七年级上学期中秋节家庭语文作业

2024-2025学年度山东滕州鲍沟中学中秋节家庭作业七年级语文 一、基础知识综合最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上______着一髻（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xiāng）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pín）上______着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由______的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块______的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tǎn）上的小团花的小灰色树影。1．文中注音不正确的一项是（

）A．髻（jì） B．镶（xiāng） C．绿萍（pín） D．地毯（tǎn）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．水纹 B．中年 C．贮蓄 D．清亮3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．顶

冒

澄清

空灵 B．戴

冒

澄清

空零C．顶

飘

沉清

空灵 D．戴

飘

沉清

空零4．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（

）A．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤B．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。C．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。D．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。二、名句名篇默写5．《观沧海》默写。

（1）实写诗人所见之景的句子是：__________，_____________________，_____________________，___________。

（2）虚写诗人想象之景的句子是：__________，___________，__________，___________。

（3）最能体现作者博大胸怀的诗句是：__________，___________，，___________。

（4）写大海水波荡漾、山岛高耸突兀的句子是：_______，__________。

（5）用来描写海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的句子是：_______，________。 三、语言表达6．张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用彩笔留下春天的影像。张鹏用自己的笔描画了一张桃花的图片，请你帮他写一段文字来描述图片内容。（50字左右，至少运用一种修辞手法） 四、综合性学习优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。为激发同学们对文学的热爱，你所在班级将开展“走进文学部落”的综合性学习活动，请你参与并完成以下活动内容。

7．请仿照栏目一、二的样式，再为此次活动拟写两个栏目名称。

栏目一：阅读之星

栏目二：美文展示

栏目三：__________

栏目四：__________

8．从下列作品中任选一篇（部），向参加活动的同学写一段推荐语。

《春》

《皇帝的新装》

《伊索寓言》

《论语》

《聊斋志异》

《朝花夕拾》 五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9．诗歌首句中有_________和_________两个意象。

10．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”抒发了作者怎样的情感？ 六、现代文阅读11．阅读下面两段文字，回答以下各题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(1)阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（

）A．本文选自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《雪朝》《欧游杂记》等。B．作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天的喜爱之情，对美的追求和对光明的向往。C．第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。D．第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。

(2)下列各句运用的修辞方法有误的一项是（

）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（拟人）C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比、比喻）D．他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（比喻）

(3)下列说法正确的一项是（

）A．第一段中的第①句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔温暖的特点。B．第一段中的第③句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。C．“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。D．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点。“逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。阅读下文，完成各题。济南的冬天（节选）老舍最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！12．选段主要围绕一个“_____”字，按照山上、_____

、_____

、_____

的空间顺序层层铺写，把各个部分的色、态、光一一展现出来。

13．选段中哪些地方表现了“小雪”的“小”？

14．赏析下列语句。（提示：从修辞方法角度赏析）

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

15．用自己的话说说选段中“这件花衣”具体指什么?

16．你是怎样理解“那些小山太秀气！”中“秀气”二字的？阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（节选自《雨的四季》）【材料二】①蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。②人们常说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚忍、善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢，真讨嫌。③殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋，甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生"，"润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。④春雨，吝啬得很，稀疏极了，往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，常常从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴含着坚忍、持久的耐力；多豪爽，多气派。⑤秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。⑥苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢？⑦苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观。⑧秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。（节选自《湖畔散记》）【材料三】①雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白色的粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。②雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。③雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。（张爱玲《秋雨》）17．下列对三则材料中相关内容的分析理解，不正确的一项是（

）A．材料一语言清新、优美，描写景物细腻，抒发如诗意般的感觉和感情，处处匠心独运。B．材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等，可算是一篇情感婉柔，文笔清新的散文。C．材料三开头比喻奇特，展示了烟雨朦胧的秋景，渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围。D．“像出嫁生了孩子的妇人”，想象新奇，把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”。18．材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉的