八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第1框 尊重乃功德之始教学设计 北师大版

八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第1框尊重乃功德之始教学设计北师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版道德与法治八年级上册第二单元第6课《尊重他人》的第1框“尊重乃功德之始”。本节课旨在让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重是人际交往中的一种美德，是建立良好人际关系的基础。具体内容包括：

1.尊重他人的含义：尊重他人是指对他人的人格、权益、观点和劳动成果给予应有的重视和肯定。

2.尊重他人的表现：包括礼貌待人、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。

3.尊重他人的意义：尊重他人有助于增进人际关系，形成和谐社会，同时也是自我完善的需要。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于诚信、友善、礼貌等品德知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生学会尊重他人，从而全面发展交往品德。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生理解尊重他人是法律和道德的要求，增强尊重他人的法治意识。

2.人际交往能力：培养学生在与他人交往中，能够做到文明礼貌、平等待人、尊重他人，提高人际交往能力。

3.社会责任感：引导学生认识到尊重他人是维护社会和谐、促进社会进步的重要途径，增强社会责任感。

4.自主学习能力：培养学生独立思考、主动学习的能力，学会在生活中践行尊重他人。重点难点及解决办法重点：

1.尊重他人的含义与表现：理解尊重他人的具体行为和态度，能够识别和践行尊重他人的行为。

2.尊重他人的意义：认识到尊重他人对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。

难点：

1.内化尊重他人的价值观：将尊重他人的理念转化为自己的行为习惯，在日常生活中自觉做到尊重他人。

2.处理人际关系中的尊重问题：在面对人际交往中的尊重难题时，能够运用尊重他人的原则妥善处理。

解决办法：

1.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解尊重他人的含义和表现，以及尊重他人的重要性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践中的尊重他人经验，互相学习，促进内化。

3.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在模拟的人际交往情境中学会尊重他人，提高处理人际关系的能力。

4.反思与评价：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在尊重他人方面的表现，找出改进方向。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和情景模拟法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授尊重他人的基本概念和原则；案例分析法通过具体案例让学生深入理解尊重他人的含义和表现；小组讨论法促进学生之间的互动和思考；情景模拟法提供实际操作机会，让学生学会在现实生活中尊重他人。

2.教学活动：课堂上，学生将参与小组讨论，分享彼此在实践中的尊重他人经验，互相学习。同时，学生还将进行角色扮演，模拟不同的人际交往情境，学会在这些情境中尊重他人。此外，学生还将观看相关视频，加深对尊重他人的理解。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体教学，包括视频、图片和案例材料等，以丰富教学内容，激发学生兴趣，帮助学生更好地理解和掌握尊重他人的知识和技能。教学过程一、导入新课（5分钟）

大家好，今天我们来学习北师大版道德与法治八年级上册第二单元第6课《尊重他人》的第1框“尊重乃功德之始”。希望通过本节课的学习，我们能更好地理解尊重他人的重要性，学会在生活中尊重他人，形成良好的交往品德。

二、自主学习（5分钟）

请同学们翻到教材第102页，阅读“尊重他人的含义与表现”这一部分内容。思考以下问题：

1.尊重他人是什么意思？

2.在日常生活中，我们应该如何尊重他人？

三、案例分析（15分钟）

现在请大家观看一段关于小明和小红在校园里发生的故事的视频。故事中，小明和小红在课堂上、操场上和食堂里分别出现了不尊重他人的行为。观看结束后，请同学们分组讨论：

1.视频中哪些行为是不尊重他人的？

2.这些不尊重他人的行为给他人带来了哪些影响？

3.应该如何改正这些不尊重他人的行为？

四、小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，结合教材第103页的“尊重他人的意义”这一部分内容，讨论以下问题：

1.尊重他人对于个人成长、人际关系和社会和谐有什么重要性？

2.为什么说尊重他人是法律和道德的要求？

3.如何在日常生活中践行尊重他人？

五、总结提升（5分钟）

请同学们结合小组讨论的结果，总结尊重他人的重要性，以及在日常生活中如何尊重他人。我将选取几位同学进行分享。

六、课堂小结（5分钟）

七、课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考自己在日常生活中是否存在不尊重他人的行为，如有，如何改正？并撰写一篇题为“我眼中的尊重他人”的短文，字数不限。下节课我们将进行分享和讨论。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”：这篇文章讲述了孔子关于尊重他人的思想，强调在人际交往中要尊重他人，关爱他人，从而形成良好的道德品质。

2.联合国教科文组织发布的《关于尊重他人的宣言》：这篇文章阐述了尊重他人的重要性，以及尊重他人对于世界和平、社会进步的积极作用。

3.现实生活中的一些尊重他人的典型事例：如志愿者帮助弱势群体、公益活动等，让学生了解到尊重他人不仅在日常生活中重要，也在社会实践中具有重要意义。

二、课后自主学习和探究

1.组织一次以“尊重他人”为主题的班会活动，让同学们分享自己在课堂上学到的尊重他人的知识和技能，以及自己在日常生活中践行尊重他人的经验和感悟。

2.开展一次“尊重他人”的实践活动，如帮助同学、关爱弱势群体等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的交往品德。

3.邀请一位家长或社区工作者来校进行讲座，分享他们在工作中遇到的关于尊重他人的案例，让学生了解到尊重他人在社会中的重要性。

4.让学生撰写一篇关于“尊重他人”的论文，可以从理论阐述、案例分析、实践经验等方面进行论述，培养学生的写作能力和批判性思维。

5.开展一次“尊重他人”的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高自己的综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上使用了情境模拟活动，让学生在模拟的人际交往情境中学会尊重他人。这个方法得到了学生的积极参与和良好的反馈，以后我会在教学中继续运用并拓展更多相关的情境，以提高学生的实际应用能力。

2.小组讨论：通过小组讨论，学生能够分享彼此的经验，互相学习。我觉得这个方法很好地激发了学生的思考和参与度，未来我会在更多课题中采用小组讨论的方式，促进学生之间的互动和合作。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论中，我发现部分学生过于活跃，影响了其他学生的发言。我需要更好地管理课堂秩序，确保每个学生都有机会参与到讨论中。

2.教学方法：虽然我使用了多种教学方法，但部分学生反映他们对理论知识的吸收不够充分。我需要考虑如何将这些教学方法与更多的实践活动相结合，以提高学生的理解和应用能力。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对课堂秩序的管理，确保讨论活动有序进行，同时鼓励学生积极发言，充分参与到课堂讨论中。

2.结合实际案例：在讲解理论知识时，我将更多地结合实际情况和案例进行讲解，以帮助学生更好地理解和吸收知识。

3.增加互动环节：我将增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生之间的交流和合作，提高他们的实际应用能力。

4.鼓励学生提问：我将鼓励学生在课堂上提问，以了解他们的学习情况，并根据他们的需求进行针对性的教学，以提高他们的学习效果。典型例题讲解1.题目：请结合教材第102页的内容，举例说明在日常生活中如何尊重他人。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来尊重他人：

-对他人说话时，要保持礼貌，用文明的语言交流；

-尊重他人的意见和观点，即使不同意，也要礼貌地表达自己的看法；

-倾听他人的讲话，不打断他人，给予他人充分的表达机会；

-尊重他人的劳动成果，不抄袭、不剽窃他人的作品；

-关心他人，帮助他人解决问题，体现出对他人的关爱和尊重。

2.题目：根据教材第103页的内容，阐述尊重他人对于个人成长的意义。

答案：尊重他人对于个人成长具有重要意义，因为：

-尊重他人能够帮助我们建立良好的人际关系，获得他人的信任和支持；

-尊重他人能够培养我们的同理心，提高我们的道德修养；

-尊重他人能够让我们学会倾听和理解他人，增强我们的沟通能力；

-尊重他人能够帮助我们更好地认识自己，形成独立自主的人格。

3.题目：请结合实际情况，举例说明如何处理人际交往中的尊重问题。

答案：在人际交往中，我们可以采取以下措施来处理尊重问题：

-遇到不同意见时，要保持冷静，尊重对方的观点，通过沟通达成共识；

-与他人发生冲突时，要遵循尊重原则，避免使用侮辱性语言，寻求和平解决方式；

-在团队合作中，要尊重他人的贡献，积极参与，共同完成任务；

-在社交场合，要遵守社交礼仪，尊重他人的隐私和个人空间。

4.题目：根据教材第104页的内容，解释尊重他人对于社会和谐的作用。

答案：尊重他人对于社会和谐具有重要作用，因为：

-尊重他人能够减少矛盾和冲突，促进社会稳定；

-尊重他人能够增进人与人之间的信任，形成良好的社会风气；

-尊重他人能够提高社会文明程度，推动社会进步；

-尊重他人能够促进不同群体之间的交流与合作，实现共同发展。

5.题目：请结合教材内容，谈谈你在日常生活中如何践行尊重他人。

答案：在日常生活中，我可以从以下几个方面践行尊重他人：

-与人交流时，保持礼貌，用文明的语言；

-尊重他人的意见和观点，不轻易批评和指责他人；

-倾听他人的讲述，给予他人充分的表达机会；

-尊重他人的劳动成果，不抄袭、不剽窃他人的作品；

-关心他人，帮助他人解决问题，体现出对他人的关爱和尊重。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了尊重他人的重要性，了解了在日常生活中如何尊重他人。尊重他人是一种美德，它能够帮助我们建立良好的人际关系，促进社会和谐。通过本节课的学习，我们明白了尊重他人的具体含义和表现，以及尊重他人的意义。我们学习了如何在日常生活中践行尊重他人，如礼貌待人、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。同时，我们通过案例分析、小组讨论和情景模拟等多种教学方法，提高了我们对尊重他人的认识和理解。在今后的学习和生活中，我们应该努力践行尊重他人的原则，不断提升自己的交往品德。

当堂检测：

1.请简述尊重他人的含义和表现。

答案：尊重他人是指对他人的人格、权益、观点和劳动成果给予应有的重视和肯定。在日常生活中，我们应该如何尊重他人？答案：在现实生活中，我们可以通过礼貌待人、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等方式来尊重他人。

2.请阐述尊重他人对于个人成长的意义。

答案：尊重他人对于个人成长具有重要意义，因为尊重他人能够帮助我们建立良好的人际关系，获得他人的信任和支持；尊重他人能够培养我们的同理心，提高我们的道德修养；尊重他人能够让我们学会倾听和理解他人，增强我们的沟通能力；尊重他人能够帮助我们更好地认识自己，形成独立自主的人格。

3.请举例说明如何在人际交往中处理尊重问题。

答案：在人际交往中，我们可以采取以下措施来处理尊重问题：

-遇到不同意见时，要保持冷静，尊重对方的观点，通过沟通达成共识；

-与他人发生冲突时，要遵循尊重原则，避免使用侮辱性语言，寻求和平解决方式；

-在团队合作中，要尊重他人的贡献，积极参与，共同完成任务；

-在社交场合，要遵守社交礼仪，尊重他人的隐私和个人空间。

4.请解释尊重他人对于社会和谐的作用。

答案：尊重他人对于社会和谐具有重要作用，因为：

-尊重他人能够减少矛盾和冲突，促进社会稳定；

-尊重他人能够增进人与人之间的信任，形成良好的社会风气；

-尊重他人能够提高社会文明程度，推动社会进步；

-尊重他人能够促进不同群体之间的交流与合作，实现共同发展。

5.请结合教材内容，谈谈你在日常生活中如何践行尊重他人。

答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面践行尊重他人：

-与人交流时，保持礼貌，用文明的语言；

-尊重他人的意见和观点，不轻易批评和指责他人；

-倾听他人的讲述，给予他人充分的表达机会；

-尊重他人的劳动成果，不抄袭、不剽窃他人的作品；

-关心他人，帮助他人解决问题，体现出对他人的关爱和尊重。板书设计1.尊重他人的含义与表现

-尊重他人的含义：人格、权益、观点、劳动成果

-尊重他人的表现：礼貌待人、倾听意见、不批评、尊重劳动

2.尊重他人的意义

-个人成长：良好关系、信任、支持、同理心、道德修养

-社会和谐：减少冲突、信任、文