五年级上册数学教案-7 数学广角 -人教新课标

五年级上册数学教案7数学广角人教新课标我今天要上的教案是五年级上册的数学广角，主要内容是研究平面图形的密铺。教学目标是让学生理解平面图形的密铺特点，学会用重复拼接的方法密铺平面图形，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。在板书设计上，我会用简洁明了的图示和文字，展示平面图形的密铺方法和特点，帮助学生理解和记忆。对于作业设计，我会让学生回家后，选择一个自己喜欢的平面图形，尝试用重复拼接的方法进行密铺，并画出图案。第二天，我会让学生在课堂上分享他们的作品，并和大家一起讨论和评价。这就是我今天要上的五年级上册数学广角的教案，希望通过我的教学，让学生能够理解和掌握平面图形的密铺方法，培养他们的数学思维和创造力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。学生通过观察生活中的实例来引入平面图形的密铺概念，这个实践情景的引入能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立起对密铺的实际理解。动手操作的环节是学生理解和掌握密铺方法的重要步骤，因此，我需要确保每个学生都能参与到这个过程中，并充分探索和发现密铺的规律。在作业设计方面，我需要确保作业题目能够引导学生运用所学知识进行创造性的思考和实践。我会选择一个既能巩固课堂知识，又能激发学生创造力的作业题目，让学生在完成作业的同时，能够进一步深化对密铺概念的理解。通过关注这些关键的细节，我相信我能够有效地引导学生学习和理解平面图形的密铺概念，并培养他们的数学思维和创造力。同时，我也能够及时发现和解决学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，确保他们能够顺利完成本节课的学习任务。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我会采用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会尽量使用简单明了的词汇和例子，以便学生更好地理解和记忆密铺的概念。同时，我会保持语速适中，给学生足够的时间来消化和思考我所讲解的内容。在时间分配方面，我会确保每个环节都有足够的时间来进行。我会将课堂时间合理地分配给实践情景引入、动手操作、语言描述和数学表达式的练习等环节，以确保学生能够充分理解和掌握密铺的方法。在课堂提问方面，我会提出引导性的问题，激发学生的思考和讨论。我会鼓励学生积极回答问题，并给予他们充分的肯定和鼓励。同时，我也会根据学生的回答，及时调整问题和教学方法，以确保每个学生都能参与到课堂讨论中。在教案反思方面，我会及时回顾和评估本节课的教学效果。我会关注学生的参与程度、理解程度和掌握程度，并据此调整和改进教学方法和策略。同时，我也会根据学生的反馈和作业表现，及时发现和解决他们在学习过程中可能遇到的问题和困难。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信我能够有效地引导学生学习和理解平面图形的密铺概念，并激发他们的兴趣和创造力。同时，我也能够提高教学效果，确保学生能够更好地掌握和应用所学知识。课后提升：为了让学生巩固本节课所学的平面图形的密铺方法，我设计了一些具有挑战性和多样性的练习题目。这些题目旨在提高学生的应用能力和创造力，同时帮助他们发现和解决实际问题。1.请用正方形和三角形尝试密铺平面图形，并描述你的方法和过程。答案：我选择了三个正方形和两个三角形来密铺一个平面图形。我将三个正方形排列成一个等边三角形的形状，然后将两个三角形分别放在等边三角形的两个顶点上。这样，我就成功地用正方形和三角形密铺了整个平面图形。2.请在纸上画出一个你喜欢的平面图形，并尝试用重复拼接的方法进行密铺。第二天，在课堂上与同学们分享你的作品。答案：我选择了一个五边形作为我要密铺的平面图形。我用小正方形来拼接五边形，每个小正方形的边长是五边形边长的整数倍。我发现，当我用五个小正方形按照一定的规律排列时，它们能够完美地拼接在一起，形成一个密铺的五边形。3.请用语言和数学表达式描述下列图形的密铺方法：a)正六边形的密铺b)梯形的密铺答案：a)正六边形的密铺方法是：将若干个正六边形按照一定的规律排列，使它们的边紧密相连，形成一个密铺的平面图形。数学表达式可以表示为：n×60°=360°，其中n表示正六边形的个数。b)梯形的密铺方法是：将若干个梯形按照一定的规律排列，使它们的上下底边紧密相连，形成一个密铺的平面图形。数学表达式可以表示为：n×(α+β)=360°，其中n表示梯形的个数，α和β分