八年级思想品德下册 第一单元 权利义务伴 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利教学设计 新人教版

八年级思想品德下册第一单元权利义务伴第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：新人教版八年级思想品德下册

章节：第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利

主要内容：

1.公民的广泛权利的定义和范围。

2.公民权利的保障和实现途径。

3.公民在行使权利时的义务和责任。

4.实例分析：分析生活中公民权利的行使和义务的履行。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的权利意识：通过学习，使学生了解和认识公民的广泛权利，提高学生对权利的认识和理解，培养学生尊重和保护他人权利的意识。

2.提升学生的法治观念：通过分析公民权利的保障和实现途径，使学生了解法治的重要性，培养学生的法治观念，使学生明白在行使权利时必须遵守法律。

3.培养学生的社会责任感：通过实例分析，使学生了解在行使权利的同时，必须履行相应的义务，培养学生对社会、对他人的责任感。

4.提高学生的思辨和分析能力：通过讨论和分析，使学生学会从不同的角度思考问题，提高学生的思辨和分析能力，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和合作，使学生学会与他人合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通和协调能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了公民的基本权利和义务的概念，对公民的权利有一定的了解。此外，学生也学习了如何行使权利和履行义务，对公民在社会中的角色和责任有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对社会问题和实际案例比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过引入实例和案例分析来激发学生的学习兴趣。此外，八年级学生的思维能力逐渐发展，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，可以引导学生进行小组讨论和合作，发挥他们的主观能动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公民的广泛权利方面，学生可能会对权利的定义和范围产生困惑，不易区分不同类型的权利。在分析公民权利的保障和实现途径时，学生可能会对法治的概念和法律的具体规定产生疑惑。此外，学生在分析实例时，可能会遇到如何将理论知识运用到实际问题中的挑战。在小组讨论和合作中，学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。四、教学方法与策略1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：用于向学生介绍公民的广泛权利的定义和范围，以及公民权利的保障和实现途径。

案例研究法：通过分析实例，使学生了解在行使权利的同时，必须履行相应的义务。

小组讨论法：引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的思辨和分析能力，培养学生的团队协作能力。

2.教学活动设计：

导入环节：通过播放一段关于公民权利保障的视频，引发学生对公民权利的兴趣，激发学生的学习动机。

新课讲授：采用讲授法，向学生介绍公民的广泛权利的定义和范围，以及公民权利的保障和实现途径。

案例分析：提供几个实例，让学生分组讨论，分析实例中公民权利的行使和义务的履行，引导学生将理论知识运用到实际问题中。

小组讨论：让学生就“如何在日常生活中行使权利和履行义务”展开小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和分析问题的能力。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示公民的广泛权利的定义和范围，以及公民权利的保障和实现途径。

视频：播放关于公民权利保障的视频，帮助学生更好地理解公民权利的概念。

在线工具：利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，收集学生对案例分析的意见和反馈，促进学生的互动和参与。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民的广泛权利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公民的广泛权利的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公民的广泛权利”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于公民权利保障的视频，引发学生对公民权利的兴趣，激发学生的学习动机。

-讲解知识点：详细讲解公民的广泛权利的定义和范围，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握公民权利的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验公民权利的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的广泛权利的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公民权利的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公民的广泛权利的知识点，掌握公民权利的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据公民的广泛权利课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与公民的广泛权利相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公民的广泛权利知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些与公民的广泛权利相关的实际案例，如公民权利保障的案例、公民在行使权利时的义务和责任的案例等，让学生通过分析案例，深入理解公民的广泛权利的知识点。

（2）法律法规：为学生提供一些与公民权利相关的法律法规，如宪法、民法典等，让学生通过阅读法律法规，了解公民权利的法律保障。

（3）学术文章：为学生提供一些关于公民权利的学术文章，如公民权利与社会发展的关系、公民权利与人权的关系等，让学生通过阅读学术文章，拓宽知识视野。

（4）历史资料：为学生提供一些关于公民权利历史发展的资料，如公民权利的演变过程、公民权利的保障制度等，让学生通过了解历史，深入理解公民权利的重要性。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：让学生分组讨论，分析提供的案例，探讨公民的广泛权利的定义和范围，以及公民权利的保障和实现途径。

（2）课堂分享：让学生在课堂上分享自己阅读的法律法规、学术文章和历史资料，互相交流学习心得，拓宽知识视野。

（3）课后作业：布置一道关于公民权利的课后作业，让学生结合所学知识，运用分析和思考的能力，完成作业。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观法院、宪法纪念馆等，让学生深入了解公民权利的保障和实现途径。

（5）社会实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验公民权利和义务的关系，培养学生的社会责任感。七、板书设计1.教学内容概括：

-公民的广泛权利的定义和范围

-公民权利的保障和实现途径

-公民在行使权利时的义务和责任

-实例分析：公民权利的行使和义务的履行

2.教学重点和难点：

-公民的广泛权利的定义和范围

-公民权利的保障和实现途径

-公民在行使权利时的义务和责任

3.教学方法和手段：

-讲授法

-案例研究法

-小组讨论法

4.教学资源：

-PPT

-视频

-在线工具

5.教学步骤：

-导入新课

-讲解知识点

-组织课堂活动

-解答疑问

6.教学目标：

-增强学生的权利意识

-提升学生的法治观念

-培养学生的社会责任感

-提高学生的思辨和分析能力

-培养学生的团队协作能力

7.教学评价：

-学生参与度和互动情况

-学生对知识的掌握程度

-学生对问题的分析和解决能力

-学生的团队合作意识和沟通能力八、典型例题讲解1.例题一：小明在行使言论自由时，是否可以随意攻击他人？

答案：不可以。小明在行使言论自由时，必须遵守法律规定，不得攻击他人。

2.例题二：小红在行使财产权时，是否可以随意处置自己的财产？

答案：不可以。小红在行使财产权时，必须遵守法律规定，不得随意处置自己的财产。

3.例题三：小李在行使受教育权时，是否可以随意旷课？

答案：不可以。小李在行使受教育权时，必须遵守学校规定，不得随意旷课。

4.例题四：小张在行使劳动权时，是否可以随意拒绝工作？

答案：不可以。小张在行使劳动权时，必须遵守劳动合同，不得随意拒绝工作。

5.例题五：小王在行使选举权时，是否可以随意投弃权票？

答案：不可以。小王在行使选举权时，必须认真行使自己的权利，不得随意投弃权票。

6.例题六：小赵在行使知情权时，是否可以随意泄露他人的隐私？

答案：不可以。小赵在行使知情权时，必须遵守法律规定，不得泄露他人的隐私。

7.例题七：小孙在行使监督权时，是否可以随意诽谤他人？

答案：不可以。小孙在行使监督权时，必须遵守法