三年级信息技术下册 第四单元 第27课《影响生活的信息技术发明》教案2 冀教版

三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》教案2冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》，涉及到的教材内容包括：电话、电视、电脑和互联网四个重要信息技术发明。这些内容旨在让学生了解信息技术在生活中的应用及其对人类社会的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期的学习中，已经掌握了信息技术的初步概念，了解了生活中常见的信息技术产品，如手机、电脑等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识到这些技术发明是如何改变人们的生活，以及它们在历史发展中的重要地位。通过本节课的学习，学生将能更好地理解信息技术的发展对个人和社会的影响。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、技术创新意识和历史责任感。通过学习电话、电视、电脑和互联网等信息技术发明，学生将能够：1.增强信息意识，认识到信息技术在生活中的重要作用，提高信息获取、处理和应用的能力；2.培养技术创新意识，了解技术发明背后的创新精神，激发学生探索新技术、新方法的兴趣；3.提升历史责任感，认识到信息技术发展对社会变革的影响，理解自己在信息技术时代的责任和担当。这些核心素养目标将有助于学生形成适应现代社会发展的关键能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）信息技术发明的核心内容：电话、电视、电脑和互联网的基本原理及其在生活中的应用。

（2）信息技术发展对社会变革的影响：分析这些技术发明如何改变人们的生活方式、工作方式和社会交往。

（3）技术创新背后的精神：了解科学家和发明家在技术创新过程中的探索、实践和贡献。

举例：通过讲解亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明电话的过程，强调技术创新的意义和科学家的努力。

2.教学难点

（1）理解信息技术发明的基本原理：如电话的传输原理、互联网的数据传输方式等，这些内容较为抽象，学生难以理解。

（2）分析信息技术对社会变革的影响：学生需要具备一定的历史背景知识，才能更好地理解信息技术对社会发展的推动作用。

（3）培养技术创新意识：如何激发学生对技术创新的兴趣，使其认识到自己在技术创新中的潜力。

举例：针对电话传输原理的难点，采用生动的动画或实验演示，帮助学生形象地理解信号传输的过程。针对信息技术对社会变革的影响，通过实例讲解和小组讨论，引导学生认识到信息技术在生活中的重要作用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级信息技术下册教材，提前布置学生预习第27课《影响生活的信息技术发明》。

2.辅助材料：准备与电话、电视、电脑和互联网发明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备电话模拟实验器材，让学生亲身体验电话传输原理，加强理解。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作台和小组讨论区，便于学生进行实践和互动交流。同时，提前检查多媒体设备，确保教学过程中能顺利进行展示和播放。五、教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：“同学们，你们知道我们现在所处的时代被称为什么时代吗？没错，是信息化时代！在这个时代，信息技术的发展给我们的生活带来了巨大的变化。今天，我们就来学习第27课《影响生活的信息技术发明》，了解一下有哪些重要的信息技术发明改变了我们的生活。”

2.提问：“请同学们想一想，生活中有哪些信息技术产品对你们的影响最大？它们是如何改变我们的生活的？”

第二环节：课文主旨内容探究

1.电话发明

（1）展示电话的图片，引导学生了解电话的发明背景和基本原理。

（2）讲解亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明电话的过程，强调技术创新的意义。

（3）讨论：电话的发明对人们的生活产生了哪些影响？

2.电视发明

（1）展示电视的图片，引导学生了解电视的发明背景和发展历程。

（2）讲解电视的工作原理，以及电视节目是如何制作和传播的。

（3）讨论：电视的发明对人们的生活产生了哪些影响？

3.电脑发明

（1）展示电脑的图片，引导学生了解电脑的发展历程和功能。

（2）讲解电脑的基本组成和操作系统，以及电脑在各个领域的应用。

（3）讨论：电脑的发明对人们的生活产生了哪些影响？

4.互联网发明

（1）展示互联网的图片，引导学生了解互联网的发展历程和作用。

（2）讲解互联网的基本原理，以及互联网给人们生活带来的便利。

（3）讨论：互联网的发明对人们的生活产生了哪些影响？

第三环节：实践与探究

1.电话传输原理实验

（1）分发实验器材，让学生亲身体验电话传输原理。

（2）指导学生进行实验操作，观察信号传输过程。

（3）讨论：通过实验，你们对电话传输原理有了哪些新的认识？

2.小组讨论：信息技术对社会变革的影响

（1）将学生分为小组，讨论信息技术对社会变革的影响。

（2）每组选一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

第四环节：总结与反思

1.教师总结：“通过本节课的学习，我们了解到了电话、电视、电脑和互联网这些重要的信息技术发明，它们极大地改变了我们的生活，推动了社会的发展。同时，我们也认识到了技术创新的重要性。”

2.学生反思：“请同学们思考一下，本节课的学习对你有哪些启发？在今后的学习和生活中，你将如何运用信息技术，为个人和社会的发展做出贡献？”

第五环节：课后作业

1.根据本节课的学习内容，完成课后练习。

2.深入了解一种信息技术发明，撰写一篇短文，介绍该发明的发展历程、原理和应用。六、知识点梳理1.信息技术发明的发展历程

-电话的发明背景、基本原理及发展历程

-电视的发明背景、工作原理及发展历程

-电脑的发展历程、基本组成和操作系统

-互联网的发展历程、基本原理和应用

2.信息技术发明对生活的影响

-电话如何改变人们的沟通方式

-电视如何影响人们的信息获取和娱乐生活

-电脑如何提高工作和学习效率，丰富人们的生活

-互联网如何连接全球，为人们提供便利和资源

3.技术创新的意义

-科学家在技术创新过程中的探索和贡献

-技术创新对个人和社会发展的推动作用

-培养学生技术创新意识，激发探索新技术、新方法的兴趣

4.信息技术发明背后的科学原理

-电话的传输原理

-电视节目的制作与传播

-电脑的操作系统与信息处理

-互联网的数据传输与网络结构

5.信息技术与社会变革

-信息技术对社会发展的影响

-信息技术在各个领域的应用与变革

-学生对信息技术时代责任和担当的认识

6.实践与探究

-电话传输原理实验的操作与观察

-小组讨论：信息技术对社会变革的影响

-学生课后深入了解一种信息技术发明，撰写短文七、教学反思在本次教学过程中，我以信息技术发明的发展历程为主线，引导学生了解了电话、电视、电脑和互联网这些重要发明。通过讲解、讨论和实践，我希望让学生认识到信息技术在生活中的重要作用，以及技术创新对社会发展的推动力。

从教学效果来看，同学们对这些信息技术发明表现出浓厚的兴趣，尤其是在电话传输原理实验环节，大家积极参与，动手操作，观察信号传输过程，对电话的传输原理有了更直观的认识。此外，小组讨论环节，同学们各抒己见，对信息技术对社会变革的影响进行了深入探讨。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，部分学生对信息技术发明的基本原理理解不够深入，需要我在今后的教学中加强讲解和引导。其次，在实践环节，实验器材的准备和操作指导还需进一步完善，以确保每位同学都能充分参与到实验中来。最后，对于信息技术与社会变革的关系，同学们的认识还不够全面，需要在今后的教学中加强案例分析和讨论。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.强化基本原理的讲解，通过生动的例子和比喻，帮助学生更好地理解信息技术发明的科学原理。

2.丰富实践环节，增加实验操作的指导，确保每位同学都能动手实践，提高学生的实际操作能力。

3.拓展课堂讨论，引入更多与信息技术相关的案例，引导学生从多角度分析信息技术对社会变革的影响。

4.加强课后辅导，针对学生的学习情况，提供有针对性的指导和帮助，提高学生的学习效果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了三年级信息技术下册第四单元第27课《影响生活的信息技术发明》，重点学习了电话、电视、电脑和互联网这四个重要的信息技术发明。通过学习，我们知道了这些技术是如何改变我们的生活方式、工作方式和社会交往的。同时，我们也了解到了技术创新背后的科学原理和科学家们的贡献。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪个发明不是本节课所讲述的信息技术发明？

A.电话

B.电视