专题02 内容、措施类非选择题（解析版）

专题02内容、措施类非选择内容、措施类非选择题能直接考查同学分析问题、解决问题的力量，是高考试题中最常用的一种设问方式。（1）从命题意图看，内容、措施类非选择题主要依据史料，考查考生对基本史实的识记和迁移力量，考查对材料关键信息的整理、归纳力量，考查语言表达力量。（2）从考查路径看，内容、措施类非选择题主大致有两种表现形式。表现形式标志性词语①显性设问“内容““措施”等②隐性设问“观念“状况”“表现”“内涵”“做”“如何”等内容、措施类非选择题考查的是某一具体历史大事或历史事物的内容，如某一政策的主要内容，某一国家在重要时期的改革、某一历史事物的进展状况等。措施一般分为政治、经济、文化思想等方面的措施，有时还依据不同的层次总结出几项措施；内容有的是具体内容，有的需要概括相关内容，对归纳概括力量有较高的要求。解题方法：“两联系”寻答案。（1）联系教材寻答案。我们学习和把握学问的目的便是为了运用学问解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们供应解决这一问题的措施和方法。（2）联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题供应了哪些有用的信息，假如材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；假如材料呈现的是成功阅历，对材料中的措施与阅历加以概括总结，并使之与教材学问相符合，即答案。特殊提示：“措施”类设问在解题过程中，联系教材的内容同学答得好一些，但要求同学联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。这既有力量方面的缘由，更有习惯方面的影响。所以，我们在平常的练习考试中要强化自己联系材料和查找主体的意识与习惯，而不要遇到题目，不假思考，拿来就写，这是格外有害的。历史内容、措施类的主观题答题模板“四明”:(1)明确答题方向:审清设问，明确答题方向。设问呈现:限制性(如有哪些政治内容或措施)和宽泛性(如内容或措施有哪些)。(2)明悉回归教材:做主观题两个原则:一是立足材料，二是联系教材。应当料所反映的内容与教材所学的相关学问联系·运用所学的学问和观点进行评论和解答。(3)明通答题模式:历史内容(或措施)=经济(生产力+生产关系+经济结构、布局+经济格局+·.....)+政治(政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+......)+文化(自然科学+社会科学+文化沟通+教育+文学艺术...)+......。(4)明晓答案规范:①答案要点化(依据设问分成要点组织答案，多个角度和多个层次来考虑问题)②语言精专化(组织答案要尽量做到语言精炼，简洁明白，运用历史术语，有专业化)③书写“三化”(段落化、序号化、标题化）1.（2023江苏·高考真题节选）阅读材料，完成下列要求。材料明太祖朱元璋曾言：“商贾之士皆人民也。”明朝建立之初，他即实行恤商的新法，将税率降为三格外之一，下诏令官府选购应照时价公正给付。明初虽实行专卖政策，但比元代已大为放松，像盐这样的专卖品也与商家分利。商人可以贩粮到边疆，领盐引回内地取盐。山（西）陕（西）、江淮等地商人纷纷奔跑于各边镇，边地也随之富强起来。朱元璋认为“治国以教化为先”，鉴于商贾多不读书，特命儒士编书教之。随着恤商政策的实施，城市中的商人活跃起来。在他们的带动下，元末遭到破坏的历代名城渐渐恢复。城市的富强带动了消遣消费需求的不断增长，戏曲、说书等通俗文艺渐渐在民间流行起来。——摘编自吴慧《中国商业通史简编》（1）据材料概括明初恤商政策的内容。【答案】（1）内容：优恤商贾；减免商税，推动官府公正选购；放松专卖政策；教商贾读书。【解析】（1）本题是内容、措施类材料分析题。时空是明学校国。依据材料“明朝建立之初，他即实行恤商的新法”可知，推行新法，优恤商贾；依据材料“将税率降为三格外之一，下诏令官府选购应照时价公正给付”可知，减免商税，推动官府公正选购；依据材料“明初虽实行专卖政策，但比元代已大为放松，像盐这样的专卖品也与商家分利”可知，放松专卖政策；依据材料“鉴于商贾多不读书，特命儒士编书教之”可知，教商贾读书。2.（2023全国乙·高考真题节选）阅读材料，完成下列要求。材料一依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言，快速解除敌伪军的武装，收复一切敌占城镇交通要道，把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来……肯定要坚决扫除前进途中的一切障碍，逼迫敌伪军向我投降，彻底毁灭拒绝投降的敌伪军，收缴敌伪军的武装，占据城镇和交通要道，摧毁敌伪组织和反动势力，维持革命秩序，建立人民政权！——《〈解放日报〉社论》（1945年8月13日）材料二1945年8月10日，蒋介石电令各战区：对敌可能之抵制的阻挠，应有应战预备；并应警告辖区以内敌军，不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械；对封锁地伪军应策动反正，并迅即确保联络把握，令其先期包围集中之敌，先期把握敌军撤离后之要点要线，以待国军到达。——摘编自李新总编《中华民国史》材料三日本战败之际，杜鲁门认为，“蒋介石的权力只及于西南一隅……长江以北则连任何一种中心政府的影子也没有”。8月10日，美国政府下达指令：利用日本军队作守备队，阻挡共产党前进，以待美国挂念国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港，15日，杜鲁门的《一号通令》要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领（除满洲外）都向蒋介石投降。依据这一方针，美国大力挂念蒋介石运兵到华北、华东，美国军队在天津、青岛等地登陆，10月下旬起开头助蒋向东北运兵。——摘编自方连庆等主编《战后国际关系史》（2）依据材料三并结合所学学问，概括美国在日本对华投降问题上实行的措施。【答案】（2）措施：利用日本军队作守备队，阻挡共产党前进；要求中国战区日军向蒋介石投降；美国利用此次时机直接干涉中国内政，助蒋反共；保留日本实力，使其成为反共前线。【解析】（2）本题是内容、措施类材料分析题，时空是：1945年的中国。中共的主见：依据材料“依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言，快速解除敌伪军的武装，收复一切敌占城镇交通要道，把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来”可知依据国际会议要求快速解除敌伪军的武装，收复敌占区；依据材料“.肯定要坚决扫除前进途中的一切障碍，逼迫敌伪军向我投降，彻底毁灭拒绝投降的敌伪军，收缴敌伪军的武装”可知扫除一切障碍，彻底毁灭拒绝投降的敌伪军；依据材料“摧毁敌伪组织和反动势力，维持革命秩序，建立人民政权”可知摧毁敌伪组织和反动势力，维持革命秩序，建立人民政权。国民党主见：依据材料“蒋介石电令各战区:对敌可能之抵制的阻挠，应有应战预备”可知预备应战敌军抵制；依据材料“并应警告辖区以内敌军，不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械”可知敌军必需蒋介石指定军官投降；依据材料“对封锁地伪军应策动反正，并迅即确保联络把握”可知对封锁地伪军策动反正。【解析】（2）本题是内容、措施类材料分析题，时空是：1945年的美国。措施：依据材料“。8月10日，美国政府下达指令:利用日本军队作守备队，阻挡共产党前进，以待美国挂念国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港”可知利用日本军队作守备队，阻挡共产党前进；依据材料“要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领(除满洲外)都向蒋介石投降”可知要求中国战区日军向蒋介石投降；依据材料“依据这一方针，美国大力挂念蒋介石运兵到华北、华东，美国军队在天津、青岛等地登陆，10月下旬起开头助蒋向东北运兵”可知美国利用此次时机直接干涉中国内政，助蒋反共；结合所学学问可知后期美国没有过分减弱日本，保留日本实力，使其成为反共前线。3.（2023浙江6月·高考真题节选）阅读材料，完成下列要求。材料一1895年，严复发表《原强》一文，以达尔文、斯宾塞的学说阐述国家盛衰治乱之理。文中以“群”对应英语中的society，并首揭“群学”一语。此后，康有为、梁启超等人渐渐萌生“以群为体，以变为用”的维新思想，较为全面地阐述了群与学、群与强、群与治、群与变、群与会的关系，认为“合群”是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。作为联结同志，开通风气的一种有效方式，组织学会自然是“合群”的题中之意。因此，学会便作为康、梁等人“合群立国”的主要举措之一，应运而生。——摘编自方平《晚清上海的公共领域（1895—1911）》材料二1900年以后，绅士在城里办商会、学校，建立各种组织，结社格外普遍，“社会”极为普遍地成为其总称。从1902年起，报刊中“社会”的使用次数开头增加，渐渐取代更具有传统政治颜色的“群”。1903年，革命刊物《浙江潮》发表的《新社会之理论》一文，广泛使用近代意义的“社会”概念；革命党人陈天华在《苏报》上撰文，强调同学与“各级社会”不同，是“祖国存亡之关键”。1904年后，“社会”一词高度普及。伴随“社会”一词的风行，时人开头思考如何进行政治变革和社会改造。部分革命党员意识到自己是“中等社会”的代表，必需以“下等社会”为依托，为依据地，并自信有力量领导“下等社会”进行“有秩序之革命”。尽管“中等社会”并没有真正把“下等社会”发动起来，但他们领导的革命则是一个承先启后的历史环节。——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等整理材料三“社会”一词的渐渐普及与社会主义的传播和革命思想的进入，在肯定程度上呈现为同一历史过程。依据对《新青年》杂志的统计，1919年之前，“社会主义”一词总共才消灭34次；1919年，“社会主义”的使用次数激增至104次；1921—1922年间高达685次。1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》一文，其中写道：“自马氏与昂格思合著《共产者宣言》……大家才知道社会主义的实现，离开人民本身，是万万作不到的，这是马克思主义一个绝大的功绩。”在时代潮流的激荡下，先进学问分子奔集到马克思主义旗帜下，从这里看到了中华民族的新期望。——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理（2）依据材料二，概括20世纪初“社会”一词渐渐取代“群”的缘由。结合所学，列举1911年辛亥革命前革命党人领导“有秩序之革命”的重要举措。【答案】（2）缘由：“社会”比“群”理念更新（或更少传统政治颜色）；报刊的宣扬；绅士的推动。

举措：建立革命组织；进行革命宣扬；提出三民主义；发动武装起义。

【解析】（2）本题是内容、措施类材料分析题，时空是20世纪初期的中国。第一问缘由，由材料二“1900年以后，绅士在城里办商会、学校，建立各种组织，结社格外普遍，‘社会’极为普遍地成为其总称。”可得出“社会”比“群”理念更新（或更少传统政治颜色）；绅士的推动；由材料二“从1902年起，报刊中‘社会’的使用次数开头增加，渐渐取代更具有传统政治颜色的‘群’。”可得出报刊的宣扬。其次问重要举措，由材料二“部分革命党员意识到自己是‘中等社会’的代表，必需以‘下等社会’为依托，为依据地，并自信有力量领导‘下等社会’进行‘有秩序之革命’。”及所学可知，1911年辛亥革命前革命党人领导“有秩序之革命”的重要举措包括：建立革命组织；进行革命宣扬；提出三民主义；发动武装起义。4、（2022江苏·高考真题节选）材料王安石变法与他早期在浙东的施治经受多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教育之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公（王安石）宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，来回劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》（1）据材料概括当时浙东经济社会进展面临困难，并结合所学学问，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施。【答案】（1）困难：自然环境（条件）恶劣（差）；民众（百姓）生活困难（艰苦、困苦、困难）；地方人才缺乏（少）。措施：兴修水利（农田水利法）；实行青苗法；改革学校，培育人才【解析】（1）本题是内容、措施类材料分析题。困难：依据材料“北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。”可知当时浙东地区自然环境恶劣。依据材料“当地民众靠借高利贷维持生产”，可知当地百姓生活困难。依据材料“王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教育之官，不利风教。”可知浙东当地缺乏人才。措施：依据材料“荆公（王安石）宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，来回劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。”可知王安石在浙东当地的改革涉及到以下几个方面：改革学校，培育人才；兴修水利工程；实行青苗法，以上措施在王安石变法时期均有实行。5、（2022广东·高考真题节选）阅读材料并结合所学学问，完成下列要求。材料北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意迁都。由于迭经战乱，洛阳早已衰败，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛阳，令穆亮和汉族人氏李冲，董爵等人筹划重建。两年后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳。”考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和进展了中原正统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等于魏晋全都。迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸取和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。整个城市分为宫城、内城和外郭城。布局谨严，规模宏大，远超前代。筑外郭城以及在城内统一规划建筑里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建的一大创举。三重城围都城行制的消灭，也转变了过去都城前朝后市的布局。开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。——摘编至钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原争辩》等（1）概述孝文帝重建洛阳的缘由和举措。【答案】（1）缘由：洛阳旧城衰败；为迁都做预备；便于对中原的把握，强化政权正统性。举措：任用汉人筹划重建；融合南北建筑文化，重建魏晋洛阳城主体建筑；扩大城市规模，新建外郭城；统一规划里坊。【解析】（1）本题是内容、措施类材料分析题。缘由：依据材料“由于迭经战乱，洛阳早已衰败”可知洛阳旧城衰败；依据材料“故有意迁都”可概括出为迁都做预备；依据材料“而洛阳是帝宅王里，可‘光宅中原’”可概括出便于对中原的把握，强化政权正统性。举措：依据材料“令穆亮和汉族人氏李冲，董爵等人筹划重建”可概括出任用汉人筹划重建；依据材料“迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸取和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制”可概括出融合南北建筑文化，重建魏晋洛阳城主体建筑；依据材料“整个城市分为宫城、内城和外郭城。布局谨严，规模宏大，远超前代”可概括出扩大城市规模，新建外郭城；依据材料“筑外郭城以及在城内统一规划建筑里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富”可概括出统一规划里坊。6、（2022全国甲·高考真题节选）有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标，为扭25.康熙帝一生，投入颇多的精力整饬吏治、争辩吏治。阅读下列材料：材料康熙帝毕生亲理朝政，在处理政务中直接了解官员。总督、巡抚等地方重要文武官员离京赴任前陛辞，康熙都留心考察官吏，有针对性地与他们研讨问题，并准时予以指示和订正。除地方大员外，他还严格考察和整饬在京部院官员。康熙十九年(1680)五月，谕诸臣“大臣为小臣之表率，源清则流洁”，严防官场不良风气上行下效。他认为“吏尤以廉为贵也”，一向留意发觉并培育清正廉洁的典型。他发觉和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊，“官吏望风改操”。康熙在《廉静论》中指出：“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。”由于长期不懈地整饬吏治，政治局势得以稳定，康熙也就有力气实现他的抱负，建设强盛的大清帝国。——摘编自孟昭信《康熙评传》完成下列要求：（1）据材料归纳康熙帝考察官吏的举措，概括他的吏治思想。【答案】（1）举措：直接考察高级官员；重点考察官员的德才；表彰(嘉奖)廉吏。吏治思想：强调官员表率作用；清廉为重；察吏为安民(治天下)。【解析】本题是内容、措施类材料分析题。举措：依据“在处理政务中直接了解官员”得出直接考察高级官员；依据““大臣为小臣之表率，源清则流洁”，严防官场不良风气上行下效”得出重点考察官员的德才；依据“他发觉和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊……”得出表彰廉吏。吏治思想：依据“一向留意发觉并培育清正廉洁的典型”得出强调官员表率作用；依据“大臣为小臣之表率，源清则流洁”得出清廉为重；依据“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。”得出察吏为安民(治天下)。（2）实效：依据材料信息并结合所学可从提升官吏治理力量、改进官场作风、安定社会局面、开创康乾盛世等角度概括。（2022重庆·高考真题节选）阅读材料，回答问题。材料一中国古代各民族在长期的碰撞与交融中，渐渐形成独具特色的民族观念。《史记》运用先泰以来的典籍资料，广泛救集各地传奇，杭理、创建了一个支系浩大而主线清楚的族谱体系。在该体系中，传奇中的黄帝是夷夏各族共同的始祖。至明代，云南给尼族传奇认为先祖躲入前芦中逃脱大洪水后生下五子，分别成为哈尼、弃、汉、像和赔族的祖先。南旬土司自其十六世祖开头有“呈祥”“守虑”“定国”等汉化名字消灭。云南多式名额也由洪熙元年(1425)的10名，增至万历末期的47名。沐英镇滇十年，“练兵劝农，兴学化俗”“民知草长养老而兴其孝弟矣”。——《明代云南地区的民族融合》材料二1938年10月，东南亚48埠华侨齐聚新加城，宣告南洋华侨筹限祖国难民代表大会成立。陈喜康作为主席发表演讲:“吾侨约为炎黄子补，素有“草命之母”之名巷、爱国精神见重赛宇:七七以来，与我四万万同胞敌忾同仇，输财纾难，统计不下-万万元..盖国家之大急一日不除，则国民之大膏一日不能知..愿我八百万胞..作我政府后盾，渐跃像慨，加紧出钱出力使我物力愈充，使我战力愈强，使国家得籍吾人血汗一洗百年之奇耻，使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战成功必属我国。”——《赤子丰碑》材料三1949年，中国共产党道过多种渠道动员海外人士回国参与建设。音年核物理学家朱光亚听到中华人民共和国成立的消息后，教然打算放弃在美国的优厚待遇，回到祖国，用自己的科学学问投身于新中国建议。他起草了《给留美同学的一-封公开信》，动员更多的留同学回国参与建设。他说:“我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供给长大的。现在他们渴望我们，我们还不该赶快回去，把自己的一-技之长，能给祖国的人民吗?”回到祖国去，成为当时宽敞留美中国同学的追求和远择!1950年4月，朱光亚历尽艰辛回到祖国怀抱。他把毕生所学献给了祖国，为中国的国防科技事业作出了卓越的贡献。朱光亚作为“两弹--星”功勋科学家名列“感动中国”2011年度获奖者榜首。——《朱光亚传》（2）概括陈嘉庚演讲的主要内容。【答案】(2)主要内容:华侨与中华民族同源(命运与共)或有爱国精神，要有责任精神、担当精神，用行动支持政府抗战，提振抗战成功的信念、士气等。【详解】(2)本题是内容、措施类材料分析题。主要内容:依据材料“革命之母之名誉、爱国精神”，得出华与中华民族同源(命运与共)或有爱国精神，从责任担当角度分析，得出要有责任精神、担当精神，依据材料“宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会成立”，得出用行动支持政府抗战依据材料“使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战成功必属我国”，得出提振抗战成功的信念、士气等。8、（2021河北·高考真题节选）阅读材料，完成下列要求。材料（贞观）十六年（642年）诏：氏族之盛，实系于冠冕；婚姻之道，莫先于仁义。……燕赵右姓，多失衣冠之绪……名虽著于州闾，身未免于贫贱。自号膏梁之胄，不敦匹敌（配偶）之仪。问名惟在于窃赀，结褵（古时女子出嫁）必归于富室。乃有新官之辈，丰财之家，慕其祖宗，竞结婚媾，多纳货贿，有如贩鬻。或贬其家门，受屈辱于姻娅；或矜其旧族，行无礼于舅姑。积习成俗，迄今未已。……自今已后，明加告示，使识嫁娶之序，各合典礼，知朕意焉。其自今年六月禁卖婚。（显庆）四年（659年）诏：后魏陇西李宝、太原王琼、荥阳郑温、范阳卢子迁、（范阳）卢浑、（范阳）卢辅、清河崔宗伯元孙，凡七姓十一家，不得自为婚姻。——摘编自（宋）王溥《唐会要》（2）依据材料并结合所学学问，补充一条唐初为解决上述政治问题所实行的措施，并说明理由。【答案】（2）措施：重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族与当朝官员的等第。理由：这既可以提高皇族及当朝官员的政治声望，又可以挫败旧士族的优越感；有利于增加李唐政权的向心力分散力，而且可以促使重视门第的旧士族面对新的形势转变观念，激发旧士族的参政热忱，防止世家大族形成地方势力。【解析】（2）本题是内容、措施类材料分析题。措施：依据所学学问可知，为了打击世家大族势力，唐初重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族与当朝官员的等第。理由：依据所学学问，可从提高了李氏皇族的地位，扶植了庶族地主，压制了旧士族势力，加强了皇权等角度说明理由。如：这既可以提高皇族及当朝官员的政治声望，又可以挫败旧士族的优越感；也有利于增加李唐政权的向心力分散力，而且可以促使重视门第的旧士族面对新的形势转变观念，激发旧士族的参政热忱，防止世家大族形成地方势力等等。9、（2021广东·高考真题节选）阅读材料并结合所学学问，完成下列要求材料长期以来，我国农村实行农产品统购统销的流通体制。1981年底召开的全国农村工作会议提出，在农副产品的购销中实行合同制，通过合同将国家方案和农夫生产协调起来。1983年开头，中心间续制定调整农副产品购销的政策，逐步削减农副产品统购派购的品种和数量，并实行多渠道经营。1984年，农业丰收导致全国性的“卖粮难”，改革流通体制，势在必行。1985年，中共中心一号文件规定，“从今年起，除个别品种外，国家不再向农夫下达农产品统购派购任务，依据不同状况，分别实行合同定购和市场收购”。有关部门相继出台一系列针对统购派购制度的改革文件，规定：粮食、棉花、油料、烤烟、蚕茧、糖料等大宗农副产品连续由国家定价，实行合同定购，农夫完成合同定购任务后，可以自由购销。——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等（1）简析20世纪80年月农产品流通体制改革的缘由，并概括其内容。【答案】（1）缘由：统购统销流通体制的弊端；方案经济体制的束缚；改革开放的推行；农村经济体制改革的开展；农业的丰产；内容：将国家方案和农夫生产相结合；削减农副产品统购派购；开展多渠道经营；家产品实行合同定购。【解析】（1）本题是内容、措施类材料分析题。缘由：依据“长期以来，我国农村实行农产品统购统销的流通体制”得出统购统销的流通体制的弊端；依据时间信息可从方案经济体制的束缚；改革开放的推行；农村经济体制改革的开展等方面概括；依据“农业丰收导致全国性的“卖粮难””得出农业的丰产；内容：依据“通过合同将国家方案和农夫生产协调起来”得出将国家方案和农夫生产相结合；依据“逐步削减农副产品统购派购的品种和数量，并实行多渠道经营”得出削减农副产品统购派购；开展多渠道经营；依据“实行合同定购，农夫完成合同定购任务后，可以自由购销。”得出家产品实行合同定购。10、（2021浙江·高考真题节选）经济交往是人类文明进步的基石。在浩浩荡荡和布满冲突的全球化过程中，国与国、民族与民族之间休戚与共，合作才能共赢。阅读材料，回答问题。材料一1651年，英国议会颁布《航海条例》，这是此类爱护主义措施中的第一个。该法案规定：凡进入英国或其殖民地港口的商船，必需是英国或该殖民地全部，其船员只能是该船属地的臣民；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品，配备本国船员。随后几年，英国通过与荷兰的战斗以及和瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，为资产阶级的对外贸易开拓了道路。——选编自【美】林肯·佩思《海洋与文明》、人民版《历史》必修二材料二二战后，联合成为欧洲一些政治家的共识。1946年，丘吉尔在一次演讲中指出：“我们必需创建一个类似欧洲合众国的组织……其结构将使单一国家的物质力气变得不那么重要。小国将与大国平起平坐，并通过对共同事业的贡献来赢得敬重。”“重建欧洲大家庭的第一步必定是法德之间的伙伴关系。”只有联合，欧洲方可能复兴。1951年4月，法国、联邦德国等六国签署条约，引入了一种全新的一体化方式。1967年，欧洲共同体成立，上述六国就关税税率达成全都。1993年，《马斯特里赫特条约》生效，欧盟成立，12个国家同属一个组织，这在历史上尚属首次。——摘编自【法】法布里斯·拉哈《欧洲一体化史》材料三回顾关贸总协定（GATT）和世界贸易组织（WTO）的进展历史，多边贸易体制从建立到不断完善，已成为世界经济的重要支柱和经济全球化的重要推动力气。从CAT1947临时适用始终到1961年狄龙回合以前的多边贸易该判，GATT只有33个主要国家，乌拉圭回合则达到124个参与方。截至2008年，WTO成员有153个。WTO自成立以来，在完善和实施乌拉圭回合协定、建立健全的多边贸易体制构架、推动贸易自由化进程以及加强有效解决贸易争端等方面发挥了乐观作用。——摘编自曹建明等《世界贸易组织》（2）阅读材料二，结合所学，指出1951年六国签署的条约名称及“全新的一体化方式”的核心内容。以20世纪为限，概括欧盟成立后一体化连续进展的重要表现。【答案】（2）名称：《巴黎条约》核心内容：打算把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）表现：欧盟扩大；欧元正式启用；防务一体化启动【解析】（2）本题是内容、措施类材料分析题。名称：结合所学学问可知，1951年西欧六国签订的和约是《巴黎和约》开启了欧洲的一体化进程。内容：结合所学学问可知，该条约的内容是打算把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体。表现：结合所学学问可知，如欧盟扩大；欧元正式启用；防务一体化启动。1．（2023·江西鹰潭·统考一模节选）阅读材料，回答问题材料

熙宁二年（1069年），王安石任参政知事，一场旨在“变风俗、立法度”的变法逐步开头。依据年景收成的变化，政府低价买进需要的物资，由转运使高价卖出国积的物资。颁布市易法，政府操控市场，平价收购市场一时积压的物资，短缺时再卖出。贷款给商贩，赊销某些货物，按商定时期偿还本金加利息，抑制大商人对市场的垄断。施行农田水利法旨在鼓舞开垦废田、兴修水利。免役法的核心内容是，免除差役户，依据民户等级征收钱粮，官府再拿征收来的钱雇入当差服役。这是政府花钱购买服务的雏形。实行保甲法，寓兵于农；实行军器监法，改良武器；实行保马法，改善军马供应。明确《论语》《孟子》在科举考试中的正统地位，废除诗赋；确定上述经义的评判标准。颁布《三经新义》，成为经义考试的基本内容和标准答案。王安石志在弘扬夏商周三代以来的王道，务求先安内以富民富国，君臣并不完全相遇等，导致了熙宁变法并没有完全依据方案实施。元丰八年（1085年）三月，宋神宗卒，哲宗年幼高太后听政，她启用了保守派司马光、吕公著等旧臣，司马光当政后，新法悉数被废除。——摘编自李琴《再论熙宁变法中的王安石》(1)依据材料并结合所学学问，概括王安石变法的主要措施。【答案】(1)措施：均输法；市易法；农田水利法；免役法；保甲法；军器监法；保马法；改革科举制。【详解】（1）本题是内容、措施类材料分析题。依据材料“依据年景收成的变化，政府低价买进需要的物资，由转运使高价卖出国积的物资。颁布市易法，政府操控市场，平价收购市场一时积压的物资，短缺时再卖出。”并结合所学学问可知，王安石变法的主要措施有均输法；市易法。依据材料“施行农田水利法旨在鼓舞开垦废田、兴修水利。”实施农田水利法。依据材料“免役法的核心内容是，免除差役户，依据民户等级征收钱粮，官府再拿征收来的钱雇入当差服役。这是政府花钱购买服务的雏形。”实施免役法。依据材料“实行保甲法，寓兵于农；实行军器监法，改良武器；实行保马法，改善军马供应。”可知实施保甲法；军器监法；保马法。依据材料“明确《论语》《孟子》在科举考试中的正统地位，废除诗赋；确定上述经义的评判标准。颁布《三经新义》，成为经义考试的基本内容和标准答案。”可知改革科举制。2．（2023·河北沧州·统考一模节选）阅读材料，完成下列要求。材料宋神宗曾对负责市舶的官员说：“东南利国之大，舶商亦居其一焉。……卿宜创法讲求，不惟岁获厚利，兼使外蕃辐辏中国，亦壮丽一事也。”宋高宗也曾跟大臣说：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以百万计，岂不胜取之于民！朕所以留意于此，庶几可以少宽民力耳”。宋朝在密州（今山东诸城）、明州（今浙江宁波）、杭州、泉州、广州均设有市舶司（或市舶务）。宋朝的市舶司、市舶务，相当于今日的海关，其职能包括：“阅货”（检查进口商品），“抽解”（征收关税），“博买”（选购一部分蕃货），发放“公凭”（给海商发出海贸易许可证、给蕃商发完税凭证），查禁走私及违禁品，修理港口设施。—摘编自吴钩《宋潮：变革中的大宋文明》(1)依据材料，概括宋代为实现“少宽民力”而实行的措施。【答案】(1)措施：统治者重视和鼓舞海外贸易，广开财源；设立市舶司管理对外贸易，增加税收。【详解】（1）本题是内容、措施类材料分析题。措施：依据材料信息“东南利国之大，舶商亦居其一焉”“卿宜创法讲求”“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以百万计，岂不胜取之于民”可得出统治者重视和鼓舞海外贸易，广开财源；依据“密州（今山东诸城）、明州（今浙江宁波）、杭州、泉州、广州均设有市舶司”“阅货”“抽解”“博买”“公凭”“查禁走私及违禁品，修理港口设施”可得出设立市舶司管理对外贸易，增加税收。3．（2023·北京平谷·统考一模节选）女真封建化材料

女真族是中国东北部少数民族。7世纪初更名为“靺鞨”，粟末靺鞨和黑水靺鞨最为强盛。粟末靺鞨先后派使臣朝唐达132次，向唐朝求学，其政治经济文化制度照搬唐朝。五代时期，黑水靺鞨将名字改为“女真”，1115年完颜阿骨打建立金国。政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制，文化上将汉人正楷和女真语言杂糅创制“女真大字”。金太宗即位后，仿照辽、宋之制，设立科举制度以取士。金熙宗时期，废除女真旧制，由三省制度取代勃极烈制度。君主继承方式由传统的兄终弟及改为父子相传。海陵王完颜亮即位后，金国迁都至中都，金国政治中心从女真族故地转移到了中原汉人居住的地区，加强对中原地区的把握。金世宗时期做了肯定程度的改革，实行轻徭薄赋、与民休息的政策。遇到灾年，则免除租税，减免劳役。宋金议和后，金间续恢复并增设了与南宋、西夏的榷场，保证了国内经济、贸易的稳定进展。在文化上，世宗实行兼容并蓄的做法，既不抛弃女真文化，又利用、吸取汉文化以提高女真民族的文化水平。(1)依据材料，概括女真族封建化的特点及措施。【答案】(1)特点：时间长，内容广泛，涉及政治经济文化等多方面；并保持本民族文化特点；主要由统治者推行。措施：政治方面，完善中心和地方的官制；选官方面，设立科举制度选拔人才。经济方面，大力进展农业，轻徭薄赋；增设榷场；文化上留意吸取汉文化提高女真民族文化水平。【详解】（1）本题是内容、措施类材料分析题。特点：依据材料“7世纪初更名为‘靺鞨’”“金太宗即位后，仿照辽、宋之制，设立科举制度以取士”可知，时间长，内容广泛，涉及政治经济文化等多方面；依据材料“政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制”可知，并保持本民族文化特点；从推行的力气来看，主要由统治者推行。措施：依据材料“政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制”可知，政治方面，完善中心和地方的官制；依据材料“仿照辽、宋之制，设立科举制度以取士”可知，选官方面，设立科举制度选拔人才；依据材料“实行轻徭薄赋、与民休息的政策”可知，经济方面，大力进展农业，轻徭薄赋；依据材料“金间续恢复并增设了与南宋、西夏的榷场”可知，增设榷场；依据材料“在文化上，世宗实行兼容并蓄的做法，既不抛弃女真文化，又利用、吸取汉文化以提高女真民族的文化水平”可知，文化上留意吸取汉文化提高女真民族文化水平。4．（2023·重庆·统考一模节选）阅读材料,回答问题。材料一

乌鲁木齐至巴里坤一带，地亩颇为宽广，自（乾隆）二十六年移驻户民，至今已有一万余户，兼之满洲、绿营俱系携眷驻防，又商民、遗犯人烟聚集，已至数万，实为边疆繁盛之区。迩年改设州县，添筑城堡村庄，竟然内地。……嗣准勒尔谨（陕甘总督）将应送伊犁户民六百四十二户于今春移送到屯。奴才即照预为拔定处所，备盖房间安插，并将应给口粮、籽种、马匹、农具、地亩一一发给，俱各欢欣得所，无不盛颂皇恩。——摘编自《乌鲁木齐都统索诺穆策凌为复甘肃被灾贫民移往新疆屯垦事奏折》（注：乌鲁木齐都统，始设于1773年，为新疆东部地区最高军政长官，地位仅次于伊犁将军。索诺穆策凌是首任乌鲁木齐都统。上文奏折事发生在1777年）材料二

新疆和平解放后，驻新疆人民解放军将主要力气投入到生产建设之中。1954年，中心政府命令驻新疆人民解放军部分军队集体就地转业，组建“中国人民解放军新疆军区生产建设兵团”，接受新疆军区和中共中心新疆分局双重领导，依照国家和自治区的法律、法规，自行管理内部行政、司法事务。60年来，兵团遵循“不与民争利”的原则，在天山南北的戈壁荒漠和人烟稀有、环境恶劣的边疆沿线，开荒造田，建成了一个个农牧团场，逐步建立起涵盖食品加工、纺织、机械等门类的工业体系，教育、科技、文化、卫生等各项社会事业取得长足进展，60年来，兵团人实践“宠爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的精神，克服罕见的生存、生产国难，扎根边疆，报效国家，在天山南北、亘古荒原上制造出人类进展奇迹。——摘编自《新疆生产建设兵团的历史与进展》(1)依据材料一概括清政府在新疆进行屯田开发的具体方法，并结合所学学问指出清代加强新疆管理的重大举措。【答案】(1)方法：组织内地移民到新疆屯田开发；供应物资，挂念其正常生产生活；设立州县机构，进行管理。举措：乾隆时期设置伊犁将军，实行军政一体化管理；1884年设置新疆行省，实现边疆与内地一体化管理。【详解】（1）本题是内容、措施类材料分析题。屯田开发的具体方法：依据材料中“移驻户民，至今已有一万余户，兼之满洲、绿营俱系携眷驻防，又商民、遗犯人烟聚集，已至数万”“送伊犁户民六百四十二户于今春移送到屯”等信息，可概括为移民屯田；依据材料中“改设州县”信息，可概括为设立行政机构，进行管理；依据材料中“拔定处所，备盖房间安插，并将应给口粮、籽种、马匹、农具、地亩一一发给”等信息，可概括为供应物资，挂念其正常生产生活。重大举措：调动所学学问来回答清代加强新疆管理的重大措施，如平定大小和卓叛乱；设立伊犁将军，实行军政合一的管理；1884年设置新疆行省，实现边疆与内地一体化管理。5．（2023·河南·统考三模节选）阅读材料，回答问题。材料

1924年在三民主义演讲中，孙中山对自身的国际秩序观作了进一步阐释。他认为“第一次世界大战”后，“俄国人自己推翻帝国主义，把帝国主义的国家变成新社会主义的国家，世界上又生出一个更大的变化”。苏俄“改组内部，把从前用武力的旧政策，改成用和平的新政策”。新政策“不但是没有侵略各国的野心，并且抑强扶弱，主持公道。”因此，不仅仅是打破俄国的帝国主义，“并且打破世界的帝国主义”，欧洲列强“主见侵略，有强权，无公理”，俄国以前也奉行这一主义，现在“主见以公理扑灭强权”。这是两种相反的主义，“所以列强至今还想毁灭他”，于是“一齐出兵去打俄国”。正是由于俄国的转变“以后战斗是强权和公理的战斗”，世界由此形成压迫和被压迫、公理与强权的分野。在全世界范围将会形成两个联合阵线“白人主见公理的和黄人主见公理的肯定是联合起来”。——摘编自李育民《论孙中山的国际秩序观》(1)依据材料并结合所学学问，概括孙中山国际秩序观的主要内容。【答案】(1)内容：赞扬苏俄革命；反对欧洲列强的强权政治；世界分成主持公理与坚持强权两大阵营；强调与苏俄进行联合。【详解】（1）本题是内容、措施类材料分析题。内容：依据材料“俄国人自己推翻帝国主义，把帝国主义的国家变成新社会主义的国家”可知，赞扬苏俄革命；依据材料“并且打破世界的帝国主义”可知，反对欧洲列强的强权政治；依据材料“世界由此形成压迫和被压迫、公理与强权的分野”可知，世界分成主持公理与坚持强权两大阵营；依据材料“白人主见公理的和黄人主见公理的肯定是联合起来”可知，强调与苏俄进行联合。8．（2023·青海西宁·统考二模节选）阅读材料，完成下列要求。材料一

亨廷顿指出，美国国民特性的核心是美国信念，而美国信念的精髓则是新教精神。新教认为人生来就带有原罪，秉持人性恶的理念，新教教徒不信任政府并警惕膨胀的权力，主见对政府的权力加以限制。新教主见“因信称义”，这一理念催生了美国政治文化中的个人主义、公平观念等重要内容。个人主义是自由主义的基本原则，对自由的追求一向同捍卫个人的权利相结合。美国独立战斗期间，各州相继制定的州宪法、《独立宣言》乃至1787年宪法：都体现了美国自由主义的契约理念。而土生土长的有用主义文化渗透进历代美国人的思想观念中，对其政治行为和政治态度，以及对美国的内政外交都产生了格外深刻的影响。高度全都、历久不变的美国政治文化使美国人的政治共识所反映的每一种价值观都能从其他几个价值观里推导出来。价值观之间的相互制约、平衡，以及相互渗透、支撑的关系还强化了美国政治体制中的不同权力中心之间的关系。这样，美国政治文化诸要素的内在统一与美国政治体制高度契合，同时也是美国人的政治共识，因此就自然而然地成为美国政治制度最为稳固的合法性基础。——摘编自牛霞飞

郑易平《美国政治文化的特点及其对政治制度稳定性的影响》材料二

鸦片战斗的失败让国人开头进行反思，这是中国社会现代化运动的肇始。而戊戌变法和辛亥革命是中国人开头从政治制度层面进行的探求，一些先进的中国人试图仿照西方民主制度模式，建立包括议会制、多党制等政治制度，但结果均以失败告终。五四新文化运动标志着中国政治文化的转型深化到思想价值观念层面，特殊是十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。先进学问分子把马克思列宁主义与中国工人运动相结合，创立了中国共产党。在之后长期的革命与建设实践中，马克思主义始终被作为党和国家的指导思想，并得到不断丰富和完善。在人民当家作主管理国家和社会的实践中，中国公民渐渐形成民主思想观念，传统政治文化因素得以改造。宽敞人民在城乡基层群众性自治组织中，依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督权利，培育了政治共识。改革开放以来，中国共产党高度重视法制建设，特殊是依法治国方略的提出对于克服传统政治文化中封建主义政治思想观念残余，促进新型政治文化建设具有重大意义。——摘编自郑博旺《中国共产党与中国政治文化现代化》(2)依据材料二并结合所学学问，指出阻碍近代中国政治文化现代化的因素，并归纳中国共产党为推动中国政治文化现代化而实行的措施。【答案】(2)因素：传统政治文化的阻力；半殖民地半封建社会的国情；民族资产阶级的时代和阶级局限性；西方列强的侵略；社会动荡担忧；公民文化学问程度低导致民主觉悟不高。措施：确立了马克思主义的指导地位；建立新型社会主义民主政治制度，民主政治观念社会化；扩大和进展基层民主，培育公民独立的政治人格；法制建设与民主进展并举，实行依法治国。【详解】（2）本题是内容、措施类材料分析题。因素：依据材料“鸦片战斗的失败让国人开头进行反思，这是中国社会现代化运动的肇始。而戊戌变法和辛亥革命是中国人开头从政治制度层面进行的探求，一些先进的中国人试图仿照西方民主制度模式，建立包括议会制、多党制等政治制度，但结果均以失败告终。”结合所学学问可知，传统政治文化的阻力，半殖民地半封建社会的国情，民族资产阶级的时代和阶级局限性，西方列强的侵略，社会动荡担忧，公民文化学问程度低导致民主觉悟不高等。措施：依据材料“在之后长期的革命与建设实践中，马克思主义始终被作为党和国家的指导思想，并得到不断丰富和完善。”可知，确立了马克思主义的指导地位；依据材料“在人民当家作主管理国家和社会的实践中，中国公民渐渐形成民主思想观念，传统政治文化因素得以改造。”可知，建立新型社会主义民主政治制度，民主政治观念社会化；依据材料“宽敞人民在城乡基层群众性自治组织中，依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督权利，培育了政治共识。”可知，扩大和进展基层民主，培育公民独立的政治人格；依据材料“改革开放以来，中国共产党高度重视法制建设，特殊是依法治国方略的提出对于克服传统政治文化中封建主义政治思想观念残余，促进新型政治文化建设具有重大意义。”可知，法制建设与民主进展并举，实行依法治国。9．（2023·浙江台州·统考二模节选）改革是社会进展的重要推动力。阅读材料，完成下列要求。材料一

孝文帝继承（冯）太后遗志，仿照汉