6《班级生活有规则》第2课时 （教学设计） 部编版道德与法治二年级上册

6《班级生活有规则》第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《班级生活有规则》第2课时，是部编版道德与法治二年级上册的一课。本课以班级生活为例，让学生了解和认识规则的重要性，培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。通过本课的学习，使学生能够自觉遵守班级规则，维护班级秩序，形成良好的班级氛围。同时，本课还注重培养学生的合作意识、团队精神，使学生明白在集体中生活，需要大家共同遵守规则，共同维护集体的利益。核心素养目标本课旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民素质。通过学习，使学生具备良好的规则意识，能够自觉遵守规则，尊重他人，维护班级秩序。同时，培养学生具备团队合作精神，学会在集体中生活，共同维护集体利益。此外，还注重培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备正确的价值观和行为准则，成为遵纪守法、有道德修养的公民。教学难点与重点1.教学重点：

（1）班级规则的概念和重要性：使学生理解班级规则对班级生活和同学相处的影响，以及如何制定和遵守规则。

（2）个人责任与集体利益：明确个人在班级中的责任和义务，以及如何平衡个人需求与集体利益。

（3）尊重他人：教育学生尊重他人意见和权益，学会在班级中相互理解和包容。

2.教学难点：

（1）规则意识的内化：学生理解规则并主动遵守的内在动力培养，以及如何将规则意识转化为行为习惯。

（2）解决冲突的能力：当班级规则遇到实际情况时，如何运用规则解决问题，特别是在涉及个人与集体利益的冲突中。

（3）培养学生批判性思维：在讨论规则时，如何引导学生理性思考规则的合理性，并敢于提出建设性意见。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教案资料、学生作业本、课堂活动记录表。

2.课程平台：部编版道德与法治二年级上册教材、相关教学PPT、视频材料。

3.信息化资源：在线教育平台、班级管理系统、教学资源共享网络平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、案例分析、小组竞赛等。教学过程1.导入新课（5分钟）

老师：同学们，大家好！上一节课我们学习了班级生活有规则的重要性，这节课我们将继续深入探讨如何遵守和维护班级规则。请大家翻开教材，找到第6课《班级生活有规则》第二课时内容，我们一起来学习。

2.自主学习（5分钟）

老师：请大家独立阅读教材，了解本节课的主要内容。在阅读过程中，大家可以思考以下问题：（1）班级规则对我们有什么作用？（2）如何自觉遵守班级规则？（3）在班级生活中，如何维护集体利益？

3.课堂讨论（15分钟）

老师：现在请大家分成小组，针对上述问题进行讨论。每个小组选一个代表分享你们的讨论成果。

学生1：我们小组认为，班级规则可以维护班级秩序，让我们在一个和谐的环境中学习和生活。

学生2：我们小组觉得，要自觉遵守班级规则，首先要认识到规则的重要性，然后从小事做起，养成遵守规则的习惯。

学生3：我们小组认为，在班级生活中，我们要尊重他人，关心集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，要优先考虑集体利益。

4.案例分析（15分钟）

老师：刚才同学们分享了很多宝贵的观点，现在我们来分析一个实际案例。请大家观看大屏幕上的案例，思考以下问题：（1）这个案例中出现了什么问题？（2）如何解决这些问题？（3）这个案例对我们有什么启示？

学生4：案例中存在的问题是部分同学没有遵守班级规则，导致班级秩序混乱。

学生5：解决这个问题的方法是加强规则意识教育，让同学们认识到遵守规则的重要性，同时加强监督管理，确保规则得到执行。

学生6：这个案例告诉我们，遵守规则不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重，更是对集体的贡献。

5.小组竞赛（10分钟）

老师：接下来，我们来进行小组竞赛。竞赛的内容是根据本节课所学知识，设计一个班级规则。请大家充分发挥团队协作精神，看哪个小组设计的班级规则最合理、最有创意。

6.总结与反思（5分钟）

老师：通过本节课的学习，我们知道了班级规则的重要性，以及如何遵守和维护班级规则。希望大家在实际生活中能够自觉遵守规则，共同努力，营造一个和谐、有序的班级氛围。

学生7：我会记住今天学到的知识，努力遵守班级规则，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

学生8：我觉得本节课很有收获，不仅学到了知识，还锻炼了团队合作能力。

7.课后作业（课后自主完成）

老师：请同学们课后思考以下问题，并写在作业本上：（1）你认为还有哪些方面可以改进班级规则？（2）你打算如何在家里培养遵守规则的习惯？请大家按时完成作业，我们下次课一起交流。

教学反思：

本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析、小组竞赛等多种教学手段，使学生深刻认识到班级规则的重要性，学会了如何遵守和维护班级规则。在教学过程中，注重培养了学生的团队协作能力和批判性思维。课后作业的设置旨在引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的行为习惯。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。知识点梳理1.班级规则的概念与作用

-班级规则是班级成员共同遵守的规范和准则。

-班级规则的作用包括维护班级秩序、促进同学间和谐相处、培养学生的自律性和责任感。

2.遵守班级规则的原则

-自觉遵守：认识到规则的重要性，主动遵守规则，将规则内化为自身行为的一部分。

-尊重他人：尊重他人权益，不违反班级规则，不影响他人学习和生活。

-公平公正：对待班级规则要公平公正，不偏袒、不歧视。

3.维护集体利益的意识

-个人与集体的关系：理解个人与集体的相互依存关系，意识到集体利益的重要性。

-优先考虑集体利益：在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益，做出对集体有益的决策。

-积极参与集体活动：积极参与班级组织的活动，为集体的发展和进步做出贡献。

4.解决班级规则问题的方法

-加强规则意识教育：通过课堂教育、主题班会等方式，引导学生认识到规则的重要性，培养遵守规则的意识。

-制定合理的班级规则：根据班级实际情况，制定明确、合理的班级规则，确保规则的可行性和有效性。

-加强监督管理：建立班级监管机制，及时发现和纠正违反规则的行为，确保规则得到有效执行。

5.培养良好的行为习惯

-从小事做起：从日常生活中的小事开始，培养遵守规则的习惯，如按时到校、认真听讲、尊重他人等。

-自我监督与反思：学生要自我监督自己的行为，及时反思和改进，不断提高自己的遵守规则的能力。

-家校合作：家长和学校要共同关注学生的行为习惯培养，家长要积极配合学校的教育工作，共同促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上采用了情境模拟的方式，让学生身临其境地去体验规则的重要性。比如，我让学生模拟了一个班级会议，让他们自己制定班级规则，并演示如何遵守这些规则。这样的教学方式不仅让学生们更好地理解了规则的意义，还提高了他们的参与度和积极性。

2.互动问答：我通过提问和回答的方式，与学生进行互动，激发他们的思考。我设计了一些有针对性的问题，引导学生深入思考规则的重要性，以及如何在生活中遵守规则。这样的教学方式能够激发学生的思维，提高他们的理解能力。

3.Bingo游戏：我在课堂上引入了Bingo游戏，让学生在游戏中学习规则。我设计了一个规则Bingo游戏，学生们需要根据我给出的规则，找出对应的字母或数字，当他们在游戏中成功匹配到一组规则时，就可以得分。这样的教学方式让学习变得更加有趣，提高了学生的参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排：我在课堂上的时间安排可能不够合理。有时候在进行课堂讨论和案例分析时，可能会占用过多的时间，导致后面的教学内容无法按时完成。我需要更加合理地安排教学时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现有些学生的参与度较高，而有些学生则相对较低。这可能是因为他们对规则的理解和认识不够深入，或者他们对课堂活动不感兴趣。我需要找到更好的方式，激发所有学生的参与度，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

3.教学评价方式：我目前主要依靠课堂表现和作业完成情况进行评价，但这种方式可能不能全面反映学生的学习效果。我需要找到更多的评价方式，比如通过小组讨论、课堂演讲等，来全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：我将更加合理地安排教学时间，确保每个环节都能有足够的时间进行。我会提前制定详细的教学计划，并根据实际情况进行调整，以确保教学内容的完整性。

2.提高学生参与度：我将采取多种方式，提高学生的参与度。比如，我可以设置一些小奖品或奖励，激励学生积极参与课堂活动。我还可以设计一些互动性强的活动，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣。

3.多维度教学评价：我将采取多种方式进行教学评价，以全面反映学生的学习效果。除了课堂表现和作业完成情况，我还会引入小组讨论、课堂演讲等方式，让学生在不同的情境下展示自己的学习成果。同时，我也会定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况，及时调整教学方法和策略。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，我会认真批改，并对每个学生的作业进行详细的点评。我会指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。同时，我还会给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可，并激发他们继续学习的动力。

3.小组讨论评价：

在小组讨论环节，我会对每个小组的表现进行评价。我会关注他们的团队合作精神、讨论的深度和广度，以及他们对规则的理解和应用能力。通过评价，我可以了解学生在小组合作中的表现，并及时给予指导和反馈。

4.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果。我会引导学生定期进行自我反思，思考自己在课堂学习、作业完成等方面的表现，以及如何改进和提高。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习情况，提高自我管理能力和自我提升的意识。

5.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。我会定期与家长沟通，分享学生的课堂表现、作业完成情况以及进步的地方。同时，我还会听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。板书设计1.遵守班级规则的重要性

-维护班级秩序

-促进同学间和谐相处

-培养学生的自律性和责任感

2.遵守班级规则的原则

-自觉遵守

-尊重他人

-公平公正

3.维护集体利益的意识

-个人与集体的关系

-优先考虑集体利益

-积极参与集体活动

4.解决班级规则问题的方法

-加强规则意识教育

-制定合理的班级规则

-加强监督管理

5.培养良好的行为习惯

-从小事做起

-自我监督与反思

-家校合作

6.学生自我评价与反思

-课堂参与度

-作业完成情况

-学习效果自我评估

7.家长沟通与合作

-了解学生学习情况

-共同关注学生成长

-形成家校共育良好氛围课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《班级规则的重要性》一文，了解规则在班级管理中的作用。

-视频资源：观看《规则的力量》视频，理解规则对个人和社会的重要性。

-案例分析：让学生阅读《如何解决班级冲突》一文，学习如何运用规则解决实际问题。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐材料，深入理解规则的意义和应用。

-问题解答：学