七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第2框 节奏与旋律教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾上一节课的内容，学生已经学习了集体的概念以及个人与集体的关系。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解在集体中成长的重要性。

2.本节课将引导学生分析集体中个人的角色和责任，通过实例讲解，使学生认识到每个人都是集体的一部分，需要为集体的和谐发展贡献自己的力量。

3.教学内容还将涉及集体中的人际关系处理，帮助学生学会与他人合作、沟通，培养良好的团队协作能力。

4.最后，本节课将通过案例分析，使学生认识到在集体中成长的过程中，需要遵守集体的规则和纪律，以维护集体的和谐稳定。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生进一步理解集体主义精神，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够在集体中发挥积极作用，为集体的发展做出贡献。

2.培养学生的法治观念：通过案例分析，让学生了解集体规则的重要性，以及遵守规则对集体和谐发展的意义，从而培养学生的法治观念。

3.提高学生的团队协作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生与他人沟通、协作的能力，使其能够在集体中更好地与他人合作，共同完成任务。

4.培养学生的自主学习能力：教师将给予学生一定的引导，鼓励学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力。

5.提升学生的表达能力：通过课堂讨论、小组分享等形式，培养学生表达自己观点的能力，使其能够清晰、有逻辑地表达自己的思想和看法。

6.培养学生的批判性思维：教师将引导学生对案例进行分析，鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。重点难点及解决办法1.重点：理解个人与集体的关系，认识在集体中成长的重要性。

解决办法：通过实例分析，让学生深刻体会到个人与集体的密切联系，以及个人在集体中成长的价值。

2.难点：培养学生良好的团队协作能力和遵守集体规则的意识。

解决办法：采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学会与他人合作，培养团队精神；同时，通过案例分析，让学生认识到遵守集体规则的重要性，从而增强遵守规则的意识。

3.重点：培养学生批判性思维和自主学习能力。

解决办法：教师引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维；同时，鼓励学生主动探究、思考，提高自主学习能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、学生作业本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：与本节课相关的视频资料、音频资料、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏、小组分享等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在集体中成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要在集体中做出贡献的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索在集体中成长的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的基本概念。集体是人们按照一定的目的、任务和规则组织起来进行共同活动的集体。它是个人成长的重要环境，能够提供学习、交流和发展的机会。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体中个人的角色和责任，以及个人为集体发展做出贡献的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调集体中个人的角色和责任这两个重点。对于遵守集体规则的重要性这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体中个人角色和责任相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体中合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体中个人的角色和责任”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体的基本概念、个人在集体中的角色和责任以及集体中合作的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.集体的定义：集体是人们按照一定的目的、任务和规则组织起来进行共同活动的集体。

2.个人与集体的关系：个人是集体的组成部分，集体的发展离不开每个个人的努力。个人在集体中成长，获得学习、交流和发展的机会。

3.集体中个人的角色：每个人在集体中都有不同的角色和责任，需要为集体的和谐发展贡献自己的力量。

4.集体中个人的责任：个人需要承担一定的责任，包括遵守集体的规则和纪律，关心集体的利益，积极参与集体的活动等。

5.集体中的人际关系：在集体中，需要学会与他人合作、沟通，培养良好的团队协作能力。

6.集体中的规则和纪律：遵守集体的规则和纪律是维护集体和谐稳定的重要保障。

7.个人在集体中的成长：通过参与集体活动，个人能够锻炼自己的能力，提高自我认知，培养社会责任感。

8.集体中个人的权利和义务：个人在集体中有权利表达自己的意见和需求，同时也有义务履行集体的规定和要求。

9.集体中个人的自我管理：个人需要学会自我管理，合理安排时间，提高效率，为集体的发展做出贡献。

10.集体中个人的心理健康：保持良好的心理健康是个人在集体中成长的重要因素。需要关注自己的心理健康，积极应对压力和挑战。

11.集体中个人的道德修养：个人在集体中需要遵守道德规范，培养良好的道德品质，尊重他人，关心他人。

12.集体中个人的创新能力：在集体中，个人需要发挥自己的创新能力，提出建设性意见，为集体的发展带来新的思路和方法。

13.集体中个人的领导能力：个人在集体中有机会担任领导角色，需要培养领导能力，带领团队实现共同目标。

14.集体中个人的团队协作能力：个人需要学会与他人协作，共同完成任务，实现集体的目标。

15.集体中个人的沟通协作能力：个人需要培养良好的沟通协作能力，与他人有效沟通，共同解决问题。

16.集体中个人的时间管理能力：个人需要学会合理安排时间，提高效率，保证集体的活动顺利进行。

17.集体中个人的情绪管理能力：个人需要学会控制自己的情绪，保持积极的心态，为集体的和谐发展创造良好的氛围。

18.集体中个人的冲突解决能力：在集体中，个人需要学会处理冲突，寻求合理的解决方案，维护集体的和谐稳定。

19.集体中个人的自我反思能力：个人需要不断进行自我反思，认识到自己的不足，不断改进，提高自己在集体中的作用。

20.集体中个人的社会适应能力：个人在集体中需要学会适应社会环境，与他人建立良好的人际关系，为集体的发展做出贡献。典型例题讲解1.例题一：集体中个人的角色和责任

题目：在一个班级中，同学们需要选举一位班级代表。请根据你对集体中个人的角色和责任的理解，选择一位最适合担任班级代表的人选，并解释你的理由。

答案：根据集体中个人的角色和责任，我认为最适合担任班级代表的人选是小红。小红在班级中积极参与各项活动，经常主动帮助同学，具有较强的组织能力和沟通能力。她能够代表班级与老师和同学进行有效的沟通，并协调解决班级中的问题。

2.例题二：集体中的人际关系处理

题目：在你的班级中，有两个同学小李和小张在合作一个项目时发生了争执。作为他们的同学，你应该如何帮助他们解决争执？

答案：首先，我会邀请小李和小张坐下来，倾听他们的观点和感受。然后，我会帮助他们分析争执的原因，并提出一些解决方案，例如平分任务、讨论分工、互相理解等。最后，我会鼓励他们共同努力，找到一个双方都满意的解决方案，以维持项目的顺利进行。

3.例题三：集体中个人的团队协作能力

题目：在你的学校里，有一个运动会，你们班级需要组建一个接力赛团队。请根据你对集体中个人的团队协作能力的要求，选择四位同学组成接力赛团队，并解释你的选择依据。

答案：根据集体中个人的团队协作能力的要求，我会选择小明、小红、小李和小张四位同学组成接力赛团队。小明具有很强的领导能力，能够带领团队协调工作；小红具备良好的沟通协作能力，能够与其他队员有效沟通；小李具有出色的跑步能力，可以为团队争取更好的成绩；小张则具备良好的情绪管理能力，能够在比赛中保持稳定的心态。他们四位同学的合作将会使我们的团队在接力赛中取得优异的成绩。

4.例题四：集体中个人的沟通协作能力

题目：在你的班级中，有一个小组讨论活动，你需要与组员们共同完成一项任务。请根据你对集体中个人的沟通协作能力的要求，选择一位同学作为你的合作伙伴，并解释你的选择依据。

答案：根据集体中个人的沟通协作能力的要求，我会选择小红作为我的合作伙伴。小红具备良好的沟通协作能力，她能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。她在小组讨论中能够积极地参与，提出有建设性的想法，并与他人有效地合作。我相信与小红合作，我们能够更好地完成任务。

5.例题五：集体中个人的时间管理能力

题目：在你的班级中，有一个课后实践活动需要安排时间和任务。请根据你对集体中个人的时间管理能力的要求，设计一个合理的时间安排表，并解释你的设计依据。

答案：根据集体中个人的时间管理能力的要求，我会设计一个合理的时间安排表来安排课后实践活动的任务和时间。首先，我会将活动分为几个阶段，如准备阶段、实施阶段和总结阶段。在每个阶段中，我会根据任务的紧急程度和重要性分配时间，并确保每个同学都有明确的责任和任务。同时，我会鼓励同学们合理安排自己的时间，确保按时完成任务，并避免拖延。这样的时间安排表能够帮助同学们更好地管理自己的时间，提高效率，保证活动的顺利进行。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括是否积极参与讨论、提出建设性的意见和想法，以及是否能够有效地与他人合作。

3.随堂测试：通过随堂测试来检验学生对课堂知识的掌握程度，包括对集体中个人的角色和责任、集体中的人际关系处理、集体中个人的团队协作能力等方面的理解和应用能力。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，包括是否能够积极参与实践活动、是否能够有效地与他人合作，以及是否能够成功地完成实践活动任务。

5.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的准确性、完成的及时性和作业中的创新性。

教师评价与反馈：

1.对学生在课堂上的表现进行及时反馈，表扬学生的积极表现，鼓励学生积极参与课堂