2023四年级语文上册 第四单元 13 精卫填海配套教案 新人教版

2023四年级语文上册第四单元13精卫填海配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》是一篇神话故事，讲述了精卫鸟填海的故事，体现了古代人民对自然现象的想象和解释。本节课的教学内容主要包括：

1.生字词的学习：火山、漳水、常山、东海等；

2.句子理解：分析故事中的比喻、拟人等修辞手法，如“精卫填海，决心不懈”；

3.故事情节的理解：引导学生理解精卫鸟填海的原因和过程，以及故事所传达的精神；

4.价值观的引导：通过精卫鸟坚持不懈的精神，教育学生要勇于面对困难，持之以恒；

5.书写练习：以精卫鸟填海的故事为素材，进行书写练习。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习生字词，提高学生的词汇量，培养学生的阅读理解能力。通过分析故事中的修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过理解精卫鸟填海的原因和过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维。

3.文化素养：通过学习这篇神话故事，使学生了解中国古代文化，理解中国古代人民对自然现象的想象和解释，培养学生对中国传统文化的热爱。

4.价值观念：通过精卫鸟坚持不懈的精神，教育学生要勇于面对困难，持之以恒，培养学生的责任感和使命感。

5.实践能力：通过书写练习，培养学生的书写能力，提高学生的文字表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习：火山、漳水、常山、东海等；

2.句子理解：分析故事中的比喻、拟人等修辞手法，如“精卫填海，决心不懈”；

3.故事情节的理解：引导学生理解精卫鸟填海的原因和过程，以及故事所传达的精神；

4.价值观的引导：通过精卫鸟坚持不懈的精神，教育学生要勇于面对困难，持之以恒；

5.书写练习：以精卫鸟填海的故事为素材，进行书写练习。

难点：

1.生字词的学习：火山、漳水、常山、东海等；

2.句子理解：分析故事中的比喻、拟人等修辞手法，如“精卫填海，决心不懈”；

3.故事情节的理解：引导学生理解精卫鸟填海的原因和过程，以及故事所传达的精神；

4.价值观的引导：通过精卫鸟坚持不懈的精神，教育学生要勇于面对困难，持之以恒；

5.书写练习：以精卫鸟填海的故事为素材，进行书写练习。

解决办法：

1.生字词的学习：通过查阅工具书，结合上下文理解生字词的意思；

2.句子理解：引导学生通过具体语境，分析修辞手法的运用，提高阅读理解能力；

3.故事情节的理解：通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生更好地理解故事情节；

4.价值观的引导：通过小组讨论、分享感受等方式，引导学生理解故事所传达的精神；

5.书写练习：提供书写模板，引导学生进行模仿练习，提高书写能力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学光盘、课文文本；

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群；

3.信息化资源：教学PPT、在线字典、神话故事相关视频；

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、书写练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计预习任务，包括查找生字词的含义、了解神话故事背景等；

学生活动：学生自主查阅资料，完成预习任务；

教学方法：自主学习法；

教学手段：在线字典、神话故事相关视频；

教学资源：课文文本、工具书；

作用和目的：帮助学生预习新课，降低学习难度，提高课堂效率。

2.课中强化技能

（1）导入新课

教师活动：利用多媒体展示精卫鸟填海的图片，引导学生回顾课文内容；

学生活动：学生分享预习成果，回顾故事情节；

教学方法：情境教学法；

教学手段：多媒体设备；

教学资源：课文文本、图片；

作用和目的：激发学生学习兴趣，复习旧知识，为新品教学做好铺垫。

（2）深入学习

教师活动：引导学生分析故事中的修辞手法，如比喻、拟人等；

学生活动：学生分组讨论，分享自己的发现；

教学方法：合作学习法；

教学手段：多媒体设备、课文文本；

教学资源：在线字典、神话故事相关视频；

作用和目的：突破重点，提高学生阅读理解能力。

（3）情感教育

教师活动：讲解精卫鸟坚持不懈的精神，引导学生联系生活实际；

学生活动：学生分享自己的感悟，讨论如何在生活中体现这种精神；

教学方法：情感教学法；

教学手段：讲解、讨论；

教学资源：课文文本、生活实例；

作用和目的：培养学生的责任感和使命感，引导学生勇于面对困难。

（4）书写练习

教师活动：提供书写模板，引导学生进行模仿练习；

学生活动：学生按要求进行书写练习；

教学方法：实践教学法；

教学手段：书写模板；

教学资源：课文文本；

作用和目的：提高学生文字表达能力，巩固课堂所学。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写心得体会；

学生活动：学生完成作业，提交心得体会；

教学方法：自主学习法；

教学手段：在线交流平台；

教学资源：课文文本、工具书；

作用和目的：巩固课堂所学，提高学生自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）神话故事：除了《精卫填海》，中国古代还有许多其他著名的神话故事，如《夸父追日》、《大禹治水》、《嫦娥奔月》等。这些故事都具有丰富的想象力和深刻的文化内涵，可以引导学生进一步了解中国古代神话文化。

（2）成语故事：精卫填海的故事中，体现了精卫鸟坚持不懈的精神。与此相关的成语有“精卫填海”、“持之以恒”、“锲而不舍”等。可以引导学生了解这些成语的来源和含义，进一步培养学生的责任感和使命感。

（3）自然现象：火山、漳水、常山、东海等自然现象是故事中的重要元素。可以引导学生通过查阅资料，了解这些自然现象的成因和特点，提高学生的科学素养。

2.拓展建议

（1）小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解到的与本节课相关的神话故事、成语故事和自然现象，相互交流学习心得。

（2）研究报告：鼓励学生根据自己的兴趣，选择一个与本节课相关的话题，进行深入研究，并撰写研究报告。通过这种方式，培养学生的独立思考能力和研究能力。

（3）创意写作：以“精卫填海”为主题，鼓励学生发挥想象，创作一篇故事或者诗歌。通过写作，提高学生的文字表达能力和创造力。

（4）绘画创作：鼓励学生根据故事情节，绘制一幅插图或者漫画。通过绘画，培养学生的审美能力和艺术素养。

（5）朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，要求学生选择一个与本节课相关的神话故事进行朗读。通过比赛，提高学生的朗读能力和表达能力。

（6）参观考察：组织学生参观地理博物馆、自然景区等，让学生实地了解与本节课相关的自然现象。通过参观考察，提高学生的实践能力和科学素养。

（7）亲子活动：鼓励学生与家长一起，进行与本节课相关的亲子活动，如一起讲述神话故事、查找相关资料等。通过亲子活动，增进家庭成员之间的感情，培养学生的家庭责任感。作业布置与反馈1.作业布置

（1）生字词学习：要求学生运用工具书，掌握本节课的生字词，并能够正确书写。

（2）句子理解：要求学生运用本节课学到的修辞手法，写一段话，表达出自己的观点。

（3）故事情节理解：要求学生复述精卫填海的故事，并说明故事传达的精神。

（4）价值观引导：要求学生写一篇短文，谈谈自己在生活中如何坚持和努力。

（5）书写练习：要求学生模仿精卫填海的故事，创作一个简短的故事。

2.作业反馈

（1）生字词学习：在批改作业时，重点关注学生的生字词书写是否正确，对错误的地方进行圈画，并提出改正建议。

（2）句子理解：在批改作业时，关注学生运用修辞手法的准确性和创造性，对优秀的句子进行表扬，对需要改进的地方提出建议。

（3）故事情节理解：在批改作业时，关注学生对故事情节的掌握和理解，对表述不清或者理解有误的地方进行指导和纠正。

（4）价值观引导：在批改作业时，关注学生对故事所传达精神的理解和应用，对优秀的思考和表达进行鼓励，对需要进一步思考的地方提出问题，引导学生深入思考。

（5）书写练习：在批改作业时，关注学生的书写规范和表达能力，对优秀的作品进行展示和表扬，对需要改进的地方提出具体的改进建议。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的积极性，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助，以促进学生的学习进步和能力提高。同时，教师还应关注学生的学习态度和努力程度，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，帮助学生建立自信，培养良好的学习习惯和自主学习能力。反思改进措施这节课总的来说，学生们对精卫填海的故事理解和感悟都很深刻，也在书写练习中展现了他们的想象力和表达能力。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在故事情节理解的环节，学生们参与的度不够。虽然他们能够复述故事，但对于故事背后的精神和意义并没有完全领会。未来，我打算在这个环节加入更多互动讨论，比如让学生们分组讨论精卫鸟为什么要坚持填海，以及这个故事在他们生活中的启示。

其次，在价值观引导的环节，我发现学生们对于坚持不懈的精神有所理解，但在实际生活中的应用还不够。因此，我计划在课后作业中加入更多与生活实际相关的题目，让学生们能够将所学应用到生活中去。

存在的主要问题还包括，部分学生在书写练习中，表达和书写能力还有待提高。对于这一点，我计划在未来的教学中，更多地给予这些学生个别指导，帮助他们提高语言表达和书写能力。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.在故事情节理解的环节，增加互动讨论，让学生更深入地理解故事背后的精神和意义。

2.在价值观引导的环节，通过课后作业和生活实际的结合，帮助学生将所学应用到生活中。

3.对于书写练习中表达和书写能力有待提高的学生，给予个别指导，帮助他们提高语言表达和书写能力。

教学是一门艺术，需要不断地实践和改进。我会继续努力，让每一堂课都能够更好地服务学生，帮助他们成长。板书设计①故事背景介绍

-古代神话故事

-火山、漳水、常山、东海

②故事情节

-精卫鸟填海的原因

-精卫鸟填海的过程

-故事所传达的精神

③修辞手法分析

-比喻

-拟人

-夸张

④价值观引导

-坚持不懈的精神

-勇于面对困难

-持之以恒

⑤书写练习

-模仿精卫填海的故事

-创作一个简短的故事

在板书设计上，我采用了图文结合的方式，用生动的插图和简洁的文字来展示每个重点知识点。例如，在故事背景介绍部