喻文丹-《经济学基础》（第4版）-教学大纲（64课时）-已认证教师可下载

《经济学基础（第4版）》教材配套资料喻文丹等编著人民邮电出版社经济学基础课程大纲一、课程信息课程名称：（中文）：经济学基础（英文）：Economics课程代码：AB209ZB218课程类别：专业必修课程适用专业：经济管理类专业课程学时：64讲授/实践（验）学时：64/0课程学分：4先修课程：高等数学、概率论与数理统计后续课程：市场营销、消费者行为学二、课程目标（一）目标设置1．掌握经济学导论和微观篇的主体内容，了解宏观篇的基础知识内容。（毕业要求1道德规范与基本素养）2．掌握经济学导论和微观篇的答题技巧，将抽象的经济理论与实践结合起来，做到与管理学、心理学等相关学科的融通。（毕业要求1道德规范与基本素养）3．能够运用所学基础知识分析现实生活中的经济行为和处理简单的经济问题，能够顺应经济形势。（毕业要求3拓展迁移能力）4．树立中国特色社会主义的市场经济制度自信，自觉践行社会主义市场经济规律。遵守法律法规、社会公德和职业操守。（毕业要求3拓展迁移能力）（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1毕业要求1道德规范与基本素养思想道德规范（G1-1）。践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义。具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀。树立法制观念、公民意识、科学态度和职业道德意识。课程目标2毕业要求1道德规范与基本素养人文科学素养（G1-2）。具备较高的人文素养和职业素养、基本的科学素养和审美素养。具备职业认同感、团队协作精神、时代意识和国际视野。课程目标3毕业要求3拓展迁移能力终身学习能力（G3-2）。养成自我学习的意识和能力，自觉学习专业领域的新概念、新思想和新方法，掌握行业发展最新动态。课程目标4毕业要求3拓展迁移能力逻辑思维能力（G3-3）。掌握管理类、经济类、数理类等相关理论知识，养成结构化思维意识，具备良好的逻辑思维能力，能够洞察行业发展规律。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排单元一经济学导论讲授法、讨论法1、22单元二需求供给均衡讲授法、讨论法、练习法1、2、410单元三消费者理论讲授法、讨论法、练习法1、2、3、412单元四生产者理论讲授法、讨论法、练习法1、2、314单元五市场结构讲授法、讨论法、实践练习法1、2、3、416单元六产业组织讲授法、讨论法、练习法1、2、38单元七宏观经济讲授法、讨论法、练习法1、2、42（二）具体内容单元一导论【学习目标】掌握经济学的定义；理解经济学研究的基本问题；理解微观经济学和宏观经济学的内涵与关系；理解边际分析与均衡分析的定义；了解静态分析、比较静态分析与动态分析的含义及区别。【重点、难点】重点：掌握经济学的定义；理解经济学研究的基本问题；理解微观经济学和宏观经济学的内涵与关系；理解边际分析与均衡分析的定义。难点：理解边际分析与均衡分析的定义。【教学内容】1.1.1经济学的研究对象1.1.2稀缺性1.1.3经济学的定义★1.1.4经济学研究的基本问题1.1.5微观经济学与宏观经济学1.1.6微观经济学1.1.7宏观经济学1.1.8微观经济学与宏观经济学的联系1.1.9经济学的研究方法1.1.10实证分析与规范分析1.1.11均衡分析★1.1.12边际分析★1.1.13静态分析、比较静态分析和动态分析1.1.14经济模型单元二需求供给均衡【学习目标】掌握需求、供给、需求定律和供给定律；理解需求和供给的3种表示方法；掌握影响需求和供给的因素；掌握需求的变动、需求量的变动、供给的变动和供给量的变动；掌握均衡价格和均衡数量的形成；掌握需求弹性和供给弹性的定义、计算及影响因素。【重点、难点】重点：掌握需求、供给、需求定律和供给定律；理解需求和供给的3种表示方法；掌握均衡价格和均衡数量的形成；掌握需求弹性和供给弹性的定义、计算及影响因素。难点：掌握需求的变动、需求量的变动、供给的变动和供给量的变动；掌握需求弹性和供给弹性的定义、计算及影响因素。【教学内容】2.1需求理论2.1.1需求的定义与表达2.1.2影响需求的因素2.1.3需求定理2.1.4需求量的变化和需求变化2.2供给理论2.2.1供给的定义与表达2.2.2影响供给的因素2.2.3供给定理2.2.4供给量的变化和供给变化2.3均衡价格理论★2.3.1均衡价格的决定2.3.2需求与供给变动对均衡价格的影响2.3.3均衡价格理论的应用2.4弹性理论s及其应用★2.4.1需求价格弹性2.4.2需求收入弹性2.4.3需求交叉价格弹性2.4.4供给价格弹性2.4.5需求弹性理论的应用单元三消费者行为理论【学习目标】了解总效用的含义；掌握边际效用的概念和边际效用递减规律；掌握基数效用论中消费者均衡的基本条件；掌握无差异曲线的定义、特征和绘制方法；掌握序数效用论中消费者均衡的基本条件；理解消费者剩余的概念和计算方法。【重点、难点】重点：掌握边际效用的概念和边际效用递减规律；掌握基数效用论中消费者均衡的基本条件；掌握无差异曲线的定义、特征和绘制方法；掌握序数效用论中消费者均衡的基本条件。难点：掌握基数效用论中消费者均衡的基本条件；掌握序数效用论中消费者均衡的基本条件。【教学内容】3.1效用论3.1.1效用3.1.2基数效用论与序数效用论3.2基数效用分析3.2.1效用的衡量3.2.2边际效用递减规律3.2.3消费者均衡★3.2.4消费者剩余3.3序数效用分析3.3.1无差异曲线3.3.2预算约束线3.3.3消费者均衡★单元四生产者理论【学习目标】了解厂商的概念、法定形式；理解生产函数的含义；掌握短期和长期的概念；掌握短期生产函数、长期生产函数；理解成本的概念和分类；掌握短期成本分析、长期成本分析；掌握利润最大化的原则。【重点、难点】重点：掌握短期和长期的概念；掌握短期生产函数、长期生产函数；掌握短期成本分析、长期成本分析；掌握利润最大化的原则。难点：掌握短期生产函数、长期生产函数；掌握短期成本分析、长期成本分析；掌握利润最大化的原则。【教学内容】4.1厂商与生产函数4.1.1生产与生产要素4.1.2短期生产函数与长期生产函数4.2成本与成本函数4.2.1成本的概念4.2.2短期成本分析★4.2.3长期成本分析4.3收益与利润最大化4.3.1总收益、平均收益与边际收益4.3.2利润与利润最大化单元五市场结构【学习目标】理解市场的含义和市场结构类型；掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的概念、特点、短期均衡和长期均衡的条件；理解寡头垄断市场的含义及相关模型；熟悉不同类型市场的需求曲线和收益曲线；了解不同类型市场的经济效率的差异。【重点、难点】重点：掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的概念、特点、短期均衡和长期均衡的条件；熟悉不同类型市场的需求曲线和收益曲线。难点：掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的短期均衡和长期均衡的条件。【教学内容】5.1市场类型及特征5.1.1市场的定义5.1.2市场结构的类型5.2四种市场的厂商均衡5.2.1完全竞争市场及其均衡★5.2.2完全垄断市场及其均衡★5.2.3垄断竞争市场及其均衡★5.2.4寡头垄断市场及其均衡★单元六产业组织【学习目标】理解生产要素需求的特点；掌握工资、利息、地租和利润的决定原理；掌握洛伦兹曲线和基尼系数；理解帕累托最优；理解公平与效率；理解市场失灵的含义及原因；掌握垄断、外部性、公共物品、信息不对称等基本概念；理解科斯定理；理解逆向选择和道德风险的基本概念。【重点、难点】重点：掌握洛伦兹曲线和基尼系数；理解市场失灵的含义及原因；掌握垄断、外部性、公共物品、信息不对称等基本概念；理解科斯定理；理解逆向选择和道德风险的基本概念。难点：掌握洛伦兹曲线和基尼系数；理解科斯定理。【教学内容】6.1生产要素的需求、供给与决定6.1.1收入分配的原理6.1.2生产要素价格的决定6.2社会收入分配6.2.1洛伦兹曲线与基尼系数★6.2.2收入分配公平化政策6.3四种市场失灵6.3.1市场失灵的含义及其原因6.3.2四种市场失灵的含义及其微观政策单元七宏观经济【学习目标】理解市场的含义和市场结构类型；掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的概念、特点、短期均衡和长期均衡的条件；理解寡头垄断市场的含义及相关模型；熟悉不同类型市场的需求曲线和收益曲线；了解不同类型市场的经济效率的差异。【重点、难点】重点：掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的概念、特点、短期均衡和长期均衡的条件；熟悉不同类型市场的需求曲线和收益曲线。难点：掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场的短期均衡和长期均衡的条件。【教学内容】7.1国民收入核算和决定7.1.1国民收入的指标体系7.1.2国民收入核算的基本方法★7.1.3简单的国民收入决定理论7.2当代宏观经济问题7.2.1失业理论7.2.2通货膨胀理论7.2.3经济周期与经济增长7.2.4宏观经济政策四、考核方式与成绩评定（一）考核方式与课程目标的关系课程目标考核方法及占比（%）期末考核方法及占比（%）平时考核方法及占比（%）1．掌握经济学导论和微观篇的主体内容，了解宏观篇的基础知识内容。闭卷30%课堂讨论发言10%；个人作业10%2．掌握经济学导论和微观篇的答题技巧，将抽象的经济理论与是有机结合起来，做到与管理学、心理学等相关学科的融通。闭卷40%课堂讨论发言20%；个人作业10%3．能够运用所学基础知识分析现实生活中的经济行为和处理简单的经济问题，能够顺应经济形势。闭卷20%课堂讨论发言20%；个人作业10%4．树立中国特色社会主义的市场经济制度自信，自觉践行社会主义市场经济规律。遵守法律法规、社会公德和职业操守。闭卷10%课堂讨论发言10%；个人作业10%小计100%100%（二）考核方法说明1．期末考核期末考核采用闭卷考试方式进行，期末考试试卷包含五个大题类型，单选题、名词解释题、判断题、计算题和简答题。考试时间为120分钟，全程不能使用计算器进行计算。2．平时考核平时考核主要包括课堂教学中的作业和课堂表现两部份，由任课老师、课代表、学习委员进行记录，期末综合汇总。作业布置8次，期末计算8次的平均成绩。课堂表现考核包括遵守课堂纪律情况、回答问题情况等进行考核。（三）成绩评定1．总成绩评定总成绩=期末考核成绩×70%+平时考核成绩×30%2．平时成绩构成平时成绩=课堂表现成绩×60%+作业×40%3．平时成绩评定A档（90～100分）：与教师互动积极，专业知识掌握扎实，口头表达能力较强，报告内容丰富有一定的深度，具有突出的团队合作精神、逻辑思维能力和终身学习的意识，作业平均成绩优秀。B档（80～89分）：与教师互动较好，专业知识掌握较好，有一定的口头表达能力，报告内容较好，有一定的团队合作精神、逻辑思维能力和终身学习的意识，作业平均成绩良好。C档（60～79分）：与教师有一些互动，专业知识掌握欠佳，不擅于口头表达，报告内容一般，团队合作精神、逻辑思维能力和终身学习的意识欠佳，作业平均成绩基本合格。D档（60分以下）：不响应教师互动，专业知识