8美丽文字 民族瑰宝 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

8美丽文字民族瑰宝第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级上册的“8美丽文字民族瑰宝”第2课时。本节课将继续探讨汉字的起源和演变，让学生了解汉字的发展历程，感受汉字的魅力。具体内容包括：

1.学习汉字的基本笔画和结构，掌握书写规范，提高学生的书写能力。

2.通过欣赏古代书法作品，使学生感受汉字的美感，培养对书法艺术的热爱。

3.了解汉字的文化内涵，让学生明白汉字是中华民族的瑰宝，传承着我们的文化底蕴。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了汉字的基本笔画和书写规范，对汉字有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，深入探讨汉字的起源、演变和文化内涵，进一步激发学生对汉字的兴趣，提高学生的书写能力和审美水平。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解汉字，感受汉字的魅力，增强民族自豪感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的文化自信：通过学习汉字的起源、演变和文化内涵，使学生更加深入地了解汉字，感受汉字的魅力，增强民族自豪感。

2.提高学生的法治意识：在学习汉字的过程中，引导学生了解和遵守书写规范，培养学生的法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。

3.培养学生的审美情趣：通过欣赏古代书法作品，让学生感受汉字的美感，提高学生的审美水平，培养对书法艺术的热爱。

4.增强学生的实践能力：通过课堂上的书写练习和讨论，提高学生的动手能力和表达能力，培养学生的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

-汉字的基本笔画和结构：本节课着重讲解汉字的基本笔画顺序、书写规则以及常见的结构类型，如独体结构、左右结构、上下结构等。

-汉字的演变过程：通过图文并茂的方式，让学生了解汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书等不同书体的发展历程。

-汉字的文化内涵：重点讲解汉字的起源、演变和文化意义，使学生能够感受到汉字作为中华民族瑰宝的价值。

2.教学难点：

-汉字书写规范：学生往往对汉字的书写规范掌握不足，容易导致书写不美观、不规范。教师需要通过示范、讲解和练习，帮助学生掌握正确的书写方法。

-汉字的美感和书法艺术：欣赏书法作品对学生而言可能较为抽象，教师需要通过实物展示、对比分析等方法，帮助学生感受汉字的美感和书法艺术的魅力。

-汉字的文化内涵：理解汉字的文化内涵需要一定的知识背景，教师可以通过故事、案例等形式，将文化知识融入教学中，引导学生深入理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与汉字起源、演变和文化内涵相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行互动交流和讨论。同时，设置一个展示区，用于展示学生的书法作品和汉字创意设计。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些古代汉字书法作品和现代汉字设计图片，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的起源、演变和文化内涵，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和书写规范。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解汉字的实际应用或作用。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用汉字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉字的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.汉字的基本笔画和结构：学习汉字的基本笔画顺序、书写规则以及常见的结构类型，如独体结构、左右结构、上下结构等。

2.汉字的演变过程：了解汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书等不同书体的发展历程，以及汉字的简化过程。

3.汉字的文化内涵：掌握汉字的起源、演变和文化意义，了解汉字背后的故事和文化背景。

4.书法艺术：欣赏和分析古代书法作品，感受汉字的美感，了解书法艺术的特点和技法。

5.书写规范：学习和掌握正确的书写方法，包括笔顺、笔画、字形等，提高学生的书写质量和美观度。

6.汉字的应用：了解汉字在日常生活和学习中的应用，学会正确使用汉字进行表达和沟通。

7.汉字的创新与发展：探讨汉字在现代社会的发展趋势，了解汉字的创新应用，如汉字数字化、汉字设计等。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读与汉字起源、演变和文化内涵相关的书籍或文章，如《汉字的故事》、《汉字演变史》等，以加深对汉字知识的理解和掌握。

-观看视频资源：推荐学生观看关于汉字发展历程、书法艺术和汉字设计的视频资源，如纪录片《汉字之美》、《书法艺术鉴赏》等，以提升学生的审美情趣和文化素养。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，撰写一篇读后感或观后感，表达自己对汉字知识的理解和感悟。

-学生可结合自己的兴趣和特长，进行汉字创意设计，如设计一幅以汉字为主题的书法作品、制作一份汉字发展时间轴等，以展示自己对汉字知识的学习和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于阅读材料和视频资源的疑问，给予学生在汉字创意设计方面的建议等。

-鼓励学生参与学校或社区举办的与汉字相关的活动，如汉字知识竞赛、书法比赛等，以提高学生的实践能力和综合素质。作业布置与反馈-作业内容：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-书写练习：要求学生按照正确的书写规范，书写一段文字，重点练习本节课学习的汉字笔画和结构。

-案例分析：选取一两个汉字案例，要求学生分析其背景、特点和意义，理解汉字的多样性和复杂性。

-小组讨论：要求学生针对本节课的某个主题进行小组讨论，提出创新性的想法或建议，并撰写一份讨论报告。

-作业要求：作业应具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，提高能力。同时，要求学生在完成作业的过程中，注重思考和总结，培养良好的学习习惯。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评价和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-个性化指导：针对不同学生的作业，教师应提供个性化的指导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生提高。

-反馈交流：教师可通过课堂时间或线上平台，与学生进行作业反馈交流，解答学生的疑问，了解学生的学习情况，进一步优化教学方法和策略。

-持续关注：教师应持续关注学生的作业完成情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题及时进行纠正和指导，确保学生能够有效提升。板书设计①汉字的起源：甲骨文、金文、小篆、隶书等

②汉字的演变：从象形到符号，从繁到简

③汉字的多样性：不同书体、不同风格

2.汉字的书写规范

①基本笔画顺序：横竖撇捺折钩

②结构类型：独体结构、左右结构、上下结构等

③书写原则：横平竖直，间架结构合理

3.汉字的文化内涵

①汉字的起源故事：仓颉造字、许慎《说文解字》

②汉字的文化意义：承载文化、传承历