七年级体育 第14周 第二十七课教案

七年级体育第14周第二十七课教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级体育》第14周的第二十七课旨在深化学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能和团队协作能力。本节课紧密联系课本内容，重点在于足球基本技能的实践与应用。通过教材中关于足球技巧的讲解，结合本年龄段学生的身体发展特点，设计有针对性的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球的基本技巧，培养团队协作精神，提升身体协调性和灵活性。同时，强调运动安全，引导学生养成正确的运动习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力：提升运动能力，通过足球技能训练，加强身体协调性与灵活性；培养健康行为，让学生在运动中学会自我保护，养成安全运动的良好习惯；发展体育品德，通过团队协作，促进学生间的相互尊重与支持，增强集体荣誉感。这些目标与新教材的理念紧密结合，旨在全面提升学生的体育素养。三、学习者分析1.学生已掌握了基本的体育理论知识，对足球运动有一定的了解，熟悉基本的运动规则和足球技巧术语。在体育课程中，他们已经进行过跑、跳、投等基础体能训练，为本节课的足球技能训练打下了基础。

2.七年级学生对新鲜事物充满好奇，大多数学生对团队运动有较高的兴趣，喜欢在游戏中学习。他们具有一定的身体协调性和灵活性，但运动技能水平参差不齐。学生的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动手实践学习者。

3.学生在足球技能训练中可能遇到的困难和挑战包括：动作协调性不足，导致技能掌握不熟练；团队协作中沟通不畅，影响团队表现；对运动规则理解不够深入，可能出现违反规则的情况；部分学生可能因担心失误而缺乏自信，需要教师鼓励和引导。四、教学方法与策略1.针对学生的兴趣和特点，本节课采用以实践为导向的教学方法，结合小组合作和游戏化学习。通过分步骤的技能讲解与示范，结合学生的自主练习和小组互助，强化技能的掌握。

2.教学活动中，设计“足球技能挑战赛”和“团队协作赛”，让学生在角色扮演中体验不同位置的职责，通过实战演练提高技能应用。同时，引入“错误与改进”环节，鼓励学生从错误中学习，不断提升。

3.教学媒体方面，使用多媒体教学资源展示足球技巧视频，辅助学生理解和模仿。现场使用足球、标志盘等器材，增强学生的实践操作体验，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于足球基本技巧的预习资料，明确要求学生了解足球运动的基本规则和技巧。

-设计预习问题：围绕足球技能，设计问题如“足球运动中有哪些基本技巧？”和“如何进行团队配合？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，观看足球技巧视频。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自学能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触足球技能知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自学能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界杯精彩进球视频，激发学生对足球的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。

-组织课堂活动：设计“足球技能挑战赛”和“团队协作赛”，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的问题，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考足球技巧的应用。

-参与课堂活动：在挑战赛和团队赛中，积极实践所学技巧。

-提问与讨论：对于技巧上的疑问，勇于提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解足球技巧。

-实践活动法：通过实战演练，加深学生对技能的理解和掌握。

-合作学习法：通过团队活动，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球技巧，提高实践能力。

-通过实践活动，培养学生的团队协作和竞技精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置足球技巧练习和团队配合的作业。

-提供拓展资源：推荐足球教学视频和相关的体育书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固足球技巧。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步提升足球技能。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习的足球技巧和团队协作知识。

-通过拓展学习，提高学生的专业素养和运动技能。

-通过反思，培养学生的自我评价和自我提升能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《足球基本技巧》：介绍足球运动中的带球、传球、射门等基本技巧，以及相关的战术运用。

-《青少年足球训练指南》：针对青少年身体发展特点，提供足球训练的方法和技巧。

-《足球运动规则解读》：详细解读足球比赛规则，包括比赛场地、比赛时间、犯规判罚等内容。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自行查阅与足球运动相关的历史资料，了解足球运动的起源、发展和国际大赛。

-探究足球运动对青少年身心发展的影响，从运动生理和心理的角度分析足球运动的好处。

-研究足球运动中的团队精神和战术配合，分析优秀足球队的成功因素。

-学生可以尝试设计自己的足球训练计划，结合所学知识和自身特点，提高足球技能。

-参与学校或社区的足球活动，将所学技巧应用于实际比赛中，锻炼自己的实战能力。七、课后作业1.技能练习题：请学生录制一段自己练习带球、传球、射门的视频，要求每种技巧至少展示三次，并附上自己的技术总结。

答案示例：视频中展现了稳定的带球技巧，传球准确到位，射门有力且准确。

2.战术分析题：请学生选择一场足球比赛，分析比赛中一个成功的进攻配合，描述其战术布置和执行过程。

答案示例：在比赛中，红队通过快速边路突破，吸引防守后传中，中路球员抢点得分。此战术的成功在于边路球员的速度和传中技巧，以及中路球员的跑位和射门技术。

3.规则理解题：请学生列举足球比赛中常见的犯规行为，并简述其对应的判罚。

答案示例：

-犯规行为：拉扯球衣

-判罚：直接任意球，根据情节严重程度，裁判可能出示黄牌或红牌。

4.训练计划设计题：请学生设计一份针对自己弱点（如速度、力量、耐力等）的足球训练计划，包括训练目标、具体内容和周期。

答案示例：

-训练目标：提高速度和耐力

-训练内容：每天进行30分钟短跑冲刺训练，每周进行两次长距离慢跑训练。

-训练周期：连续训练8周，每周监测速度和耐力变化。

5.比赛分析题：请学生分析自己在一场足球比赛中的表现，包括成功之处和需要改进的地方，并提出具体的改进措施。

答案示例：在比赛中，我在防守时表现积极，但进攻时参与度不足。改进措施是加强进攻时的跑位意识，提高与队友的传接球配合。八、课堂-通过提问：在课堂活动中，教师可以随时向学生提问，检查他们对足球基本技巧的掌握情况，了解学生对团队配合的理解，以及他们对足球规则的理解。

-观察：教师可以在课堂活动中观察学生的表现，包括他们的技能展示，团队协作，以及对规则的应用。通过观察，教师可以了解学生的实际操作能力，以及他们在实践中的表现。

-测试：教师可以设计一些小测试，如足球技巧测试，团队配合测试，规则理解测试等，以了解学生对课堂内容的掌握程度。

2.作业评价：

-批改作业：教师应对学生的作业进行认真的批改，检查他们的技能展示，战术分析，规则理解等方面的内容，以及他们的训练计划，比赛分析等方面的内容。

-点评作业：教师应对学生的作业进行点评，指出他们的优点，以及他们需要改进的地方，鼓励他们继续努力，提高自己的足球技能和战术理解。

-反馈学习效果：教师应及时向学生反馈他们的学习效果，让他们了解自己的进步，以及他们需要继续努力的地方。同时，教师也应鼓励学生，让他们有信心继续提高自己的足球技能和战术理解。板书设计-课题：七年级体育-足球基本技巧

-板书内容：

1.足球基本技巧

-带球

-传球

-射门

2.团队配合要点

-跑位

-传接球

-进攻与防守转换

3.足球规则概览

-犯规类型

-判罚标准

-比赛流程

4.训练与提升

-技巧练习

-战术应用

-身体素质训练

-板书特点：

-目的明确：板书围绕足球基本技巧、团队配合、规则概览和训练提升四个方面，紧扣教学内容。

-结构清晰：条理分明，分四个板块展示，每个板块有明确的标题和内容要点。

-简洁明了：突出重点，每个板块只列出核心内容，避免冗余。

-准确精炼：用词准确，概括性强，便于学生快速理解和记忆。

-艺术性和趣味性：设计足球图案和动感线条，增加视觉效果，激发学生学习兴趣。教学反思与改进在上完这节足球基本技巧课后，我觉得有几个地方值得反思。首先，课堂上学生的参与度很高，他们对足球运动的热情让我很欣慰。但在技能讲解和示范环节，我发现部分学生对一些技巧的理解还不够深入，这可能是因为我讲解得不够细致，或者示范的角度不够全面。

针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，让学生在观看示范后，立即进行模仿练习，我会在一旁指导，及时纠正他们的动作。此外，我还打算利用视频慢动作回放，帮助学生更清楚地看到技巧的细节。

其次，我发现学生在团队配合方面还有待提高。虽然他们在课堂上的表现积极，但在实际比赛中，跑位和传接球还不够默契。这可能是因为我们在课堂上练习的时间不够，或者我对团队配合的讲解不够具体。

为了改进这一点，我计划在接下来的课程中，增加更多的小组配合练习，让学生在实战中学会如何跑位和传球。同时，我还会设计一些特定的战术练习，让学生在模拟比赛中更好地理解团队配合的重要性。

再来说说规则理解部分，虽然大部分学生对基本的足球规则有所了解，但在比赛中的应用还不够熟练。我觉得这可能是因为我们在课堂上对规则的实际应用讲解不够