广东省阳江市江城区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

机密★启用前2023—2024学年度第二学期期末质量检测试卷八年级语文本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（29分）1.默写古诗文。（1）蒹葭苍苍，______________。（《诗经·秦风·蒹葭》）（2）参差荇菜，左右流之。______________，______________。（《诗经·周南·关雎》）（3）同写怜悯苍生，杜甫身处漏雨的茅屋仍忧国忧民，在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，______________”表达了广济苍生的博大胸怀；白居易面对卖炭老人，在《卖炭翁》中用“______________，______________”表达了对卖炭老人身处生存困境、内心矛盾的无限同情。（4）同写离愁别绪，李白用“此地一为别，______________”（《送友人》），以植物喻指远行的朋友，表达对友人离去的不舍之情；王勃用“______________，______________”（《送杜少府之任蜀州》）鼓励友人乐观对待人生，空间上的距离永远隔不断心灵的联系。（5）小语发现不少现代流行语早就在古诗文中有所体现，类似的意思用古诗文表达更加优美、隽永。例如，“人生不将就”：______________，寂寞沙洲冷（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；“这盛世，如你所愿”：______________，______________，故外户而不闭。是谓大同（《礼记·大道之行也》）。【答案】①.白露为霜②.窈窕淑女③.寤寐求之④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.可怜身上衣正单⑥.心忧炭贱愿天寒⑦.孤蓬万里征⑧.海内存知己⑨.天涯若比邻⑩.拣尽寒枝不肯栖⑪.是故谋闭而不兴⑫.盗窃乱贼而不作【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、寤寐、庇、贱、蓬、拣”等字词容易写错。2.毛主席创作了与陆游《卜算子·咏梅》的同题词作，他在小序中写道“读陆游咏梅词，反其意而用之”，毛主席的词感情基调是乐观自信，陆游的词感情基调是______________；毛主席的词赞美梅花无私奉献不居功的精神，陆游的词赞美梅花______________的精神。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【答案】①.孤寂苦闷（或寂寞愁苦、寂寞悲凉等意思相近词语，即可给分；如写“乐观向上，但又不失抑郁与坚韧”也可）②.高洁傲岸（或孤高傲世、坚贞不屈、坚贞不渝、独立不倚等意思相近词语，即可）【解析】【详解】本题考查内容理解和情感分析。第一空：结合“驿外断桥边，寂寞开无主”可知梅花孤独寂寞；结合“已是黄昏独自愁，更著风和雨”可知梅花在“独自愁”中又被风雨侵袭，所以更苦闷；结合“无意苦争春，一任群芳妒”可知梅花被众花嫉妒，抑郁悲凉；结合“零落成泥碾作尘，只有香如故”可知不管怎样，它依旧绽放清香，可知它苦闷中又带有坚强乐观。故情感基调可填：孤寂苦闷、寂寞愁苦、寂寞悲凉、乐观向上，但又不失抑郁与坚韧等。第二空：毛词中“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，意思是俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。俏丽的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来，当春天真正到来时她已经飘零了。这就是梅花乐于奉献的性格，所以作者说梅花是“俏也不争春，只把春来报”。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”两句，描写春天降临繁花似锦的时候，梅花那种舒心高兴的样子。写出了花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。“笑”字写出了新时代梅花谦逊脱俗的品质。表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。陆词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了。落花委地，与泥水混杂，不辨何者是花，何者是泥了。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了。表达出作者对梅花坚贞不渝品格的赞美。据此可填“孤高傲世、坚贞不屈、坚贞不渝、独立不倚”等。阅读下面的文字，完成下面小题。每逢农历五月初一到初五，漠阳江上一艘艘龙舟伴着______________的锣鼓、号子声劈波斩浪而来。A.端午龙舟逆水竞渡，是江城区源远流长、颇具地域特色的民俗大型活动，可以zhuīsù到清代道光年间。每次举行龙舟竞赛活动，都有数万观众fēnzhì—tàlái，______________奔流的漠阳江两岸热闹非凡。“逆水龙舟赛”展示了省级非物质文化遗产的真正价值，míngfùqíshí。B．江城传统龙舟多达51人，其中包括2名头艄、1名鼓手、1名锣手、1名舵手、46名桡手组成。上百年来，江城龙舟竞渡的赛道不断更换，却始终坚持逆水赛龙舟的形式。C。沿袭至今的“逆水赛龙舟”竞渡方式，锻炼了不畏艰难、奋发争先的“龙舟精神”。D。“扒龙舟”不仅是一场比赛，更留住了游子们的乡愁，同时让传统文化得以弘扬、传承。逆水龙腾二百年，______________的漠阳江将继续激励着江城人民发扬光大龙舟竞渡精神。3.根据拼音写出相应的词语。（1）zhuīsù（）（2）fēnzhìtàlái（）（3）míngfùqíshí（）4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A.振聋发聩喧腾川流不息 B.震耳欲聋喧腾绵延不绝C.振聋发聩喧闹绵延不绝 D.震耳欲聋喧闹川流不息5.下列句子修改不正确的一项是（）A.端午龙舟逆水竞渡，是江城区源远流长、颇具地域特色的民俗大型活动。（将“大型”移至“民俗”前）B.江城传统龙舟多达51人，其中包括2名头艄、1名鼓手、1名锣手、1名舵手、46名桡手组成。（删去“其中”）C.沿袭至今的“逆水赛龙舟”竞渡方式，锻炼了不畏艰难、奋发争先的“龙舟精神”。（“锻炼”改为“培养”）D.“扒龙舟”不仅是一场比赛，更留住了游子们的乡愁，同时让传统文化得以弘扬、传承。（“弘扬”与“传承”互换位置）【答案】3.①.追溯②.纷至沓来③.名副其实4.B5.B【解析】【3题详解】本题考查字形。（1）追溯：zhuīsù，比喻探索事物的由来。（2）纷至沓来：fēnzhìtàlái，形容纷纷到来，连续不断地到来。‌（3）名副其实：míngfùqíshí，名声或名义和实际相符。【4题详解】本题考查词义辨析。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音非常大。第一空：形容锣鼓、号子的声音很大，应用“震耳欲聋”；喧腾：喧闹沸腾；喧闹：声音大而热闹第二空：形容漠阳江两岸人们热闹非凡景象，就像沸腾了一样，应用“喧腾”；绵延不绝：形容以地理景观中的自然环境为主的物体，如山脉、森林、河流等在空间上的延伸，延续不断；川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断，而不是用来形容流水本身。第三空：结合漠阳江的水流奔腾不息，应用“绵延不绝”；故选B。【5题详解】本题考查病句修改。B.句式杂糅，删去最后的“组成”即可。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。近年来社区里的年轻人大多出外务工、上大学或在机关单位就职，尽管他们都从祖辈身上接受了传统龙舟的文化熏陶，但热心加入到壮丁①队伍中的人少之又少。近年来，一些龙舟协会参加传统龙舟竞渡时，选择从外地高薪聘请壮丁。民众普遍认为，这种做法实际上已经“变了味”。龙舟协会筹集经费的难度也越来越大。据了解，每年举办一场龙舟赛事要花费30万元，还不包括平时训练时10多万元的费用，要筹集到足额的经费，是一大考验。【注】①壮丁：指身强体壮的运动员。6.请用一句话概括上述材料主要内容，不超过22字。7.请根据下面画线句子进行仿写，突出江城人民逆水赛龙舟的精神品质。在漠阳江的波涛中，我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是船桨与江水的较量，更是江城人民团结拼搏、勇往直前的象征。在漠阳江的波涛中，我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是______________，更是江城人民______________。【答案】6.示例：龙舟赛事面临壮丁减少、筹集经费难问题。7.①.示例一：龙舟与水流的搏击②.齐心协力、奋发进取的体现示例二：选手与风浪的对抗团结一心、开拓向前的标志示例三：力量与阻力的碰撞众志成城、百折不挠的彰显示例四：团队与困境的角力同舟共济、坚毅前行的诠释【解析】【6题详解】本题考查材料提取概括。材料的主要内容要提取材料的关键词，结合材料“尽管他们都从祖辈身上接受了传统龙舟的文化熏陶，但热心加入到壮丁队伍中的人少之又少”可知近年来加入到壮丁队伍的人少之又少；结合“龙舟协会筹集经费的难度也越来越大”可知龙舟筹集的经费也越来越难。写主要内容时可采用“什么怎么样”或“谁干什么”的结构，注意字数不超过22字。故可以概括为：参加龙舟队伍壮丁减少，筹集经费难度变大。【7题详解】本题考查句子仿写。结合例句“我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是船桨与江水的较量，更是江城人民团结拼搏、勇往直前的象征”可知这里要写出赛龙舟的意义，结合“不仅是，更是”可知后者的意义比前者更近一层，前一个空用“什么与什么的怎么样”，后一个空用“四字+四字的偏正短语”。言之有理即可。示例：不仅是健儿与浪花的舞蹈，更是江城人民努力拼搏、锐意进取的荣耀。根据《钢铁是怎样炼成的》内容，完成下面小题。8.按照小说情节的发展，梳理保尔的成长史，下列各项中顺序合理的一项是（）①双目失明②修筑铁路③写小说《暴风雨所诞生的》④做童工⑤参加战斗头部受伤⑥在朱赫来影响下革命A.④⑥②⑤①③ B.⑥④⑤②③① C.④⑥⑤②③① D.④⑥⑤②①③9.“重要他人”是指一个人在心理人格形成以及融入社会的过程中，对自己具有重要影响的人。在整本书阅读活动中，梳理了三位女性对保尔的影响，请完成下表相对应的内容。重要他人冬妮娅（1）______________达雅对保尔的影响她是保尔的初恋，与冬妮娅的交往和冲突使保尔更加明确了自己的价值观和人生目标，为他的革命生涯奠定了坚实的基础。她的思想和行动对保尔的人生产生了重大的影响和启示，使他成为了一个更加坚定、成熟和有责任感的革命者。（2）______________【答案】8.D9.①.丽达②.她是保尔的妻子，在保尔全身瘫痪、双目失明的困境下，她的支持成为保尔继续前进的动力；鼓励保尔进行文学创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，以此再次回归革命事业。【解析】【8题详解】本题考查名著内容识记。《钢铁是怎样炼成的》记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。故④“做童工”在最前面；十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。故⑥“在朱赫来影响下革命”放第二；在一次战斗中头部受到重伤，故⑤“参加战斗头部受伤”放第三；死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。故②“修筑铁路”放第四；痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，故①“双目失明”放第五；他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。故③“写小说《暴风雨所诞生的》”放最后；生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志。据此可知排序为：④⑥⑤②①③。故选D。【9题详解】本题考查内容理解及人物形象分析。第①空：结合“她的思想和行动对保尔的人生产生了重大的影响和启示”可知这位女性是丽达；保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。丽达漂亮、机智、打扮简单，干练又勇敢，心地善良而言语坚定、有着顽强的革命意志。她爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义，非常憎恨资产阶级；她思想丰富、酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且绝对不会因为私人感情影响自己的工作，能够很好处理自己爱情和工作的关系；她工作积极认真，富有创造性，不会怨天尤人，在工作上为自己信仰的事业做出了巨大的贡献；她能够很好地理解别人并真诚地为他人祝福，帮助他人进步，希望大家可以一起取得思想和行为上的进步。第②空：‌达雅·柯察金娜，丘查姆的女儿，保尔·柯察金真正的爱人、妻子、第三个恋人。达雅·柯察金娜善良乐观勤劳、积极向上、乐于助人、善解人意。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。由于种种伤病及忘我工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅。达雅的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲姐姐和她.当他看到达雅的家庭是那样的混乱时,他便下决心要帮助这个家庭中的母亲和两个女儿。因此他和达雅相恋了且终成眷属（但达雅的家人都不赞成）。后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员，在保尔卧床期间她还照顾保尔并鼓励他创作。她在政治上越来越成熟，她以前只是保尔的朋友和妻子，她已经成长为了保尔的学生和党内的同志。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和房东女儿加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于在1934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。由此可知达雅对保尔的影响体现在：一是政治上的成熟‌：在保尔的帮助下，达雅入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。二是生活上的支持‌：达雅与保尔有共同的语言，在工作上、生活上能互相理解和支持。当保尔双目失明时，达雅一直陪伴他，照顾他，帮助他完成了用生命写成的小说‌《暴风雨所诞生的》，使保尔开始了新的生活。二、阅读（41分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）10.解释文中加点词语意思。（1）不以千里称也（）（2）一食或尽粟一石（）（3）策之不以其道（）11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）其真无马邪？其真不知马也。【乙】业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良①。占小善者率以录，名一艺者无不庸②。爬罗剔抉③，刮垢磨光④。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司⑤之不明；行患不能成，无患有司之不公。（节选自韩愈《进学解》）【注】①登崇畯良：推举尊崇有才学的人。②庸：通“用”，采用、录用。③爬罗剔抉：意指仔细搜罗人才。④刮垢磨光：意指精心造就人才。⑤有司：负有专责的部门及其官吏。12.下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）A.占小善者率以录/遂率子孙荷担者三夫B.名一艺者无不庸/故虽有名马C.孰云多而不扬/卿言多务，孰若孤D.诸生业患不能精/出则无敌国外患者13.请用“/”给文中画线的句子断句。业精于勤荒于嬉行成于思毁于随14.【甲】文和【乙】文都谈到了选拔、任用人才的问题，但侧重点有所不同。请结合选文内容加以分析。【答案】10.①.著称②.有时③.马鞍，作动词，用马鞭驱赶11.（1）喂马的人不懂得（要根据）它（日行）千里（的本领）来喂养（它）。（2）真的没有千里马吗？其实（是他们）真不识得千里马啊！12.C13.业精于勤/荒于嬉/行成于思/毁于随14.甲文突出伯乐识马对于千里马的重要性，侧重强调统治者要有伯乐的眼光，能够发现人才，重用人才。乙文突出诸生做到“业精”“行成”，无须担忧用人部门的不明不公，侧重强调选拔人才时个人主观努力的重要性。【解析】【10题详解】本题考查文言实词。（1）句意：不以千里马著称。称：著称。（2）句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。或：有时。（3）句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：马鞍，作动词，用马鞭驱赶。【11题详解】本题考查文言翻译，注意句中的关键词。（1）两个“食”：同“饲”，喂养；千里：日行千里。（2）第一个“其”：表加强诘问语气，难道；第二个“其”：表推测，恐怕。【12题详解】本题考查一词多义。A.全部/率领；B.出名/名贵的；C.都是“谁”；D.担心/祸患；故选C。【13题详解】本题考查文言断句，结合句意、结构、词性等分析。句意：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。“精于勤”与“荒于嬉”结构一致，且都是形容“学业”的；“成于思”与“毁于随”结构一致，且都是形容“行为”的。故断句为：业精于勤/荒于嬉/行成于思/毁于随。【14题详解】本题考查内容理解与分析。结合甲文“世有伯乐，然后有千里马”“千里马常有，而伯乐不常有”可知在选拔人才的过程中，伯乐非常重要；结合“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“食马者不知其能千里而食也”“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”等可知虽有名贵的马，但是吃不饱、力气不够，才能和美好的品德不能显现出来，作者托物寓意，借伯乐相马的故事，运用比喻，宛转地说明道理，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。结合乙文“业精于勤荒于嬉行成于思毁于随”可知“学业”和“行为”的修炼对一个人的成长很重要。结合“诸生业患不能精，无患有司⑤之不明；行患不能成，无患有司之不公”可知只要自身德才水平够高，不管选拔的人怎么样，都是可以发现人才的，不要担心不公平一类的事情。由此可知主观努力大于客观条件。据此可作答。【点睛】参考译文：【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造就人才。只有才行不高的侥幸被选拔，绝无才行优秀者不蒙提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“乐”与“育”小议吕帆①“六一”将至，暑期不远，随着教育部全面实施学校美育浸润行动的要求，社会各界对美育教育的重视也达到新的高度。作为观众喜闻乐见的艺术形式，影视作品既可火热出圈，亦能沉浸入心。在思想性和艺术性俱佳的作品中，“乐”之美与“育”之力引领国产电视剧高质量发展。②青春成长之“乐”与时代精神之“育”相得益彰。每一代青春故事都承载着时代精神，从了不起的岁月与真实奋斗中投射而来的光，照亮成长之路。随着越来越多现实题材电视剧热播，年轻的角色与青春的观众“双向奔赴”，向上向善的价值追求与澎湃激昂的时代情感“同心同向”。《问苍茫》《鲲鹏击浪》深情讲述毛泽东同志的青年岁月，真实故事成为青年成长立志的“可视范本”。《群星闪耀时》描写因共同理想相聚的青年们如何在时代洪流中抉择，坚守信仰和使命。《大江大河之岁月如歌》《南来北往》《追风者》等剧集的热播，是对青春因磨砺而精彩的佐证，理想照耀下的荧屏青春之歌、故事中青年眼里的清澈与希望，会如星火般引燃新时代青年的热血和担当。③人间真情之“乐”与社会议题之“育”同频共振。书写人间冷暖、关注时代议题、纾解社会情绪，是国产剧的文化特征。《欢乐家长群》将“家校社协同”议题化为喜剧样态，在欢乐氛围中思考育人困惑；《烟火人家》聚焦原生家庭的痛苦与和解，借繁杂琐事，关注个体成长、亲密关系、家庭真意；《城中之城》在同窗情、父女情、“法理情”的抉择中，表现金融反腐的难度与力度，描写金融是实体经济的血脉这一重大事实；《江河日上》《江河之上》聚焦生态文明建设中的基层治理、法治建设，展现出国人对自然环境的大爱与敬畏。④艺术审美之“乐”与文艺创新之“育”齐头并进。创新是国产剧发展的长久命题，近年来，电视剧创作生产更加关注与时代精神、美学内涵、科技文旅等方面的“融合创新”，以提升审美愉悦。近期多家视频平台上线“无障碍剧场”，视障人士也能通过科技创新享受光影之美；《繁花》与《我的阿勒泰》在“每帧都是壁纸”的背后，既是对视听语言的锐意创新，也彰显出中式美学的影像化表达；《新生》《大唐狄公案》《要久久爱》对“悬疑”进行微创新，发展出新鲜的叙事策略和类型迭代；《一梦枕星河》《你的岛屿已抵达》《飞扬的青春》等微短剧深耕“跟着微短剧去旅行”，让小故事连接大时代。未来，随着更多资深创作团队的加入和“微短剧+科普”“微短剧+教育”等新的发力点出现，微短剧“微而不弱，短而不浅”的高质量发展更值得期待。更重要的是，影视行业唯有不断创新，才能更好地汇聚信心与创意，成为培育“新一代”的沃土。⑤真诚地传递“乐”的魅力，巧妙地融入“育”的价值，影视艺术可探索发挥的空间还很大。（选自《人民日报》2024年5月30日第20版）15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.火热出圈的影视作品引领国产电视剧高质量发展。B.《问苍茫》《鲲鹏击浪》两部剧集，青春成长之“乐”与时代精神之“育”相得益彰。C.《欢乐家长群》《烟火人家》这些作品具有文化特征。D.微短剧成为国产剧创新的新的发力点。16.选文③④两段的顺序能否调换？请说明理由。17.小文想在假期观看《问苍茫》《欢乐家长群》《我的阿勒泰》等影视作品，但她妈妈表示反对，认为就要升上初三参加中考了，不能观看任何影视作品。你作为小文的同学，请结合选文内容，对小文的妈妈进行劝说。【答案】15.A16.不能调换。③段先论述国产剧的文化特征，④段则在这一基础上论述其创新发展，两者具有递进关系，既符合内容的逻辑顺序，也有利于读者的阅读体验和思考。17.示例：阿姨，您好，我是小文的同学，非常理解您对小文学业的关心和期望。这些都是思想性和艺术性俱佳的作品，能帮助青少年成长立志、思考社会议题、提高审美能力，观看影视作品也是缓解压力的方法，只要小文能够合理安排时间，我相信她一定能够在中考中取得优异的成绩。【解析】【15题详解】本题考查信息筛选与辨析。A.结合第①段“作为观众喜闻乐见的艺术形式，影视作品既可火热出圈，亦能沉浸入心。在思想性和艺术性俱佳的作品中，‘乐’之美与‘育’之力引领国产电视剧高质量发展”可知要“思想性和艺术性俱佳的作品”才能让“乐”之美与“育”之力引领国产电视剧高质量发展。选项“火热出圈的影视作品”有误。故选A。【16题详解】本题考查论证思路。结合第③段“人间真情之‘乐’与社会议题之‘育’同频共振”可知本段论述的是人间真情之“乐”与社会议题之“育”同频共振，结合“书写人间冷暖、关注时代议题、纾解社会情绪，是国产剧的文化特征”可知强调了国产剧在关注社会议题方面的作用；结合第④段“艺术审美之‘乐’与文艺创新之‘育’齐头并进”可知论述的是艺术审美之“乐”与文艺创新之“育”齐头并进，结合“创新是国产剧发展的长久命题，近年来，电视剧创作生产更加关注与时代精神、美学内涵、科技文旅等方面的‘融合创新’，以提升审美愉悦”可知着重阐述了国产剧在艺术创新方面的发展。先论述对社会议题的关注，再论述艺术创新，这符合从内容到形式、从基础到提升的逻辑顺序。如果调换顺序，就会使文章的逻辑结构不清晰，论述显得混乱，故选文③④两段的顺序不能调换。【17题详解】本题考查语言表达。劝说时要有礼貌，且晓之以情、动之以理。首先，要理解小文妈妈的担忧，即担心看影视作品会影响小文的中考复习。然后，结合选文内容，向小文妈妈说明这些影视作品具有教育意义。结合第②段“《问苍茫》《鲲鹏击浪》深情讲述毛泽东同志的青年岁月，真实故事成为青年成长立志的‘可视范本’”可知提到的《问苍茫》，可以强调它能让小文了解毛泽东同志的青年岁月，感受到向上向善的价值追求，激发学习的热情和担当精神。结合第③段“《欢乐家长群》将‘家校社协同’议题化为喜剧样态，在欢乐氛围中思考育人困惑”可知，接着可以说《欢乐家长群》能帮助小文思考育人困惑，更好地理解家长和学校的教育方式；结合第④段“《繁花》与《我的阿勒泰》在‘每帧都是壁纸’的背后，既是对视听语言的锐意创新，也彰显出中式美学的影像化表达”可知，可以再提到《我的阿勒泰》，指出其在提供审美愉悦的同时，也能让小文领略中式美学的影像化表达，提升艺术素养。最后，保证小文会合理安排时间，不会因为观看影视作品而耽误学习。示例：阿姨，您先别着急反对小文假期看这些影视作品。小文马上要升初三了，确实学习任务重，但适当看一些像《问苍茫》这样的电视剧，能让她从剧中人物的青春故事里感受到向上向善的价值追求，激励她更努力地学习。《欢乐家长群》能让她在欢乐中思考育人的困惑，这对她的成长也是有帮助的。还有像《我的阿勒泰》，它在画面和视听语言上的创新，能提升小文的审美愉悦。而且这些好的影视作品能够巧妙地融入教育价值，对小文的学习和成长是有益处的，只要控制好观看的时间，是不会影响她的学习的。（三）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。妈妈的菜谱黄盈慧①午后，太阳慵懒地躺在天空，散发着温和的光。小区里的居民午休了，附近的街道也午休了，偶尔有车子驶过，好像一块石头掉落湖里，发出一阵声响，瞬间便恢复了宁静。②准备好晚餐的食材，开始炖汤后，我半躺在沙发上休息。厨房里，电炖盅“滚滚滚……滚滚滚滚滚……”的欢唱持续不断，让人仿佛看见漫画版的炖盅正在手舞足蹈，感受到了一盅炖汤的香浓美味。想到住宿的女儿傍晚回家，可以吃到她喜欢的葱捞牛百叶、盐焗鸡、妈妈牌手打鱼丸，可以一边大快朵颐一边跟我“胡说八道”，心中的快乐就好像春水般奔流。练就一手好厨艺，为家人的一日三餐花费心思，让家人在餐桌上获得食物带来的满足感与愉悦感，这是一个妈妈最为得意与幸福的事情。③女儿很喜欢我做的饭菜，一如我喜欢我妈妈的饭菜一样。我的拿手菜一半沿袭了妈妈的菜谱，一半根据家人的喜好而自创。④小时候，因为我爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜。因为家里经济不宽裕，妈妈的另一部分拿手菜就是最省钱的菜。妈妈做炊鹅、手撕盐焗鸡，炒牛喉，炒牛百叶，白灼牛蒡，用姜葱蒸“不见天”，爆炒猪嘴肉、猪耳朵，生炒猪肚丝，焗猪脚，煎焖河鱼……每一道菜，味道浓郁、可口，下酒又下饭。特别是炒牛喉，让我至今回味无穷。妈妈把牛喉切成长条状，焯水后，和着姜蒜、牛肉丝爆炒，差不多上碟时，再下葱段、米酒翻炒两下。炒好的牛喉，散发着牛肉和姜葱的香味，吃上一口，香香脆脆的，口感和味道皆为上乘。来跟我爸喝酒的朋友，对此无不称赞。在那个年代，小镇里的人们很少吃野菜和番薯叶，但妈妈却会炒豆豉番薯叶、煲豆角苗、拌野菜，这让爸爸的酒友们感到无比新奇。妈妈这些下酒菜，大半都被我学会了，以至于我女儿也喜欢上了这些菜式。⑤妈妈勤劳又聪明，知道经常买这些下酒菜，花费不少，家里难以承受，便买菜市场里最便宜的食材，变着法子，做出可口的菜肴。别人买羊肉煲汤，她买羊头，价格仅为羊肉的三分之一。但是，煲好的羊头骨汤甜肉香，比羊肉汤还好吃。把羊头洗干净，斩成块，加上当归、黄芪、桂圆、枸杞、红枣一起煲两个小时即可。冬天里喝上一碗香浓的汤，再用手抓羊头骨，啃吃上面的皮肉，细嚼藏在羊头骨里的羊脑，软糯香醇，让人吃得痛快淋漓，心满意足。妈妈还喜欢买猪肠，不是猪大肠而是更便宜的“二道肠”。把肠子洗干净，切成一段段，焯水后，用小瓦煲煲半个小时，再放下酱油、南乳、白糖煲一会儿，香脆诱人，又是一道下饭佳肴。别人买鱼肉吃，但妈妈会选择更便宜的鱼卵、鱼肚。⑥1993年，我在阳江师范读一年级时，全家人搬到阳江市区定居。在城市的菜市场里，妈妈有了更大的发挥空间。她去买菜，看到人们只买埃及塘鲺鱼，而扔掉鱼肚时，兴奋得眼睛闪闪亮。那小小的鱼肚可是最香脆可口的，妈妈当然不会浪费了。于是，她跟卖鱼的说：“老板，这些鱼肚没有用，你就送给我吧，我拿回家喂小狗。”老板欣然答应。妈妈捡了一斤鱼肚回家，清洗干净，用些许姜丝、蒜、芹菜爆炒鱼肚。嘿呦，拇指大的鱼肚，无比爽口，我和弟弟两只“小狗”吃得特别欢。可惜，几年后，大伙儿知道了这是好东西，都抢着要，导致鱼肚价格飙升，我妈妈再也捡不了“便宜”啦。⑦现在，每当嘴馋了，我会到妈妈家蹭饭，享受妈妈从不曾改变的味道。不过，弟弟悄悄告诉我：“姐，妈妈的菜谱早就改变了，因为爸爸血压高、痛风，那些高嘌呤的菜基本没做了。只有你来了，她才做当年你喜欢的那些菜。”⑧以前我常想：到底是因家人的喜好、需求而确定妈妈的菜谱，还是妈妈的菜谱影响了家人的口味呢？现在，我有了答案。（选自《阳江日报》2024年5月20日第7版）18.文章主要是写妈妈的菜谱，作者为什么在第②段写自己准备晚餐以及想象女儿回家的场景？19.散文的语言独特而有味，请从加点词语的角度赏析句子。妈妈做炊鹅、手撕盐焗鸡，炒牛喉，炒牛百叶，白灼牛蒡，用姜葱蒸“不见天”，爆炒猪嘴肉、猪耳朵，生炒猪肚丝，焗猪脚，煎焖河鱼……20.阅读完这篇散文，同学们对主题有不同看法，有的同学说是表现了“母亲的智慧与勤劳”，有的同学说是表现了“亲情与家庭温暖”，有的同学说是表现了“时代变迁与生活变化”。你同意哪一种看法？说明理由。21.作者说：“到底是因家人的喜好、需求而确定妈妈的菜谱，还是妈妈的菜谱影响了家人的口味呢？现在，我有了答案。”作者的答案是什么？说明理由。【答案】18.（1）为下文深入叙述妈妈的厨艺和菜谱变化做了铺垫；（2）巧妙地引出对妈妈菜谱的怀念和赞美。或：（1）描述准备晚餐的食材和炖汤的过程，自然地引出了“妈妈的菜谱”这一主题。这种开头方式能够吸引读者的注意力，让读者对文章的主题产生兴趣；（2）作者营造温馨而家常的氛围，为下文描述妈妈的厨艺做了情感上的铺垫，奠定感情基调；（3）作者展现了自己对家人的爱和关心，这种情感上的联系，让读者更加容易理解作者为何如此珍视妈妈的菜谱；（4）与下文妈妈为家人做菜的情景形成了对比，突出了妈妈的厨艺和对家人的关爱，也让读者更加期待了解妈妈的菜谱；（5）作者展示了自己的厨艺水平和对食物的热爱，为下文写妈妈的厨艺做衬托。19.①烹饪词语的运用，生动展示了妈妈在烹饪方面的高超技艺；②体现了妈妈对家人的爱以及作者对妈妈菜谱的怀念；③让读者在阅读的过程中感受到美食的诱惑，营造出一种浓郁的美食氛围。20.示例一：主题是表现了“母亲的智慧与勤劳”。妈妈在经济不宽裕的情况下，能够变着法子做出可口的菜肴，她善于利用便宜的食材，创造出美味的食物，为家庭节省开支，体现了她的智慧和勤劳。示例二：主题是表现了“亲情与家庭温暖”。文章以妈妈的菜谱为线索，贯穿了作者对妈妈的爱和对家庭的回忆，妈妈精心准备的每一道菜都蕴含了妈妈对家人的爱和关怀。妈妈的拿手菜不仅满足了家人的味蕾，更传递了家庭的温暖和亲情的力量。示例三：主题是表现了“时代变迁与生活变化”。作者通过对比小时候和现在的生活，反映了时代的变迁和人们生活水平的提高。妈妈的菜谱也随着家庭经济状况的改善而发生了变化，从最初的省钱菜到现在更加注重健康和营养的搭配，通过家庭小小的菜谱反映了时代的变迁与生活的变化。21.妈妈的菜谱既影响了家人的口味，也因家人的喜好和需求而确定。妈妈的菜谱影响了家人的口味：（1）作者从小就吃妈妈做的菜，长大后依然喜欢妈妈做的菜，并且将这些菜的做法传承了下来。（2）妈妈的菜谱中的菜味道浓郁、可口，下酒又下饭，培养了作者和家人的口味偏好，使他们喜欢上了这些味道。家人的喜好和需求也确定了妈妈的菜谱：（1）因为爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜。（2）因为爸爸不能再吃高嘌呤的食物，妈妈的菜谱也发生了改变。（3）由于家庭经济不宽裕，妈妈会选择最便宜的食材，变着法子做出可口的菜肴，这些省钱的菜满足了家人的需求。【解析】【18题详解】本题考查句段作用。句段作用可从内容和结构上分析。结合第②段“准备好晚餐的食材，开始炖汤后，我半躺在沙发上休息”“想到住宿的女儿傍晚回家，可以吃到她喜欢的葱捞牛百叶、盐焗鸡、妈妈牌手打鱼丸，可以一边大快朵颐一边跟我‘胡说八道’”等可知，这里写自己准备晚餐以及想象女儿回家的场景，详细描述准备晚餐的食材和炖汤的过程。内容上，结合第③段“女儿很喜欢我做的饭菜，一如我喜欢我妈妈的饭菜一样。我的拿手菜一半沿袭了妈妈的菜谱，一半根据家人的喜好而自创”可知接下去要写回忆妈妈的菜谱了，故自然地引出了“妈妈的菜谱”这一主题，巧妙地引出对妈妈菜谱的怀念和赞美；结合第②段“练就一手好厨艺，为家人的一日三餐花费心思，让家人在餐桌上获得食物带来的满足感与愉悦感，这是一个妈妈最为得意与幸福的事情”可知能给家人做饭，做妈妈的就感到很幸福，这一段营造温馨而家常的氛围，奠定感情基调；身为母亲，能如此尽心尽力且毫无怨言地给家人准备饭菜，展现了自己对家人的爱和关心，结合第⑦段“现在，每当嘴馋了，我会到妈妈家蹭饭，享受妈妈从不曾改变的味道”可知这种幸福是会传递的。这种情感上的联系，让读者更加容易理解作者为何如此珍视妈妈的菜谱；结合第④段“小时候，因为我爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜”，第⑤段“妈妈勤劳又聪明，知道经常买这些下酒菜，花费不少，家里难以承受，便买菜市场里最便宜的食材，变着法子，做出可口的菜肴”可知家里条件并不好，但妈妈可以变着法子给家人做菜，这突出了妈妈的厨艺和对家人的关爱，也让读者更加期待了解妈妈的菜谱；作者展示了自己的厨艺水平和对食物的热爱。结构上，为下文深入叙述妈妈的厨艺和菜谱变化作铺垫；这种开头方式能够吸引读者的注意力，让读者对文章的主题产生兴趣；作者为下文写妈妈的厨艺做衬托。据此言之有理即可。【19题详解】本题考查词句赏析。结合“妈妈做炊鹅、手撕盐焗鸡，炒牛喉，炒牛百叶，白灼牛蒡，用姜葱蒸“不见天”，爆炒猪嘴肉、猪耳朵，生炒猪肚丝，焗猪脚，煎焖河鱼……”中加点的字“炊、手撕、炒、白灼”等可知都是动词，也是烹饪词语，简单的食材，妈妈却能用不同的方法尽情呈现美味佳肴，生动展示了妈妈烹饪的高超技艺；妈妈能这么用心地去做每一道菜，这体现了妈妈对家人的爱，现如今这些菜已经吃不到了，但妈妈的味道依旧清晰，表达了作者对妈妈菜谱的怀念以及对妈妈的怀念；同时一系列的陈述，让读者有身临其境之感，仿佛这些菜就在眼前，更有画面感。【20题详解】本题考查主题探究。文章的内容可以表现三个主题，只要结合文章言之有理即可。如“母亲的智慧与勤劳”，结合第④段“小时候，因为我爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜”，第⑤段“妈妈勤劳又聪明，知道经常买这些下酒菜，花费不少，家里难以承受，便买菜市场里最便宜的食材，变着法子，做出可口的菜肴”，第⑥段“她去买菜，看到人们只买埃及塘鲺鱼，而扔掉鱼肚时，兴奋得眼睛闪闪亮。那小小的鱼肚可是最香脆可口的，妈妈当然不会浪费了。于是，她跟卖鱼的说：‘老板，这些鱼肚没有用，你就送给我吧，我拿回家喂小狗。”老板欣然答应。妈妈捡了一斤鱼肚回家，清洗干净，用些许姜丝、蒜、芹菜爆炒鱼肚。嘿呦，拇指大的鱼肚，无比爽口’”可知小时候家里并不富有，但因为爸爸爱喝酒，妈妈就会变着法子做下酒菜，我们也经常吃各种美味佳肴，同时也会将快要坏的鱼肚讨回家，做成一道道美食，这体现了妈妈的智慧与勤劳。如“亲情与家庭温暖”，结合第②段“练就一手好厨艺，为家人的一日三餐花费心思，让家人在餐桌上获得食物带来的满足感与愉悦感，这是一个妈妈最为得意与幸福的事情”可知此时“我”为家人准备晚饭，感到幸福十足，这都得益于母亲小时候给的温暖；结合第⑤段“妈妈勤劳又聪明，知道经常买这些下酒菜，花费不少，家里难以承受，便买菜市场里最便宜的食材，变着法子，做出可口的菜肴”可知妈妈经常变着法子给家人做好吃的，让我们感受到家庭的温馨；结合第⑦段“姐，妈妈的菜谱早就改变了，因为爸爸血压高、痛风，那些高嘌呤的菜基本没做了。只有你来了，她才做当年你喜欢的那些菜”可知妈妈会根据家人的实际情况而改变菜式，这也是家庭的温暖。如“时代变迁与生活变化”，结合第④段“小时候，因为我爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜。因为家里经济不宽裕，妈妈的另一部分拿手菜就是最省钱的菜”可知小时候妈妈做的经常是省钱的菜，结合第⑤段“把羊头洗干净，斩成块，加上当归、黄芪、桂圆、枸杞、红枣一起煲两个小时即可。冬天里喝上一碗香浓的汤，再用手抓羊头骨，啃吃上面的皮肉，细嚼藏在羊头骨里的羊脑，软糯香醇，让人吃得痛快淋漓，心满意足”可知妈妈在做菜时会挑选好的食材，注重营养的搭配；结合第⑦段“现在，每当嘴馋了，我会到妈妈家蹭饭，享受妈妈从不曾改变的味道。不过，弟弟悄悄告诉我：‘姐，妈妈的菜谱早就改变了，因为爸爸血压高、痛风，那些高嘌呤的菜基本没做了。只有你来了，她才做当年你喜欢的那些菜’”可知现在因为爸爸身体的缘故，妈妈的菜谱也发生了变化，这些都是时代变迁与生活变化的体现。示例1：主题是表现了“母亲的智慧与勤劳”。小时候家里并不富有，但因为爸爸爱喝酒，妈妈就会变着法子做下酒菜，我们也经常吃各种美味佳肴，同时也会将快要坏的鱼肚讨回家，做成一道道美食，这体现了妈妈的智慧与勤劳。示例2：主题是表现了“亲情与家庭温暖”。此时“我”为家人准备晚饭，感到幸福十足，这都得益于母亲小时候给的温暖；小时候妈妈经常变着法子给家人做好吃的，让我们感受到家庭的温馨，而现在妈妈会根据家人的实际情况而改变菜式，这也是家庭的温暖。示例3：主题是表现了“时代变迁与生活变化”。小时候妈妈做的经常是省钱的菜，但妈妈在做菜时会挑选好的食材，注重营养的搭配；而现在因为爸爸身体的缘故，妈妈的菜谱也发生了变化，前后对比中体现了时代变迁与生活变化。【21题详解】本题考查内容理解与分析。从全文看，既因家人的喜好、需求确定了妈妈的菜谱，也是妈妈的菜谱影响了家人的口味。结合文章内容阐述理由即可。因家人的喜好、需求确定了妈妈的菜谱：结合第④段“小时候，因为我爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手菜基本就是下酒菜”可知因为爸爸喜欢喝酒，所以妈妈的拿手好菜是下酒菜；结合第⑦段“姐，妈妈的菜谱早就改变了，因为爸爸血压高、痛风，那些高嘌呤的菜基本没做了。只有你来了，她才做当年你喜欢的那些菜”可知因为爸爸身体不好，故妈妈也改变了自己原来的菜谱；结合第⑤段“妈妈勤劳又聪明，知道经常买这些下酒菜，花费不少，家里难以承受，便买菜市场里最便宜的食材，变着法子，做出可口的菜肴”可知小时候家里经济并不宽裕，所以妈妈经常买最便宜的食材，做出各种菜满足家人的需求。妈妈的菜谱影响了家人的口味。结合第②段“练就一手好厨艺，为家人的一日三餐花费心思，让家人在餐桌上获得食物带来的满足感与愉悦感，这是一个妈妈最为得意与幸福的事情”，第③段“女儿很喜欢我做的饭菜，一如我喜欢我妈妈的饭菜一样。我的拿手菜一半沿袭了妈妈的菜谱，一半根据家人的喜好而自创”可知“我”的手艺来自于妈妈，是她小时候给家人的温暖让“我”现在将爱传递给“我”的家人。结合第⑤段“但是，煲好的羊头骨汤甜肉香，比羊肉汤还好吃。把羊头洗干净，斩成块，加上当归、黄芪、桂圆、枸杞、红枣一起煲两个小时即可。冬天里喝上一碗香浓的汤，再用手抓羊头骨，啃吃上面的皮肉，细嚼藏在羊头骨里的羊脑，软糯香醇，让人吃得痛快淋漓，心满意足”，第⑥段“妈妈捡了一斤鱼肚回家，清洗干净，用些许姜丝、蒜、芹菜爆炒鱼肚。嘿呦，拇指大的鱼肚，无比爽口，我和弟弟两只‘小狗’吃得特别欢”可知妈妈做什么，我们就爱吃什么，她可以调动我们的味蕾，让我们爱上她做的菜。据此可作答。三、作文（50分）22.阅读下面的文字，围绕“选择”这一主题，在两个任务中任选其一，按要求写作。材料一人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。——习近平对青年朋友的寄语材料二选择并非总是那么容易。有时候，我们会被外界的声音所干扰，迷失自己的方向；有时候，我们会因为害怕失败而犹豫不决；有时候，我们甚至会在选择后感到后悔和不安。但是，正是这些选择和选择背后的挣扎，塑造了我们的个性和成长。任务一：讲述“选择”的经历，诉说“选择”带给你的感受，题目自拟，写一篇叙事类文章。任务二：请以“选择”为话题，题目自拟，写一篇在主题班会上的演讲稿。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】任务一例文：选择的光芒那是一个风和日丽的下午，我站在人生的十字路口，面对着一次至关重要的选择——是否要参加即将到来的数学竞赛。这个决定，不仅关乎我的学业成绩，更是一次对自我能力的挑战和证明，我的数学成绩一直名列前茅，但这次竞赛的难度远超平时，而且需要投入大量的时间和精力去准备。我内心充满了矛盾与挣扎：一方面，我渴望证明自己，希望能在更广阔的舞台上展现自己的才华；另一方面，我也担心自己无法承受竞赛带来的压力，害怕失败会让我失去信心。正当我犹豫不决时，我想起了父亲曾对我说过的话：“孩子，人生就像一场马拉松，重要的不是起点，也不是终点，而是途中的坚持和选择。选择一条适合自己的路，并勇敢地走下去，无论结果如何，你都会收获成长。”这句话如同一束光，照亮了我心中的迷茫。我开始认真思考自己的兴趣和目标，以及这次竞赛对我来说的意义。最终，我决定挑战自己，报名参加竞赛。接下来的日子里，我全身心地投入到准备中，每天除了完成学校的作业外，还额外抽出时间复习数学知识，做大量的练习题。虽然过程充满了艰辛和疲惫，但每当我想起自己的选择和目标时，便充满了动力。竞赛的日子终于来临了。我紧张而又兴奋地走进考场，拿起笔的那一刻，我仿佛听到了自己内心的声音：无论结果如何，我都已经尽力了。”考试结束后，我走出考场，心中充满了释然和期待最终，我虽然没有获得一等奖，但我的成绩依然名列前茅。更重要的是，这次经历让我学会了如何在困难和挑战面前做出选择，并勇敢地面对。我明白了，选择不仅仅是一种行为，更是一种态度和勇气。它让我更加坚信自己的能力和价值，也让我在未来的道路上更加坚定和自信。如今，当我再次回望那段经历时，我深深地感谢自己当初的选择。因为它不仅让我收获了知识和荣誉，更让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。任务二例文：勇敢选择，铸就辉煌尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想要和大家分享一个永恒而深刻的话题——选择。人生，就像一条蜿蜒曲折的道路，我们每个人都在其中探索前行。这条路上，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。而面对这些纷繁复杂的选择，我们青年一代，更需要以正确的世界观、人生观、价值观为指引，勇敢地做出决定。