八年级地理下册 第9章 走向世界的中国教案 新人教版

八年级地理下册第9章走向世界的中国教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第9章《走向世界的中国》

2.教学年级和班级：八年级地理一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解中国在国际事务中的地位和作用，提高他们的国际视野和全球意识。

2.掌握中国与世界各国的经济、文化、科技等方面的交流与合作情况，培养他们的合作与交流能力。

3.了解中国走向世界的战略方针和政策，提高他们的思想道德素质和社会责任感。

4.通过对本节课的学习，培养学生的地理学科核心素养，使他们能够运用地理知识分析和解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国在国际事务中的地位和作用：教师需要强调中国在世界舞台上的重要角色，如经济增长、国际贸易、全球治理等方面的贡献。

（2）中国与世界各国的交流与合作：教师应详细讲解中国在经济、文化、科技等领域与其他国家的合作案例，让学生了解中国与世界的紧密联系。

（3）中国走向世界的战略方针和政策：教师需要解读我国对外开放的政策和措施，如一带一路倡议、人民币国际化等，以及其对我国和世界的影响。

（4）运用地理知识分析和解决实际问题：教师应引导学生学会运用地理视角观察和分析国内外事务，提高他们的地理素养。

2.教学难点：

（1）中国在国际事务中的地位和作用：学生可能难以理解中国在全球治理、国际贸易等方面的具体作用，需要教师通过实际案例进行分析解释。

（2）中国与世界各国的交流与合作：学生可能对复杂的国际关系和合作领域感到困惑，教师应简化讲解，结合实际合作项目让学生易于理解。

（3）中国走向世界的战略方针和政策：学生可能对国家政策理解不够深入，教师需要通过生动形象的例子和背景知识，帮助学生领会政策内涵。

（4）运用地理知识分析和解决实际问题：学生可能不具备地理分析问题的能力，教师应通过设置情境、提出问题等方式，引导学生运用地理知识解决实际问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的核心素养目标，将采用讲授法、讨论法和案例研究法。

-讲授法用于传授中国在国际事务中的地位和作用、中国走向世界的战略方针和政策等知识点。

-讨论法用于分析中国与世界各国的交流与合作情况，鼓励学生发表见解，培养他们的合作与交流能力。

-案例研究法用于让学生通过研究具体的中国与世界合作的案例，深入理解中国在国际事务中的角色。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的代表，模拟国际会议，讨论共同关心的问题，如气候变化、经济发展等。通过角色扮演，增强学生对国际事务的理解和参与感。

-实验：设计一个关于中国对外贸易的实验，让学生通过数据分析，了解中国与世界各国的经济联系。实验中，学生可以亲身体验数据分析的过程，加深对经济交流的理解。

-游戏：设计一款关于中国走向世界的策略游戏，让学生通过游戏互动，制定并实施中国的发展策略。游戏可以激发学生的兴趣，提高他们对战略方针和政策的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、图表和案例，帮助学生直观地理解中国在国际事务中的地位和作用。

-视频：播放关于中国与世界合作的视频资料，如一带一路倡议的介绍，让学生通过视觉感受中国走向世界的步伐。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看中国与世界各国的地理位置和经济数据，增强他们对地理知识的运用能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走向世界的中国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中国在国际事务中扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在国际事务中的地位和作用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国在国际事务中的基本概念。中国是联合国安理会常任理事国，是全球最大的发展中国家，也是世界第二大经济体。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国在国际事务中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一带一路倡议是我国提出的重要合作框架，旨在促进区域互联互通和经济发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国在国际事务中的地位和作用，以及一带一路倡议的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国在国际事务相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示我国在国际事务中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国在国际事务中的作用和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国在国际事务中的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国在国际事务中的作用和影响的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.新闻报道：关于中国在国际事务中的最新动态，例如中国参与国际援助、全球治理等方面的报道。

2.纪录片：观看关于中国走向世界的纪录片，了解中国在国际舞台上的角色和发展趋势。

3.学术论文：阅读相关学术论文，深入了解中国在国际事务中的地位和作用。

4.官方网站：访问中国政府官方网站，了解国家的外交政策和国际合作项目。

二、拓展建议

1.学生可以自主查阅相关新闻报道，了解中国在国际事务中的最新动态，提高他们的国际视野。

2.组织学生观看关于中国走向世界的纪录片，引导他们思考中国在国际舞台上的角色和发展趋势。

3.推荐学生阅读相关学术论文，帮助他们深入了解中国在国际事务中的地位和作用。

4.指导学生访问中国政府官方网站，让他们了解国家的外交政策和国际合作项目。

5.鼓励学生参与学校或社区的国际交流活动，亲身体验国际合作和交流的过程。

6.设立研究性学习项目，让学生自主选择与中国在国际事务相关的话题进行深入研究。七、教学反思今天的课堂，我感受到了学生的热情和积极参与，这让我很欣慰。在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，这是一个好的开始。在讲授新课内容时，我尽量用生动的案例和实际操作让学生理解抽象的概念，这帮助他们更好地吸收知识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们害怕表达自己的观点。作为教师，我需要找到更好的方式来鼓励他们积极参与，比如可以设立匿名投票系统，让学生匿名提交自己的观点，以减少他们的压力。

此外，在实验操作环节，我发现一些学生对实验操作的细节掌握不够熟练。这可能是因为我在课堂上没有给予他们足够的实践机会。在未来的教学中，我应该增加更多的实践环节，让学生在操作中学习，提高他们的实践能力。

最后，在总结回顾环节，我发现有些学生对课堂内容的理解还不到位。这让我意识到，我在课堂上的讲解可能还需要更加深入和细致。我需要根据学生的反馈，调整我的教学方法和策略，以确保他们能够更好地理解和掌握知识。八、内容逻辑关系①中国在国际事务中的地位和作用：

-知识点：中国是联合国安理会常任理事国，是全球最大的发展中国家，也是世界第二大经济体。

-词：联合国安理会常任理事国，发展中国家，经济体。

-句：中国在国际事务中扮演着重要角色，对全球治理和发展作出贡献。

②中国与世界各国的交流与合作：

-知识点：一带一路倡议，区域互联互通，经济发展。

-词：一带一路，互联互通，经济发展。

-句：中国通过一带一路倡议，加强与各国的经济合作，促进区域发展。

③中国走向世界的战略方针和政策：

-知识点：对外开放政策，人民币国际化，一带一路。

-词：对外开放，人民币国际化，一带一路。

-句：中国实施对外开放政策，推动人民币国际化，加强与各国的合作。

④运用地理知识分析和解决实际问题：

-知识点：地理视角，国际事务，地理分析。

-词：地理视角，国际事务，地理分析。

-句：通过地理知识，分析国际事务，解决实际问题。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关中国与世界各国经济、文化、科技交流的书籍或文章。例如，《一带一路：中国的全球战略》、《中国与世界：经济合作与文化交流》等。

-视频资源：建议学生观看有关中国在国际事务中的角色和影响力的纪录片，如《中国与世界：一带一路的梦想》、《中国的全球影响力》等。

-学术研究：鼓励学生查阅有关中国在国际事务中地位和作用的学术论文，了解学术界的观点和分析。

2.拓展要求：

-自主学习：要求学生在课后自主学习拓展内容，加深对中国在国际事务中的理解。

-思考与讨论：鼓励学生针对拓展内容进行思考，并在课堂上与同学分享自己的观点和见解。

-问题解答：学生如有疑问，可通过邮件或课堂提问的方式向教师寻求帮助和解答。

-实践探索：鼓励学生参与相关的实践活动，如参加学校或社区的国际交流活动，亲身体验国际合作和交流的过程。

-研究报告：学生可以自主选择一个与中国在国际事务相关的话题，进行深入研究，并撰写研究报告。作业布置与反馈-阅读理解：要求学生阅读一篇关于中国在国际事务中的文章，并回答相关问题，以巩固对课文知识点的理解。

-案例分析：提供一篇关于中国与世界各国合作的案例，要求学生分析并总结其中的合作方式和效果，以提高学生的分析能力。

-问题解答：提出几个关于中国在国际事务中的问题，要求学生进行解答，以提高学生的理解能力和应用能力。

-研究性学习：要求学生选择一个与中国在国际事务相关的话题，进行研究并撰写报告，以培养学生的研究能力和创新能