7生命最宝贵 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《7生命最宝贵》为2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册的章节内容。本节课将围绕以下要点展开：

1.生命的独特性与宝贵性：引导学生认识到每一个生命都是独一无二的，生命是最宝贵的礼物。

2.珍爱生命：教育学生要珍惜自己的生命，关爱他人的生命，尊重所有生命。

3.生命安全教育：介绍简单的安全知识，如遵守交通规则、防范溺水等，提高学生的安全意识。

4.互助友爱：培养学生在生活中互相关心、互相帮助的良好品质，营造和谐的校园环境。核心素养目标1.培养学生的生命意识：使学生认识到生命的独特性与宝贵性，形成尊重生命、珍爱生命的价值观。

2.提升道德素养：通过学习互助友爱的精神，培养学生的道德情感，增强道德判断能力。

3.强化法治观念：结合生命安全教育，引导学生了解并遵守法律法规，树立法治意识。

4.增进人际沟通：通过课堂讨论与分享，提高学生的沟通能力，培养团队合作精神。

5.培养自我保护意识：使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，养成良好的生活习惯。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对生命的概念有初步的认识，但对于生命的宝贵性、独特性及安全知识等方面的理解尚不深入。

2.能力层面：学生的观察力、思考能力和表达能力逐渐提升，但自主学习能力、问题解决能力仍有待提高。

3.素质层面：学生在道德情感、法治观念、人际沟通等方面表现良好，但部分学生在自我保护意识和行为习惯方面存在不足。

4.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生注意力不集中，课堂参与度较低。

5.对课程学习的影响：学生对生命的认识程度将直接影响到他们对课程内容的理解和接受程度。此外，学生的自我保护意识和行为习惯对课程实践环节的效果具有重要影响。教学方法与策略1.教学方法：结合教学目标和学生特点，采用讲授、小组讨论、案例研究等方法，引导学生深入理解生命的重要性。

2.教学活动：设计角色扮演、情景模拟、生命故事分享等互动环节，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物展示、安全教育视频等，丰富教学手段，增强学生对生命安全知识的直观感受。同时，组织学生进行实地考察，如参观安全教育体验馆，提高实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于生命宝贵性的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生命的独特性和宝贵性，设计问题如“你认为生命为什么宝贵？”“你能举例说明如何珍爱生命？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解生命的概念。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习奠定基础，理解生命的宝贵性。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于生命奇迹的故事，引出生命的宝贵性。

-讲解知识点：详细讲解生命的独特性和如何珍爱生命，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己如何珍爱生命的故事。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分享，通过讨论加深对生命宝贵性的理解。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，积极参与讨论，共同探讨生命的意义。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过故事和案例，深入讲解生命宝贵性的知识。

-实践活动法：小组讨论和分享，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命的宝贵性，掌握珍爱生命的方法。

-通过实践活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队意识和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于生命故事的家庭作业，要求学生撰写或绘制。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成家庭作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习和思考。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出自己的学习心得和建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对生命宝贵性的理解，提升写作和表达能力。

-通过拓展资源，拓宽学生的知识面，激发对生命的深入思考。

-通过反思，帮助学生形成长期珍爱生命的意识和行为习惯。知识点梳理1.生命的独特性

-每个生命都是独一无二的，具有不可替代的价值。

-生命的独特性体现在生物种类、个体差异以及生命的成长过程中。

2.生命的宝贵性

-生命是最宝贵的礼物，应当珍惜和尊重。

-生命的宝贵性体现在生命的不可复制、不可逆以及短暂易逝的特点上。

3.珍爱生命的方法

-关爱身体健康，注意个人卫生，预防疾病。

-遵守法律法规，维护生命安全，如遵守交通规则、防范溺水等。

-保持良好的心态，积极面对生活中的困难和挑战。

4.生命安全教育

-了解基本的安全知识，提高自我保护能力。

-掌握紧急情况下的求救方法，如拨打急救电话等。

-增强安全意识，预防事故发生。

5.互助友爱

-在生活中互相关心、互相帮助，营造和谐的校园环境。

-学会分享，尊重他人，培养良好的人际关系。

-倡导团结合作，共同解决问题，共同进步。

6.道德与法治观念

-尊重生命，关爱他人，树立道德观念。

-遵守法律法规，维护社会秩序，培养法治意识。

-增强责任感，自觉履行公民义务。

7.自我保护意识与行为

-培养良好的生活习惯，增强自我保护能力。

-面对危险时，能迅速做出判断，采取有效措施保护自己。

-学会拒绝不良行为，维护自身权益。

8.沟通与合作能力

-提高表达能力，学会倾听他人意见，增进沟通效果。

-在团队中发挥自己的作用，学会与他人合作，共同完成任务。

-解决问题过程中，学会尊重他人意见，达成共识。板书设计①生命的独特性与宝贵性

-独一无二的生命

-生命的不可替代性

-生命是最宝贵的礼物

②珍爱生命的方法

-关爱身体健康

-遵守法律法规

-保持良好心态

③生命安全教育

-基本安全知识

-紧急求救方法

-安全意识

④互助友爱

-互相关心

-分享与尊重

-团结合作

⑤道德与法治观念

-尊重与关爱

-法律法规遵守

-责任与公民义务

⑥自我保护意识与行为

-良好生活习惯

-快速判断与应对

-拒绝不良行为

⑦沟通与合作能力

-表达与倾听

-团队合作

-尊重共识

板书设计采用图文结合的方式，以大树象征生命的宝贵，每片树叶代表一个知识点。通过色彩鲜艳的树叶，突出重点内容，同时增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣。板书结构清晰，便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了生命的独特性和宝贵性，认识到每一个生命都是独一无二的，应当珍惜和尊重。

-我们探讨了珍爱生命的方法，包括关爱身体健康、遵守法律法规、保持良好心态等方面。

-生命安全教育是我们学习的重点，我们了解了基本的安全知识，提高了自我保护能力。

-我们还学习了互助友爱的精神，倡导在日常生活中互相关心、互相帮助，营造和谐的校园环境。

-通过学习道德与法治观念，我们认识到尊重生命、关爱他人，遵守法律法规的重要性。

-我们还培养了自我保护意识与行为，学会拒绝不良行为，维护自身权益。

-最后，我们提高了沟通与合作能力，学会了在团队中发挥作用，共同完成任务。

2.当堂检测

-生命的独特性和宝贵性：请简述生命的独特性和宝贵性的含义。

-珍爱生命的方法：请举例说明如何关爱身体健康、遵守法律法规、保持良好心态。

-生命安全教育：请列举三个基本的安全知识，并说明如何提高自我保护能力。

-互助友爱：请谈谈如何在日常生活中体现互助友爱的精神。

-道德与法治观念：请阐述尊重生命、关爱他人，遵守法律法规的重要性。

-自我保护意识与行为：请举例说明如何拒绝不良行为，维护自身权益。

-沟通与合作能力：请谈谈在团队中如何发挥作用，共同完成任务。重点题型整理1.简答题：请描述生命的独特性和宝贵性，并举例说明。

答案：生命的独特性体现在每个生命都是独一无二的，无法复制和替代。生命的宝贵性体现在其短暂易逝和不可逆的特点上。例如，每个人的指纹是独特的，没有两个人的指纹完全相同，这体现了生命的独特性；而每个人的一生都是有限的，我们应该珍惜每一刻，这体现了生命的宝贵性。

2.应用题：列举三种珍爱生命的方法，并解释它们的重要性。

答案：①关爱身体健康：定期进行体育锻炼，保持良好的饮食习惯，预防疾病。这有助于提高生活质量，延长生命。

②遵守法律法规：如遵守交通规则，可以减少交通事故，保护自己和他人的生命安全。

③保持良好心态：积极面对生活中的困难和挑战，有助于减轻压力，提高生命质量。

3.分析题：请分析为什么生命安全教育对于小学生来说非常重要。

答案：生命安全教育可以帮助小学生了解基本的安全知识，提高自我保护能力。在面对紧急情况时，如火灾、溺水等，掌握相应的自救和求救方法可以最大限度地保护自己的生命安全。

4.讨论题：举例说明如何在日常生活中体现互助友爱的精神。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式体