Unit 2.Colors （教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册

Unit2.Colors（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit2Colors

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

本课程设计以粤人版英语三年级下册Unit2Colors为主题，通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握与颜色相关的词汇和基本句型。课程内容包括单词学习（如red,yellow,blue等）、颜色搭配、日常对话练习以及简单的阅读理解。教学过程中注重听说读写技能的综合运用，通过小组活动、歌曲、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高英语实际应用能力。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生掌握与颜色相关的词汇，并能运用基本句型描述物品颜色，提高语言表达准确性。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，了解颜色在英文化中的象征意义，增进对不同文化的认识。

3.思维品质：训练学生运用颜色词汇进行创造性思维，学会颜色搭配，提高审美观。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提升英语学习兴趣和自信心。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语词汇和日常用语，熟悉简单的自我介绍和物品描述，为本课颜色词汇的学习奠定了基础。

2.三年级学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们具备一定的模仿能力和想象力，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。此外，学生在小组合作中表现出较强的团队意识。

3.学生可能在学习颜色词汇和句型时遇到以下困难和挑战：部分颜色词汇发音难度较大，学生可能难以准确掌握；在运用句型描述物品颜色时，可能出现语法错误或词汇搭配不当等问题。针对这些困难，教师需给予耐心指导，帮助学生克服学习难题。四、教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

-学生用书

-画纸、颜料、画笔等绘画材料

2.软件资源：

-英语学习软件

-课堂教学辅助软件

-语音识别软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-教学视频

-音频材料（颜色词汇、对话录音等）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂游戏

-歌曲、童谣

-绘画活动

-角色扮演五、教学过程第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.激活背景知识：询问学生：“Doyoulikecolors?Whatcolorsdoyoulike?”引导学生自由谈论他们喜欢的颜色，为学习新课做好准备。

2.引入新课：通过展示一张色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，为新课学习打下基础。

二、新课展示（15分钟）

1.教学颜色词汇：展示教材中的图片，引导学生学习新的颜色词汇，如red,yellow,blue,green,purple等。同时，通过语音识别软件纠正学生的发音。

2.句型教学：教授句型“Whatcolorisit?”和“It's...”，让学生学会用英语询问和描述颜色。

三、课堂互动（15分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个颜色，用新学的句型进行对话练习，如：“Whatcolorisyourshirt?It'sred.”

2.角色扮演：邀请学生扮演小老师，向其他同学展示他们学会的颜色词汇和句型。

四、课堂游戏（10分钟）

1.“颜色接龙”：学生按顺序用颜色词汇进行接龙，如第一个学生说“red”，第二个学生说“yellow”，以此类推。

2.“找颜色”：教师说出一个颜色词汇，学生需要在教室内找到相应颜色的物品，并用英语描述。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课学习的颜色词汇和句型，让学生进行口头总结。

2.鼓励学生课后与家人或朋友用英语谈论颜色，巩固所学内容。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课学习的颜色词汇和句型，检查学生对知识点的掌握情况。

2.引导学生用颜色词汇进行自我介绍，如：“Myfavoritecolorisblue.”

二、新课展示（15分钟）

1.教学颜色搭配：展示教材中的颜色搭配图片，让学生学会如何用英语描述颜色搭配，如：“redandblue”,“yellowandgreen”。

2.阅读理解：让学生阅读教材中的小短文，了解颜色在英文化中的象征意义。

三、课堂互动（15分钟）

1.小组讨论：让学生讨论颜色在生活中的应用，如服装、家居、艺术等。

2.绘画活动：分发画纸、颜料和画笔，让学生用所学颜色词汇创作一幅画作，并用英语描述。

四、课堂展示（10分钟）

1.学生展示自己的画作，并用英语介绍：“Thisismypicture.It'smostlyblueandgreen.”

2.教师点评，给予鼓励和指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课学习的颜色搭配和颜色在英文化中的象征意义。

2.强调课后练习的重要性，鼓励学生多听、多说、多读、多写，提高英语实际应用能力。六、知识点梳理一、颜色词汇

1.red

2.yellow

3.blue

4.green

5.purple

6.orange

7.black

8.white

9.pink

10.brown

二、基本句型

1.Whatcolorisit?（它是什么颜色？）

2.It's...（它是...）

三、颜色搭配

1.redandyellow

2.blueandgreen

3.purpleandpink

4.blackandwhite

5.orangeandbrown

四、颜色在英文化中的象征意义

1.红色：热情、喜庆、爱情

2.黄色：阳光、希望、快乐

3.蓝色：宁静、稳重、忠诚

4.绿色：生命、成长、健康

5.紫色：高贵、神秘、浪漫

6.橙色：活力、温暖、欢乐

7.黑色：严肃、庄重、神秘

8.白色：纯洁、优雅、和平

9.粉色：温柔、可爱、梦幻

10.棕色：自然、稳重、务实

五、日常对话练习

1.询问颜色：Whatcolorisyourshirt?（你的衬衫是什么颜色？）

回答：It'sred.（它是红色的。）

2.描述颜色搭配：Ilikethecolorofyourdress.It'sblueandgreen.（我喜欢你裙子的颜色，它是蓝绿色的。）

3.询问对方喜欢的颜色：Doyoulikeyellow?（你喜欢黄色吗？）

回答：Yes,Ido.It'smyfavoritecolor.（是的，我喜欢。它是我最喜欢的颜色。）

六、阅读理解

1.了解颜色在英文化中的象征意义。

2.学生能阅读并理解教材中的小短文。

七、课后练习

1.用颜色词汇进行自我介绍。

2.用颜色词汇和句型描述生活中的物品。

3.与同学进行颜色相关的对话练习。

4.创作一幅用颜色词汇描述的画作。

本章节知识点梳理涵盖了颜色词汇、基本句型、颜色搭配、颜色象征意义、日常对话练习和阅读理解等方面，旨在帮助学生全面掌握与颜色相关的英语知识，提高英语实际应用能力。在教学过程中，教师需关注学生的语言表达、听力理解、阅读分析和写作技巧等方面的培养。七、作业布置与反馈一、作业布置

1.词汇练习：请学生抄写本节课学习的颜色词汇，每个词汇写5遍，并尝试用这些词汇造句。

2.对话练习：编写至少3个与颜色相关的对话，每个对话不少于5句，要求使用本节课学习的句型。

3.阅读理解：阅读教材中的小短文，回答课后问题，并用自己的话简要概括短文内容。

4.创作练习：以“我最喜欢的颜色”为主题，画一幅画，并用英语写一段描述。

5.家庭作业：请家长协助学生用英语描述家里的物品颜色，并记录在作业本上。

二、作业反馈

1.词汇练习：批改学生的词汇抄写，注意检查拼写和句子运用是否正确。对错误较多的词汇进行集中讲解，提醒学生注意易错点。

2.对话练习：对学生的对话进行评价，关注语法、词汇搭配和句型运用。对于表达不准确或有误的地方，给出修改建议。

3.阅读理解：查看学生的回答和概括，针对理解有误的地方进行指导，提高学生的阅读分析能力。

4.创作练习：评价学生的画作和描述，从语言表达、创意等方面给予肯定和建议。

5.家庭作业：关注学生在家庭环境中的实际应用，对家长反馈的问题给予解答，鼓励家长继续支持孩子的英语学习。八、课后作业1.造句练习：

-使用颜色词汇“red”和“blue”各造三个句子。

-示例答案：

-Theappleisred.

-Shehasabluepen.

-Theskyisblueonaclearday.

2.对话编写：

-编写一个对话，至少包含五句话，使用颜色词汇和句型“Whatcolorisit?It's...”。

-示例答案：

-A:Whatcolorisyournewdress?

-B:It'spink.

-A:Pinkisalovelycolor.

-B:Yes,itmakesmefeelhappy.

-A:Ilikeblue,too.It'scalmandpeaceful.

3.描述练习：

-描述你最喜欢的颜色，并说明为什么喜欢它。

-示例答案：

-Myfavoritecolorisgreen.Itremindsmeofnatureandmakesmefeelrelaxedandrefreshed.

4.阅读理解：

-阅读教材中的小短文，回答以下问题：

-Whatcolorsdoestheauthorlike?

-Whydoestheauthorlikethesecolors?

-示例答案：

-Theauthorlikesredandyellow.

-Theauthorlikesthesecolorsbecausetheyarebrightandremindhim/herofwarmandhappyfeelings.

5.创作练习：

-画一幅以“我的多彩生活”为主题的画，并附上英文描述。

-示例答案：

-Inmypicture,Idrewagirlwearingareddressandayellowhat.Sheisstandinginagreenfieldwithblueskyandwhitecloudsabove.Thisrepresentsmycolorfullife,fullofenergyandjoy.板书设计1.重点颜色词汇：

①red

②yellow

③blue

④green

⑤purple

⑥orange

⑦black

⑧white

⑨pink

⑩brown

2.基本句型：

①Whatcolorisit?

②It's...

3.颜色搭配：

①redandyellow

②blueandgreen

③purpleandpink

④blackandwhite

⑤orangeandbrown

4.颜色象征意义：

①红色：热情、喜庆、爱情