二、手机变奏曲（第二课时） （教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

二、手机变奏曲（第二课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《二、手机变奏曲（第二课时）》是2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版的一节课。本节课主要围绕手机在现代社会中的影响和正确使用进行探讨。通过分析手机的利与弊，引导学生正确使用手机，发挥其积极作用。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生的信息素养和自我管理能力。

本节课的教学目标是让学生了解手机在日常生活中的利与弊，学会正确使用手机，提高信息素养。教学重点是让学生通过实践活动，养成良好的手机使用习惯。教学难点是如何引导学生自觉抵制手机中的不良信息，充分发挥手机的积极作用。

在教学过程中，我将采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，结合课本内容，设计一系列实践活动，让学生在实践中感受手机的正确使用方法，以及如何养成良好的手机使用习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、批判性思维、沟通协作和自我管理。通过分析手机在日常生活中的利与弊，培养学生对信息的敏感度和正确判断能力，提高学生的信息素养。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题。在课程过程中，鼓励学生积极参与，提高沟通协作能力。此外，引导学生制定合理的使用手机计划，培养学生自我管理的能力。总之，本节课旨在培养学生在信息社会中的正确价值观和良好行为习惯，全面发展核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对手机有了一定的了解，知道手机的基本功能和使用方法。他们日常生活中也经常会使用手机，对手机的利与弊有自己的认识。大部分学生能够使用互联网进行信息搜索，了解时事新闻，对信息有一定的敏感度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对手机这个主题非常感兴趣，因为手机是他们日常生活中不可或缺的一部分。他们希望能够通过手机获取更多的信息，提高自己的学习效率。在学习能力上，学生们能够理解和分析手机的利与弊，通过实践活动提高自己的信息素养。在学习风格上，学生们喜欢互动和合作，希望能够通过小组讨论和实践活动来提高自己的批判性思维和沟通协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在课程中，学生可能遇到如何正确使用手机，抵制手机中的不良信息，以及如何养成良好的手机使用习惯等困难。他们可能对一些复杂的信息分析感到困惑，需要教师的引导和帮助。同时，学生可能对如何与他人协作，表达自己的观点，以及在小组讨论中进行有效的沟通等方面存在挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动粤教版》五年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与手机使用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论，帮助学生更好地理解手机在日常生活中的利与弊。

3.实验器材：准备一些手机模型或实物，让学生在课堂上进行观察和操作，加深对手机功能和使用的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践活动。同时，确保教室环境的安全性，避免手机或其他实验器材造成意外伤害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“手机在日常生活中的利与弊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解手机在日常生活中的利与弊知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“手机在日常生活中的利与弊”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“手机在日常生活中的利与弊”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解手机在日常生活中的利与弊知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握正确使用手机的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验手机正确使用的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解手机在日常生活中的利与弊知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确使用手机的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解手机在日常生活中的利与弊知识点，掌握正确使用手机的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“手机在日常生活中的利与弊”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“手机在日常生活中的利与弊”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的手机在日常生活中的利与弊知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年手机使用与心理健康》：《心理发展与教育》杂志发表的一篇文章，探讨了青少年手机使用对心理健康的影响。阅读这篇文章可以帮助学生更深入地了解手机使用对身心健康的影响，以及如何保持良好的心理健康。

-《手机成瘾现象研究》：一篇关于手机成瘾现象的研究文章，分析了手机成瘾的原因和影响。通过阅读这篇文章，学生可以了解手机成瘾的严重性，以及如何预防和戒除手机成瘾。

-《正确使用手机，创造美好未来》：一篇关于正确使用手机的文章，提出了正确使用手机的建议和方法。这篇文章可以帮助学生养成良好的手机使用习惯，发挥手机的积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的朋友和家人手机日常使用情况，了解不同年龄段、不同职业人群的手机使用习惯和需求，分析手机在日常生活中的利与弊。

-研究手机的发明和发展历程，了解手机技术的发展趋势，以及未来手机可能带来的新功能和新应用。

-探讨手机在不同国家和文化背景下的影响和作用，比较不同国家和地区手机使用的差异，增强对文化多样性的认识。

-结合自己的生活实际，制定一份合理的手机使用计划，养成良好的手机使用习惯，提高自我管理能力。板书设计-手机的便捷性：快速获取信息、随时随地沟通等。

-手机的负面影响：沉迷手机、影响学习和生活、隐私泄露等。

-正确使用手机的建议：合理安排时间、远离不良信息、保护视力等。

2.手机的正确使用方法

-手机的功能和应用：社交、娱乐、学习、健康等。

-手机使用的注意事项：保护个人信息、避免沉迷、合理消费等。

-手机应用的推荐：有益的学习软件、健康的生活方式、积极的社交平台等。

3.手机成瘾的预防和戒除

-成瘾的原因：社交需求、游戏娱乐、信息获取等。

-预防和戒除的方法：自我管理、寻求帮助、培养兴趣爱好等。

-积极的生活态度：珍惜时间、关注现实生活、保持健康的生活方式等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过生动的图片和色彩的运用，使板书更具吸引力，提高学生的学习兴趣。重点题型整理1.填空题：请根据以下描述，填写手机的便捷性和负面影响。

答案：手机的便捷性包括快速获取信息、随时随地沟通等；手机的负面影响包括沉迷手机、影响学习和生活、隐私泄露等。

2.判断题：手机成瘾是青少年普遍存在的问题，需要家长和社会共同关注和解决。

答案：正确。手机成瘾是青少年普遍存在的问题，家长和社会需要共同关注和解决。

3.简答题：请简述手机的正确使用方法和注意事项。

答案：手机的正确使用方法包括合理安排时间、远离不良信息、保护视力等；注意事项包括保护个人信息、避免沉迷、合理消费等。

4.应用题：请根据以下情境，提出预防手机成瘾的方法。

情境：小明每天花费大量时间玩手机，影响了学习和健康。

答案：预防手机成瘾的方法包括自我管理、寻求帮助、培养兴趣爱好等。

5.论述题：请论述手机成瘾的原因和解决方法。

答案：手机成瘾的原因包括社交需求、游戏娱乐、信息获取等；解决方法包括自我管理、寻求帮助、培养兴趣爱好等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-总结本节课所学内容，强调手机的便捷性和负面影响，以及正确使用手机的方法和注意事项。

-强调手机成瘾的严重性，提出预防和戒除的方法，提醒学生关注自己的手机使用情况，避免沉迷。

-强调手机的正确使用对个人和社会的重要性，鼓励学生在日常生活中积极使用手机，发挥其积极作用。