作表

-重命名工作表

-移动和复制工作表

2.单元格编辑与格式设置

-选取单元格

-编辑单元格内容

-设置字体、字号、颜色

-设置对齐方式

-设置单元格边框和背景色

3.公式的运用与编辑

-输入和编辑基本公式（如加减乘除）

-使用内置函数（如SUM、AVERAGE）

-公式的复制和填充

-相对引用、绝对引用和混合引用

4.数据排序与筛选

-简单排序（升序、降序）

-高级排序（多条件排序）

-自动筛选

-高级筛选（自定义筛选条件）

5.数据验证与保护

-设置数据有效性（限制输入范围、类型等）

-工作表保护（保护工作表结构、单元格内容等）

-保护工作簿（设置密码保护）

6.实际应用案例

-制作成绩统计表

-制作预算表

-制作调查问卷数据分析表

7.常见问题与技巧

-快速选取大范围单元格

-使用快捷键提高操作效率

-使用名称框管理单元格区域

-自定义公式和函数教学反思与改进在上完这节课后，我首先会让学生进行一个小测验，以此来评估他们对工作表编辑知识的掌握程度。通过测验结果，我可以了解到哪些知识点学生掌握得较好，哪些地方还需要加强。

如果发现学生在工作表基本操作和公式运用方面存在问题，我会在下一节课的开始阶段进行复习，通过实例演示和互动提问，帮助学生巩固这些基础知识点。同时，我也会反思自己在教学过程中是否讲解得足够清晰，是否给予了学生足够的实践机会。

对于数据排序和筛选这些稍微复杂一些的操作，如果学生掌握不够理想，我会考虑在课堂上增加一些实际案例，让学生在解决问题的过程中学会运用这些技巧。此外，我还会准备一些视频教程，让学生在课后可以自主学习和复习。

在改进措施方面，我计划这样做：

1.增加课堂上的互动环节，鼓励学生提问和分享，以提高他们的学习积极性和参与度。

2.设计更多具有实际意义的教学案例，让学生在动手操作中更好地理解和掌握知识。

3.加强课后辅导，提供视频教程和在线答疑，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

4.定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

在未来的教学中，我会关注这些改进措施的落实情况，并根据学生的反馈不断调整和优化教学策略。通过这些努力，我相信学生的信息素养会得到更好的提升。内容逻辑关系①知识点串联：

-工作表基本操作：插入、删除、重命名工作表，为后续操作打下基础。

-单元格编辑与格式设置：选取、编辑单元格，设置字体、颜色等，提升工作表美观性和易读性。

-公式运用与编辑：运用基础公式和函数，进行数据计算，为数据分析做好准备。

-数据排序与筛选：对数据进行整理，便于分析和查找信息。

-数据验证与保护：确保数据的准确性和安全性。

②重点难点解析：

-重点：工作表的基本操作、单元格编辑与格式设置、公式的运用与编辑。

-难点：数据排序与筛选的高级应用、数据验证与保护的具体操作。