六年级上册数学教案-1.3分数乘小数-人教新课标

六年级上册数学教案1.3分数乘小数人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六章第一节中的分数乘小数的相关知识。具体内容包括：分数与小数的定义，分数乘小数的运算方法，以及分数乘小数的应用等。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解分数乘小数的运算原理，掌握分数乘小数的运算方法，并能够运用分数乘小数解决实际问题。三、教学难点与重点教学难点：分数乘小数的运算方法及应用；教学重点：分数乘小数的运算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔；学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：假设我要购买2.5千克苹果，每千克苹果的价格是3元，请计算我需要支付的总价。2.例题讲解：以实践情景引入的例子，讲解分数乘小数的运算方法。将价格转换为分数形式，即3元/千克=3/1元/千克。然后，将购买的苹果重量转换为分数形式，即2.5千克=5/2千克。将两个分数相乘，即(3/1)×(5/2)=15/2。所以，购买2.5千克苹果需要支付的总价是15/2元。(1)(2/3)×(4.5);(2)(1/4)×(4.8);(3)(3/5)×(2.25)。六、板书设计黑板上写出实践情景引入的例子，以及分数乘小数的运算方法。七、作业设计(1)(2/3)×(4.5);(2)(1/4)×(4.8);(3)(3/5)×(2.25);(4)(7/8)×(1.25)。2.应用题：小明有5千克苹果，每千克苹果的价格是2.4元，请计算小明需要支付的总价。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够掌握分数乘小数的运算方法，并能够运用到实际问题中。在课后，学生可以通过做作业来巩固所学知识，并且可以尝试解决更多的实际问题。同时，学生也可以进一步学习分数乘分数的运算方法，以及分数除以小数的运算方法，以提高自己的数学能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的例子对于学生理解分数乘小数的运算至关重要。通过将实际问题引入课堂，我可以激发学生的兴趣，并帮助他们将抽象的数学运算与现实生活联系起来。这样的引入方式能够使学生更加积极主动地参与到课堂学习中。例题讲解环节中的步骤详细展示了分数乘小数的运算方法。我会在这个环节中强调分数与小数的转换，以及乘法运算的步骤。通过清晰地展示运算过程，我可以帮助学生理解和掌握运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。另外，随堂练习的设计也是重要的细节之一。通过设置不同难度的练习题，我可以让学生在课堂上及时巩固所学知识，并提高他们的解题能力。同时，随堂练习也能够让我及时发现学生对于分数乘小数运算的掌握情况，以便我在课后进行针对性的辅导。在板书设计方面，我会将实践情景引入的例子以及分数乘小数的运算方法清晰地展示在黑板上。这样可以帮助学生直观地理解运算过程，并在课后进行复习。对于作业设计，我会布置一些分数乘小数的运算题目，以及一些实际应用题。通过这样的作业设计，学生可以在课后进一步巩固所学知识，并提高解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，语调轻松愉快，富有感染力。在讲解分数乘小数的运算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够轻松理解。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给予学生足够的时间思考和讨论；在例题讲解环节，我逐步引导学生思考和解决问题，确保他们能够理解运算方法。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的疑惑。对于学生的提问，我耐心解答，并尽量用简单易懂的方式解释。同时，我也鼓励学生之间相互讨论，共同解决问题。4.情景导入：我以实际问题引入课堂，让学生从情境中感受到数学与生活的紧密联系。通过这样的导入方式，学生能够更加积极主动地参与到课堂学习中。在教案的反思中，我认识到：1.实践情景引入环节对于学生理解分数乘小数的运算非常重要。在今后的教学中，我将继续采用这种方式，并结合更多实际问题，让学生更好地理解和应用所学知识。2.例题讲解环节中，我需要更加注重学生的参与。在讲解过程中，我可以邀请学生上黑板演示，并引导他们思考和解决问题。这样能够提高学生的参与度，加深他们对运算方法的理解。3.在随堂练习环节，我应根据学生的实际情况设置不同难度的题目，确保每个学生都能得到锻炼和提高。同时，我也要及时批改学生的作业，了解他们的学习情况，并针对性地进行辅导。课后提升1.小明有2.5千克苹果，每千克苹果的价格是3元。请计算小明需要支付的总价。答案：小明需要支付的总价是15/2元。2.小华购买了4.5千克的香蕉，每千克香蕉的价格是2元。请计算小华需要支付的总价。答案：小华需要支付的总价是9元。(1)(2/3)×(4.5)；(2)(1/4)×(4.8)；(3)(3/5)×(2.25)。答案：(1)(2/3)×(4.5)=3；(2)(1/4)×(4.8)=1.2；(3)(3/5)×(2.25)=1.35。4.小红购买了4千克橘子，每千克橘子的价格是0.5元。请计算小红需要支付的总价。答案：小红需要支付的总价是2元。(1)(5/7)×(1.8)；(2