人教（蒙教版）八年级上册信息技术 2.1.3调整图像的色彩 教学设计

人教（蒙教版）八年级上册信息技术2.1.3调整图像的色彩教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教（蒙教版）八年级上册信息技术2.1.3调整图像的色彩教学设计课程基本信息1.课程名称：人教（蒙教版）八年级上册信息技术2.1.3调整图像的色彩

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.图像处理能力：学会调整图像的色彩，提高对图像的审美能力和处理能力。

2.创新能力：鼓励学生发挥创意，运用所学知识调整图像色彩，创作出具有个性的作品。

3.合作与交流：学生在小组活动中，学会与他人合作完成图像色彩调整任务，提高沟通与协作能力。

4.信息素养：培养学生正确使用信息技术，遵守网络安全规则，注重个人信息保护的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了图像的基本处理方法，如剪裁、旋转、翻转等，对图像处理软件的使用已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对图像处理和创作感兴趣，部分学生已经具备一定的审美能力，能运用所学知识进行简单的图像创作。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的擅长团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在调整图像色彩时，学生可能对色彩搭配、饱和度、亮度等概念理解不深，导致调整效果不理想。此外，部分学生可能在实际操作中遇到软件使用问题，如找不到相关功能按钮等。同时，学生在创意表达方面可能存在一定的局限性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：收集一系列色彩调整前后的图像对比案例，准备相关色彩理论的图片和图表。

3.实验器材：准备电脑和图像处理软件，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一台电脑和相应设备，以便学生实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张色彩搭配不佳的图片，询问同学们能否将其调整为更美观的色彩。

问题提出：同学们认为什么样的色彩搭配才算美观？如何调整图像的色彩才能达到美观的效果？

目的：激发学生的学习兴趣，引导学生思考色彩调整的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

讲解色彩调整的基本概念，如饱和度、亮度、对比度等，并通过多媒体资源展示各种色彩调整前后的对比案例。

演示如何使用图像处理软件进行色彩调整，讲解各个功能按钮的作用和操作方法。

目的：确保学生理解色彩调整的相关知识，掌握图像处理软件的基本操作。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组讨论：每组选择一张图像，尝试对其色彩进行调整，并分享调整前后的对比效果。

教师提问：同学们在调整图像色彩时遇到了哪些问题？如何解决这些问题？

目的：巩固学生对色彩调整知识的理解，提高学生的实际操作能力。

4.巩固练习（10分钟）

布置课后作业：要求学生运用所学知识，调整一张自己喜欢的图片的色彩，并撰写简要心得体会。

小组竞赛：设置一个色彩调整的主题，邀请各组进行竞赛，评选出最佳作品。

目的：进一步巩固学生对色彩调整的掌握，提高学生的创新能力和审美水平。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调色彩调整在图像处理中的重要性。

学生分享自己的学习收获和感悟。

目的：帮助学生梳理所学知识，提高学生的信息素养。

教学创新点：

1.结合现实生活中的实例，让学生了解色彩调整在实际应用中的重要性。

2.采用小组讨论、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的合作能力。

3.鼓励学生发挥创意，在色彩调整实践中锻炼自己的审美能力和创新能力。

教学重难点：

1.色彩调整的基本概念和操作方法。

2.如何在实际操作中运用所学知识进行色彩搭配。

3.提高学生在图像处理过程中的创新能力和审美水平。

教学双边互动：

1.教师提问，引导学生思考和探讨。

2.学生分享，展示自己的学习和创作成果。

3.教师点评，给予学生及时的指导和鼓励。

注意事项：

1.确保教学资源充足，如电脑、图像处理软件等。

2.关注学生的学习进度，及时调整教学节奏和内容。

3.注重培养学生的创新能力和审美水平，提高学生的信息素养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）色彩理论：介绍色彩的基本概念，如色相、饱和度、亮度等，以及色彩搭配的原则和方法。

（2）图像处理软件教程：提供一些图像处理软件的教程，如Photoshop、Lightroom等，让学生课后自学，提高图像处理技能。

（3）优秀作品欣赏：收集一些优秀的图像色彩调整作品，让学生欣赏和学习，提高审美能力。

（4）实际应用案例：介绍色彩调整在实际应用中的例子，如平面设计、摄影、电影后期等，让学生了解色彩调整的重要性。

2.拓展建议：

（1）让学生课后自学色彩理论，了解更多的色彩知识，提高色彩搭配能力。

（2）鼓励学生利用课余时间学习图像处理软件教程，提高自己的图像处理技能。

（3）组织学生参观画展、设计展等，欣赏优秀的图像作品，提高审美能力。

（4）引导学生关注色彩调整在实际应用中的例子，了解色彩调整在各个领域的应用，提高信息素养。

（5）鼓励学生参加图像处理相关的比赛或活动，锻炼自己的实践能力，提高创新能力和团队合作能力。

（6）建议学生关注一些图像处理领域的专业人士或团队，学习他们的经验和技巧，提高自己的专业素养。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）要求学生运用所学知识，调整一张自己喜欢的图片的色彩，并撰写简要心得体会。

（2）选择一张具有挑战性的图像，尝试运用所学技巧进行色彩调整，提高自己的创新能力和审美水平。

（3）总结本节课所学知识点，绘制一幅色彩调整的思维导图，加深对知识点的理解和记忆。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，注意检查色彩调整的效果和心得体会的质量。

（2）针对每个学生的作业，指出存在的问题，如色彩搭配不当、调整效果不理想等，并给出具体的改进建议。

（3）鼓励学生在自己的作业基础上进行改进和创新，提高自己的图像处理能力和审美水平。

（4）对学生的作业进行点评和肯定，给予积极的反馈，提高学生的学习动力和自信心。

注意事项：

1.作业布置要根据学生的实际水平进行，既不能过于简单，也不能过于困难。

2.作业反馈要具体、及时，既要指出问题，也要给予鼓励和肯定。

3.鼓励学生主动寻求帮助，教师要给予及时的指导和解答。

4.注重培养学生的创新能力和审美水平，提高学生的信息素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出色彩调整的关键知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书内容应按照逻辑顺序排列，色彩调整的基本概念、操作方法、实际应用等部分应依次呈现，以便学生跟随板书内容逐步深入学习。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括教学重点，避免冗长的解释和说明。

4.突出重点：板书应突出色彩调整的重要知识点，如色彩搭配原则、调整工具的使用等，以便学生快速把握课程重点。

5.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术手法，如字体、颜色、图标等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

6.启发性：板书设计应包含一些问题或提示，引导学生思考和探讨，提高学生的参与度和主动性。

示例：

-色彩调整基本概念

-色相

-饱和度

-亮度

-对比度

-色彩调整操作方法

-选取工具

-调整面板

-色彩搭配原则

-色彩调整实际应用

-平面设计

-摄影后期

-电影后期

注意事项：

1.板书设计应根据教学目标和学生的实际情况进行调整，以满足教学需求。

2.教师在授课过程中应根据学生的反馈和课堂进度，灵活调整板书内容。

3.板书设计应注重启发性和互动性，鼓励学生参与课堂讨论和思考。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我注重了与学生的互动，通过提问和讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。在讲授新课时，我尽量使用简洁明了的语言，配合多媒体资源，让学生更好地理解和掌握色彩调整的知识。在巩固练习环节，我鼓励学生发挥创意，实际操作中遇到了一些问题，但在我的引导和帮助下，他们都能逐步解决问题，取得了不错的成果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解色彩搭配原则时，我对某些概念的解释可能不够透彻，导致学生对色彩搭配的理解不够深入。此外，在课堂管理方面，我需要进一步提高自己的组织能力，确保教学过程的顺利进行。

教学总结：

然而，部分学生在实际操作中仍存在一些问题，如色彩搭配不当、调整效果不理想等。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习进度，给予他们更多的指导和帮助。同时，我还需要加强对学生学习情况的了解，根据他们的实际水平进行教学内容的调整。

改进措施和建议：

1.在讲解色彩搭配原则时，我将以更生动的方式举例说明，让学生更好地理解和掌握。

2.对于操作过程中遇到的问题，我将引导学生进行思考和探讨，共同寻找解决办法。

3.在课堂管理方面，我将加强组织能力，确保教学过程的顺利进行。

4.对于学习进度较慢的学生，我将给予他们更多的关注和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。

5.我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，不断调整教学方法和策略，提高教学效果。典型例题讲解1.例题1：请调整以下图片的色彩，使其更具有吸引力。

答案：调整图片的饱和度和亮度，使色彩更加鲜艳明亮。

2.例题2：请将以下图片调整为暖色调，以增强其温馨感。

答案：提高图片的红色和黄色饱和度，降低蓝色饱和度，使色彩偏暖。

3.例题3：请调整以下图片的色彩，使其具有更强的对比度，以突出主体。

答案：提高图片的对比度，增强明暗对比，使主体更加突出。

4.例题4：请将以下图片调整为冷色调，以营造宁静的氛围。

答案：提高图片的蓝色饱和度，降低红色和黄色饱和度，使色彩偏冷。

5.例题5：请调整以