统编版小学语文四年级下册第13课《猫》精美课件

13猫第一课时第二课时你喜欢猫吗？介绍一下你见过的猫吧！今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下的猫吧！

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。第一课时1.认识本课的6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写本课的15个会写字，会写“呼唤、响动”等10个词语。学习目标2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分结构在表达中的作用。先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。初读课文扫清障碍无忧无虑

学认字先来读一读会认字吧！尽职屏息凝视蹭上lǜzhíbǐngcèng

gǎoqiāngyāngshé稿子腔调瓜秧枝折花落小猫屏息凝视，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng长城是古代中原大地的一道屏障。píng屏小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。这个故事的情节很曲折。shé

Zhé

折职蹭zhícèng殃稿gǎoyāng识字方法形声字腔qiāngyāng殃丰富多腔猫的叫声丰富，发出不同声音。花草受到猫的祸害。组词识字声音、腔调祸害遭殃忧虑尽职贪玩解闷腔调屏息凝视稿件遭受小猫跳跳跳识字游戏腔解闷蛇遭殃盆勃忧虑贪职屏蹭稿学写字再来写一写本课的会写字吧！yōulǜtānzhíbǐngcènggǎoqiāngjiěmènshézāoyāngpénbó左右结构上下结构忧职稿贪腔闷虑蹭屏半包围结构解遭盆秧蛇勃虑组词：忧虑思虑重难点字书写指导lǜ谚语：人无远虑，必有近忧。注意“心”与“必”的区别。贪tān

巧记：不能贪一点（“贪”没有“丶”）。注意上部是“今”。遭zāo里面是“曹”。成天睡大觉小猫没有忧愁，安然自得的状态。无忧无虑什么事也不过问联系上下文没有一点忧愁和顾虑。词语解释学完生字后，我们一起来交流课文中难理解的词语吧！任凭:不论，无论。屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。你还想到了用什么方法来理解词语？和同学一起交流来理解词语吧！整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫（第1至5自然段）（第6自然段）想一想：课文描写的大猫有什么特点？在结构上有什么特点？猫的性格实在有些古怪。大猫总分总结构互动课堂想一想：老舍先生是怎样写小猫的呢？（可以用课文中的原句来回答）满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。小猫总分结构

lǜzhíbǐngcèng课堂演练忧

尽

息凝神

上

子

调瓜

摔

了

gǎoqiāng

yāngshé

一、看拼音写汉字。虑职屏蹭稿腔秧折二、根据意思写词语。1.没有忧愁和担心。（）2.指屏住呼吸，聚精会神地看。（）3.形容富有朝气，充满活力。（）无忧无虑生气勃勃屏息凝视字词听写课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？第二课时大猫古怪小猫淘气这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。1.深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。学习目标2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。互动课堂为什么说大猫古怪呢？自读第2至4自然段，说一说猫的古怪体现在哪里。猫的性格实在有些古怪：它又

又

又

。它高兴时

，不高兴时

。它既

又

。老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛请你用课文中的话填一填吧！猫的特点很鲜明，它的古怪就体现在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样具体描写猫的这些古怪行为的呢？具体事例同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。（可以用课文原句）老实成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问贪玩一天一夜不回家捉老鼠时，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。尽职温柔可亲蹭你的腿一声不出说多少好话都不出声，也不在稿纸上踩印小梅花伸脖子让你抓痒在稿纸上踩印小梅花丰富多腔地叫唤不叫时自己解闷什么都怕总想藏起来那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写得这么好？总分总结构，结构清晰善于观察用事例表现特点朗读第1至5自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合课文的词句说一说吧！可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。决心，耐心尽职尽责喜爱如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？想一想猫老实、贪玩，还尽职尽责。越是古怪，越是讨人喜爱用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。比喻“小梅花”可以换成“脏脚印”吗？

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。粗声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫丰富多腔喜爱老舍先生笔下的猫真可爱，怪不得作者这么喜爱它，接下来，我们再来看看猫的一些“不好的表现”吧！看看是否能从这些表现中体会到老舍先生的喜爱之情吧！它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？任性、可爱喜爱都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？比较句子说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？关心、喜爱猫着急它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。它要是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。关心、喜爱猫疼爱它什么都怕，总想藏起来。当作人写喜爱猫有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。写法联系生活想一想：爸爸妈妈有没有用过这种方法来说你呢？小懒虫小坏蛋小淘气喜爱老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。总结读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。作者用这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点。······回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！仿写提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱猫的古怪透着可爱，分组读课文，体会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读出作者对猫的喜爱之情。朗读指导读第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。淘气玩妈妈的尾巴、玩鸡毛它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！在院子里玩顽皮可爱满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？

读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。（课后第4题）

老舍：总分总结构、具体事例、明贬实褒。

夏丏尊：猫的外形以及一家人对小猫的态度。周而复：猫的外貌、动作及神态描写。

猫：古怪

小猫：可爱结构梳理胆小勇猛老实贪玩尽职高兴不高兴生气勃勃天真可爱猫喜爱主题概括

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的

和它满月时的

，全文字里行间流露作者的

之情。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍

十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。拓展延伸老猫（节选）季羡林忧（）凝（）秧（）优（）疑（）殃（）虑（）要（）虚（）耍（）要求玩耍忧愁优秀忧虑虚心

插秧遭殃一、比一比，再组词。课堂演练凝视怀疑

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫当成

来写，从中我体会到了

。

三、根据课文内容填空。作者对猫的喜爱之情人13

猫第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫们满月后的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

生平简介：老舍(1899～1966)，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。

文学成就：1950年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

名言佳句：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。作者名片背景资料

猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。我会认

lǜzhíbǐngcèng无忧无虑尽职

屏息凝神蹭车

gǎo

qiāngyāngshé

稿子腔调遭殃摔折了

易读错“屏”是多音字，在本课读bǐng，不读píng；“折”也是多音字，在本课读shé，不读zhé；“职、蛇”是翘舌音：“增、遭”是平舌音。会写字忧虑贪职屏蹭稿腔解闷蛇遭殃盆勃书写指导忧“忄”首笔点在横中线。“尤”横笔从横中线上侧起笔；撇从竖中线上端右侧起笔，撇向“忄”下侧；“乚”从横中线起笔，钩部超出上部。虑注意“虍”的写法，其中的“七”不能写得太大，要给“心”留出位置，“心”写得比“七”稍大。写字指导结构：部首：蛇左右结构“虫”，“口”略扁，底部在横中线下侧。“它”，“乚”起笔于横中线，钩部与“宀”右端对齐。虫写字指导结构：部首：盆上下结构上长下扁。“分”上部的撇捺罩住下部的“刀”。“皿”居下居中，框内两短竖分别写竖中线左右；末笔长横两端超出上部。皿水盆易写错屏贪

“屏”的里面不是“井”，是“并”。“贪”上部不要写成“令”。多音字屏辨析：辨析表示“除去，除”“抑止(呼吸)”时，读bǐng，如，屏退左右、屏气；表示“遮挡，遮挡物”“字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组”等时，读píng，如，屏蔽、屏风、四扇屏。屏息bǐng屏幕píng屏风多音字折字歌：花枝被弄折(shé)，水热折(zhē)一折(zhē)。买卖折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。折本折耗shézhézhē折断损兵折将折腾折跟头词语听写尽职屏息稿纸解闷呼唤响动梅花勇猛满月淘气无忧无虑贪玩磨蹭腔调蛇胆遭殃花盆生气勃勃近义词古怪—奇怪

呼唤—呼喊勇猛—勇敢温柔—温顺尽职—负责

淘气—顽皮变化多端—千变万化反义词古怪—正常温柔—粗暴天真—世故变化多端—一成不变古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。尽职：尽力做好本职工作。屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。各异：各不相同。变化多端：端：方面，项目。形容变化很多，使人难以把握。本文指作者笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。理解语词语解释学习内容1.了解老舍笔下的猫的特点。2.体会作者对猫的喜爱之情，感受作家的独特表达。第二阶：阅读理解默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫整体感知猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！总写找出文章的中心句，并说说猫哪些方面古怪。老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！作者用了什么修辞手法写出对猫的喜爱？作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，

无忧无虑什么事也不过问猫的老实具体表现在哪里？老实出走一天一夜任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来猫贪玩的具体表现是什么？贪玩它屏息凝视一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可猫的尽职的具体表现是怎样的？尽职专心耐心决心它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。读一读，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示下面写猫的温柔可亲哪些语句表现了作者对猫的喜爱？运用了什么修辞手法？它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“蹭”字给人的感觉很轻，似乎猫是在撒娇或耍赖。“蹭你的”“把脖子伸出来让你给它抓痒”，写出了猫与人之间的亲昵。“在稿纸上踩印几朵小梅花”，把猫的脏脚印比作“小梅花”，作者的爱猫之心也得到了更加淋漓的展现。拟人比喻踩印几朵小梅花

作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫。比喻

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。作者用“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语生动地写出了猫的叫声特点，表达了对猫的喜爱之情。哪些语句让你感受到作者对猫的喜爱？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。用“一声不出”写出了猫在不高兴时的极其冷漠表现。作者用什么修辞手法写出对猫的喜爱？它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫胆小它什么都怕，总想藏起来。勇猛可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有时胆小，有时又十分勇猛下面的句子表面写的是什么，作者实际想表达什么？(1)出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(2)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。(3)它什么都怕，总想藏起来。这些句子表面写猫的性格古怪，不讨人喜欢，实际上作者想表达对猫的喜爱和赞美之情，这种写法叫作“明贬实褒”。3.有时胆小，有时又十分勇猛。1.既老实又贪玩，既贪玩又尽职。2.高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。古怪矛盾作者是怎么写满月的小猫的？满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。“撞疼了也不哭”分明是描写淘气可爱的小孩子的语句。这里作者采用了拟人的修辞方法，把满月的小猫们当成小孩子来写，充满了对小猫们的疼爱之情。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。运用拟人的手法，选择“摔跤、抱着、打秋千”等动词表示小猫像小孩子一样顽皮，“枝折花落”表示院子里一片狼藉，但作者一点没有怪罪，相反却充满了赞赏与喜爱。(4)用具体事例表现特点。老舍先生为什么能把猫的特点写得这么好？(1)运用了明贬实褒的写法。(2)运用了直接抒情的表达方式。(3)运用了比喻、拟人等修辞方法。结构图示猫矛盾的性格古怪老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗可爱耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生气勃勃性格多变难捉摸顽皮天真惹人爱学习内容明贬实褒的写法第三阶：方法学用明贬实褒找准“贬”和“褒”的衔接点，“贬”的地方即是要赞美之处。“贬”中透出爱，表达喜爱之情。先说“猫的性格实在有些古怪”，再描述它种种惹人喜爱的举止情态。它们是那样生气勃勃，天真可爱。方法示例学习内容1.课后习题。2.随堂检测。

(1)字词检测。

(2)课文内容检测。第四阶：课后练习课后习题1默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。课文围绕猫的可爱讲了两层意思，一层是写猫的性格古怪，一层是写满月的小猫们十分淘气。猫的性格古怪主要表现在三方面：一是猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。小猫的淘气主要表现在：腿脚还不稳时就爱玩，耍个没完没了；摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一点胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。课后习题2举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫。

作者在写猫性格古怪时，用“无忧无虑”“出去玩玩”等词语，说明他已经不仅仅把猫当作一个小动物来看，更是当作了家里的一个成员，从中可以看出作者很喜欢这只猫。

“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者有多么喜欢这只顽皮的猫。

对于猫的叫声，作者用了四个词语(丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端)形容，简直把猫写成歌唱家了。课后习题2“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”从中可见作者已经把猫当成小孩了，特别疼爱它们。

“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对猫十分宽容、怜爱，如待幼小的孩童一般。课后习题2

本文语言生动，字里行间充满着对猫的喜爱之情。所以，朗读的基调是活泼、轻快的，语气欢快、流畅，语调要上扬。尤其第2自然段描写猫的性格十分古怪的部分，相互矛盾的词语可以拖长或重读，读表示转折语气的词语时，语气急促一些。读描写小猫贪玩的部分时，语调略高，语速稍慢些，这样更能把作者那种喜欢和宠爱的感情读出来。把你的体会有感情地读出来。老师来指导课后习题3读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。小练笔课后习题3

这次小练笔要求照样子写一段话。生活中很多人或事都有两面性，如，妈妈的脾气既温柔又严厉，弟弟既淘气又听话，小狗既忠诚又贪玩……让我们细心观察，做个生活中的有心人吧!巧选材小练笔课后习题3欢欢：这段话写出了猫既老实又贪玩的性格。乐乐：这三句话之间有着密切的关系。首句总说猫的性格中“老实”的一方面；第二句进行了具体的说明，猫平时很“乖”；第三句用“可是……”的句式进行转折，写了猫有时又很贪玩。美美：文中写了猫“老实”和“贪玩”两个截然不同的特点，既矛盾又统一，所以我们才会觉得猫的性格很古怪。作者是通过具体的事例来体现猫的特点的。学写法小练笔课后习题3丽丽：我感觉这段话读起来就像和作者面对面唠家常一样，特别亲近，这就是老舍先生口语化语言的魅力吧!写片段说这两只兔子老实吧，它们的确有时候很听话。当阳光照进笼子里时，它们趴在笼子里软软的草上，美美地睡觉。可是，它们只要出去玩，就会在草丛里来回穿梭，活蹦乱跳地弄一身土。赶上它们玩得开心，任凭别人怎么呼唤，它们理也不理，把小屁股一撅，就是不回来!小练笔课后习题4读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。——选自夏丐尊的《猫》，有改动课后习题4它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动课后习题4“阅读链接”中的第一个选段主要描写了一家人对猫的态度，第二个选段主要描写了猫的外貌、神态和动作。三位作家无不视猫如孩子一般，将猫描写得丰满可爱，表达出了对猫的喜爱之情。课后习题4对比来阅读

相同点：三位作家无不视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。作者不同点老舍夏丐尊周而复内容通过描述猫的古怪和满月的小猫的淘气，表达对猫的喜爱。写大家对猫的态度：邻居夸猫、孩子逗猫。让人感受到对猫的喜爱。通过描写猫的外貌、神情、动作的特别之处，