Unit 1 Lesson 2 Cats and dogs（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册

Unit1Lesson2Catsanddogs（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit1Lesson2Catsanddogs》是2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册的一课。本课通过介绍猫和狗这两种常见的宠物，让学生进一步学习有关动物的词汇和描述动物特征的句型。通过本课的学习，学生能够听、说、读、写有关猫和狗的词汇，并能用英语简单描述动物的特征。此外，本课还通过pairwork和groupwork等形式，培养学生的合作意识和团队精神。二、核心素养目标本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习有关猫和狗的词汇和句型，学生能够提高听说读写的能力。通过讨论和描述动物特征，学生能够培养思维品质，提高分析和判断的能力。同时，通过了解猫和狗的文化背景，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际的能力。通过小组活动和合作学习，学生能够培养团队合作的精神，提高自主学习和合作学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.词汇学习：猫和狗的相关词汇，如cat,dog,furry,fourlegs等。2.句型练习：能够用英语描述动物的特征，如"Ithasbigeyes."和"Itisfurry."。

难点：1.词汇记忆：对于一些形容词和动词的用法，如"runs","jumps"等。2.句型应用：如何在实际情境中运用所学的句型来描述动物。

解决办法：1.利用图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆词汇。2.通过听力练习和模仿练习，让学生反复练习句型，提高口语表达能力。3.设计一些有趣的游戏和活动，如词汇接龙、角色扮演等，让学生在轻松的环境中掌握重点和难点。4.提供一些真实的场景和情境，让学生能够将所学的句型应用到实际生活中，如参观动物园、观察附近的宠物等。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、动物玩具、画笔和画纸。

2.课程平台：英语学习软件、在线互动平台。

3.信息化资源：猫和狗的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情境教学法、游戏教学法、交际式教学法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕"Catsanddogs"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解"Catsanddogs"知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解"Catsanddogs"课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出"Catsanddogs"课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解"Catsanddogs"知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述动物特征的句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述动物特征的句型应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解"Catsanddogs"知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物特征的句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解"Catsanddogs"知识点，掌握描述动物特征的句型。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据"Catsanddogs"课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与"Catsanddogs"课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的"Catsanddogs"知识点和描述动物特征的句型。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《宠物猫和狗的差异》

-文章：《猫和狗对人类的健康影响》

-文章：《如何照顾宠物猫和狗》

-文章：《猫和狗的智能表现》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察自己或其他人的宠物猫和狗，记录它们的特征和行为，并尝试用英语描述。

-学生可以尝试查找其他动物的相关信息，如熊猫、老虎等，并用英语描述它们的特征。

-学生可以与同学交流自己喜欢的动物，并互相用英语描述对方的喜欢的动物。

-学生可以尝试写一篇小短文，介绍自己最喜欢的动物，包括它的特征、习性和为什么喜欢它。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在课堂上采用了任务型教学法和交际式教学法，通过设计各种互动活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言交际能力。

2.信息技术应用：我充分利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，同时利用多媒体工具辅助教学，使课堂更加生动有趣。

3.实践活动：我设计了多种实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握所学知识，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组活动中，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

2.教学方法：在讲解知识点时，我发现部分学生对一些复杂句型的理解存在困难，需要改进教学方法，简化语言，让学生更容易理解和掌握。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖课后作业的批改，需要增加课堂表现、团队合作等方面的评价，更全面地了解学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对小组活动的指导，明确小组分工，确保每位学生都能积极参与，同时加强对学生的纪律教育，维护课堂秩序。

2.调整教学方法：我将采用更加直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解复杂句型，同时放慢讲解速度，让学生有更多的时间消化和理解。

3.完善教学评价：我将增加课堂表现、团队合作等方面的评价，通过多元化的评价方式，更全面地了解学生的学习情况，从而更好地指导学生。同时，我也会定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，以便及时调整教学策略。八、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：通过展示本节课的关键词汇和句型，帮助学生巩固学习内容，提高口语表达能力。

2.结构清晰，条理分明：将板书分为三个部分：词汇展示、句型练习、文化背景介绍，使学生能够清晰地了解本节课的教学重点。

3.简洁明了，突出重点：用简洁的文字和符号展示关键词汇和句型，突出本节课的重点内容。

4.准确精炼，概括性强：板书内容准确、精炼，能够概括本节课的主要知识点，方便学生记忆和复习。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用生动的图片和色彩，增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.板书内容：

-词汇展示：cat,dog,furry,fourlegs,runs,jumps等。

-句型练习：Ithasbigeyes.Itisfurry.等。

-文化背景介绍：介绍猫和狗在文化中的象征意义，如猫代表神秘和独立，狗代表忠诚和友好。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够听、说、读、写有关猫和狗的词汇，如cat,dog,furry,fourlegs等。

-学生能够用英语简单描述动物的特征，如"Ithasbigeyes."和"Itisfurry."。

-学生能够通过小组活动和合作学习，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够了解猫和狗的文化背景，增强文化意识，提高跨文化交际的能力。

2.当堂检测：

-请学生用英语描述一种他们喜欢的动物，包括它的特征和为什么喜欢它。

-请学生用英语回答以下问题：猫和狗有什么不同之处？它们各自有什么特点？

-请学生用英语描述一种他们不喜欢的动物，包括它的特征和为什么不喜欢它。

-请学生用英语回答以下问题：猫和狗对人类的健康有什么影响？为什么？课后作业1.请用英语描述一种你喜欢的动物，包括它的特征和为什么喜欢它。

2.请用英语回答以下问题：猫和狗有什么不同之处？它们各自有什么特点？

3.请用英语描述一种你不喜欢但对你有用的动物，包括它的特征和为什么对你有用。

4.请用英语回答以下问题：猫和狗对人类的健康有什么影响？为什么？

5.请用英语描述一种你从未见过的动物，包括它的特征和为什么你想了解它。

示例题型及答案：

1.Example:我喜欢的动物是熊猫。它有黑白色的毛发，非常可爱。熊猫吃竹子，不会伤害其他动物。我喜欢熊猫，因为它很特别，而且它代表和平。

2.Answer:猫和狗的不同之处在于它们的性格和行为。猫通常更独立和神秘，喜欢独处。狗通常更忠诚和友好，喜欢和人类亲近。

3.