第12课 我的课程表 教案（表格式）

信息技术教案（第三册第12课我的课程表）课题我的课程表课时一课时教材第三册教学目标学问目标学会在word中绘制表格。把握表格中“行”、“列”、“单元格”的概念。初步把握对表格及单元格的设置调整。力量目标培育同学自主探究发觉学习力量，增加同学的计算机动手操作力量。情感目标通过制作课程表，让同学了解到时间的贵重及养成好好学习、每天向上的学习思想。教学重难点正确理解表格中“行”、“列”的学问概念，不产生混淆绘制斜线表头，建立合并（拆分）单元格表格单元格行高（列宽）的调整，自动套用格式样式教学方法策略在本节课的设计中，主要体现以老师为主导，同学为主题的教学理念。用“任务驱动”和“先学后教”的教学策略，更好地激发同学的爱好，充分培育同学的自主性、探究力量和自学力量。课前预备1、同学的课程表2、多媒体课件3、演示用表格范例。教学过程设计阶段支配教学过程设计意图一、导入今日我们要来学习一些有关表格的学问。说到表格，大家想想在日常生活中我们经常会用到哪些表格？这些表格给我们供应了哪些挂念呢？日常作息表可以提示我们每天上学上课；座位表便利老师快速认清班里的每一位同学；课程表便利同学们随时知道要上哪一节课。看来表格的作用还真不小呢！今日我们就一起来制作一张属于自己的课程表，从制作课程表的过程中来了解一些关于表格的学问。（ppt）创设情境揭示课题激发爱好二、新授一、分析表格在制作课程表之前我们先来生疏几个关于表格的概念。表格中（课件呈现）：“横为行，竖为列，其中一格叫单元格”那么：此课程表有几行几列几单元格？（同学回答）二、新授二、插入表格格外好，同学们，让我们打开书本自学第45页至46页的其次部分，尝试在word文档中插入一张9行6列的表格好吗？（ppt）（同学尝试）有没有同学已经把握了方法，来给大家演示一下。总结：插入表格的方法主要有两种。①单击菜单栏中“表格—>插入—>表格”，修改行列数据即可。②在“常用工具栏”中找到“插入表格”快捷工具按钮，按住左键拖动出自己想要的行列数即可。（ppt）三、输入内容还没有完成的同学加油完成，做错的同学可以使用撤销键后再插入一张新的表格。完成的同学可以开头在表格的第一行和第一列输入星期和上课节数了。假如你打字速度比较慢可以将“星期”二字省略。（可以适当增加插入、删除、合并单元格内容）四、调整表格大部分同学已经做好了，制作好的课程表放哪里呢？（同学回答）假如放铅笔盒里我们需要制作得小一点，假如想贴在墙上的话那就需要制作的大一点。你有什么方法调整课程表的大小呢？除了调整文字大小外我们还可以调整表格的大小。谁会调整表格的大小？上来给大家演示一下。五、简洁美化课程表是制作好了，但是看起来是不是太朴实了呢，让我们找到并尝试“套用格式”这个功能吧。用“任务驱动”和“自主探究”的教学策略，更好地激发同学的爱好，充分培育同学的自主性、探究力量和自学力量。三、总结好多同学都完成的差不多了，我们一起来观赏一下同学们的作品。你觉着这位同学做得好，好在哪里？不好，又不好在什么地方？好，今日我们的课就上到这里，下节课我们再进一步争辩如何美化我们的课程表。现在回想一下今日这节课我们学习了哪些内容。1、生疏了表格的行与列，以及单元格2、学会了如何插入表格，增减行与列3、学会了表格大小的调整4、